第一节自然灾害损失的地域差异_第1页
第一节自然灾害损失的地域差异_第2页
第一节自然灾害损失的地域差异_第3页
第一节自然灾害损失的地域差异_第4页
第一节自然灾害损失的地域差异_第5页
已阅读5页，还剩18页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、外力作用对地表形态的影响 湘教版 必修1 第2章 第2节教学目标教学资源教学流程预期效果说课内容学习目标教学资源教学流程预期效果1、 通过对造成喜马拉雅山实际高度原因的思考，认识到地表形态是内外力共同 作用的结果。并明确外力作用的能量来源和五种表现形式，培养学生全面思考、分析地理问题的能力。教学流程预期效果 学习目标教学资源2、以流水作用为例，结合实例，分析外力作用对地表形态的塑造。培养学生观察地理现象、探究地理问题的兴趣。并在活动中提高学生的读图、表达和合作能力。3、结合景观图片，探究风力、冰川、海浪等外力作用对地表形态的影响。培养学生遵循自然规律的意识，树立人地协调观。学习目标教学资源教学

2、流程预期效果湘教版必修地理教科书多媒体（PPT)相关图片和数据资料新课导入外力作用的能量来源和表现形式外力作用对地表形态的塑造课堂总结教学流程学习目标预期效果教学资源导入模块一模块二课堂总结:喜马拉雅山为什么只有 8844.43米?教学流程导入课堂总结:模块一模块二外力作用对地表形态的影响 教学流程导入课堂总结:自主探究模块一模块二 阅读课本P41第一部分，思考并完成下列问题。 1 外力作用的能量来自哪里？ 2 外力作用有哪几种表现形式？设置情境探究 教学流程导入模块二课堂总结:模块一教学流程导入模块二课堂总结:模块一水以柔克刚之一教学流程导入模块二课堂总结:模块一水以柔克刚之一风化作用教学流

3、程导入模块二课堂总结:模块一水以柔克刚之二侵蚀作用教学流程导入模块二课堂总结:模块一水以柔克刚之二溶蚀作用教学流程导入模块二课堂总结:模块一水以柔克刚之三搬运作用教学流程导入模块二课堂总结:模块一水以柔克刚之四沉积作用教学流程导入模块二课堂总结:模块一教学流程导入模块二课堂总结:模块一小组合作探究教学流程导入模块二课堂总结:模块一教学流程导入模块二课堂总结:模块一小结教学流程导入城市高温城市内涝课堂总结:用下图表示五种外力作用表现形式的相互关系。课后探究：人类活动对地表形态有哪些改变？哪些是合理的？哪些是不合理的？ 学习目标师生活动活动意图预期效果教学反思直观地感知了流水的风化，侵蚀、溶蚀，搬运和沉积作用，并以此为依据将知识迁移运用，类比分析了风力、冰川、海浪等外力作用对地表形态的塑造。 41、 通过对造成喜马拉雅山高度原因的思考，认识到地表形态是内外力共同 作用的结果。明确外力作用的能量来源和表现形式，培养学生全面思考、分析地理问题的能力。2、以流水作用为例，分析外力作用对地表形态的塑造。培养学生观察地理现象、探究地理问题的兴趣。并在活动中提高学生的读图、表达和合作能力。3、结合景观图片，探究风力、冰川、海浪等外力作用对地表形态的影响。培养学生遵循自然规律的意识，树立人地协调观。 学生在完成知识学习的同时，也锻炼了分析、归纳地理问题的能力。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论