教研工作计划(15篇)精选

1、教研工作计划(15篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。教研工作计划 第1篇：一、指导思想：我校教研工作继续以要三个面向和_的重要思想为指导, 结合学校实际坚持以人为本, 和谐发展的办学理念, 坚持以德立校, 依法治校, 特色办校, 科研兴校的办学思路, 以促进每个学生的发展为宗旨, 以课程实施过程中学校所应对的各种具体问题为对象, 以教师为研究的主体, 紧紧围绕课程改革, 以科研为先导, 素质教育为核心。经过校本教研, 提高校本教研管理水平和校本教研质量, 提高全体教师专业素养努力开创学校教研工作新局面, 促

2、进琼中县第一小学学校教育的新发展。争取以优异的成绩穿越新的一年。二、工作思路以教师专业素养发展为先导, 以提高学生素质和发展学生个性化为核心, 经过丰富学校活动带动师生的共同发展。充分发挥教研室工作职能, 切实履行研究职责, 提高指导、管理职责, 努力发挥服务教师, 服务学生的工作职能。三、主要工作(一)抓好教学常规管理, 提高教学质量1、加强与教学同步的常规教研, 把教研贯穿在教学实施和教学反思的全过程。2、认真扎实抓好年级学科团体备课活动, 狠抓教师课前二次备课工作, 共同探讨, 互相交流, 达成共识, 共同提高。3、做好教案、作业、教学反思等常规检查, 完善校内常规自检方案, 发挥教研组

3、长作用, 做定期与不定期检查相结合。4、开展优质课、教学论文、教学设计、教学案例、评选活动。5、抓好教学质量检测和分析, 及时查找原因促进教学质量提高。6、加强六年级学生的教学管理工作, 做好六年级毕业前月考出卷、监考、评卷及分析工作, 做好六年级县统考学科(语文、数学、英语)的教学指导排除困难, 全力以赴, 保质保量。(二)教师专业发展1、鼓励年青教师参加县、省级小学语文教师素养大赛, 做好参加赛前的选拔、培训、磨练等工作。2、开展走出去, 请进来活动, 进取参加上级部门举办的各项教学教研培训活动, 参培教师在认真学习的基础上, 要进取进行反思, 回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训

4、工作。3、加强骨干教师的培养, 充分发挥骨干教师的示范辐射作用;加强各教研组的建设, 充分发挥各教研组长的作用, 促进校本教研的深入开展, 促进教师专业成长。4、继续开展校本教研活动。各教研组要围绕校本教研主要形式进取开展活动, 落实好团体备课, 每次教研活动, 要做三定五有：定时间、定资料、定研究主题;有活动计划, 有活动记录, 有活动原始资料积累, 有效果, 有教研组活动总结。教研组长必须在每学期开学后两周内拟订出详细的教研活动计划, 并带领组内教师扎实认真地开展教研活动, 做好活动记录和资料收集整理工作。5、做好校内研究课的网上备课、上课, 听课、评课等活动。6、抓好校级两个课题研究,

5、针对课题研究的问题, 开展专题性的研究, 有效回应和解决好新课程实施的难点问题。7、利用网络开展教研活动, 借助信息技术手段进行助学、助教, 促进教师专业发展(三)学生的发展加强小学生学习习惯的养成教育, 作好小学生书写习惯的指导, 初步培养学生用钢笔写字的本事, 要求三年级及三年级以上学生的作业用钢笔书写。加强学生计算速度、正确率及灵活度, 以二年级为试点要求学生统一使用口算答题卡, 坚持每节课前用2-3分钟人人做适应的口算题, 统一订正。开展学生第二课堂兴趣活动, 强调学生个性化培养, 加强兴趣活动规范化管理。学生层面的各类竞赛活动：一、二年级铅笔字竞赛, 三至四年级规范汉字钢笔字书写竞赛

6、;一至六年级语文科各项知识如：一年级识字竞赛, 二年级讲故事赛竞, 三年级作文竞赛, 四年级演讲比赛, 五六年级综合知识竞赛;一至六年级数学科综合知识竞赛;二年级口算竞赛;三至六年级英语学科综合知识竞赛四、各月份工作安排：二月份1、召开教研室学期初工作会议,2、制定本学期教研工作计划3、组织教师学习学校本学期的教研工作要点;4、检查各班的农远资源设备的情景。5、开展学校科组教研工作会议, 布置本学期教研工作6、拟定各科上校级专题研究课教师名单。7、组织毕业班教师探讨毕业班教学计划8、督促教师及时完成国培学习作业。三月份1、上校级专题研究课教师上送授课资料, 以便教导处做好研究课时间的安排2、青

7、年教师帮忙老教师制作, 改善教学课件, 提倡资源共享。3、组织上研究课教师提前一个周把授课教案发在学校交流平台上便于同科组教师及时交流、研讨, 提高课堂研究效果。4、组织教师做好教学研究课(公开课)的各项工作。(一二年级语文、数学第六周、三四年级语文数学第七周、五年级语文数学第八周)5、年级组组长组织同年级教师做好评课活动, 并填好相关的记录与总结和反馈工作。6、教研室做好抽查学生作业及反馈情景的工作。7、鼓励年青教师参加县级语文教师素养大赛校区预赛活动。四月份：1、组织各科组教师进取撰写教育教学论文, 参加县及省级优秀论文及优秀案例评选活动。2、组织综合科组教师做好教学研究课(公开课)的各项

8、工作3、确定参加县级语文教师素养大赛人选, 做好参赛的培训工作。4、科学组组织学生开展观星活动。5、组织相关教师参加县级优秀论文6、了解各学科教学进度7、课题主开展有效教学研讨活动。8、收集各科组教师的教学反思, 并作好检查、反馈总结工作。9、组织各年级组长检查语文、数学、英语科学生作业情景, 并做好反馈总结工作。10、各科组组织教师观看名师课堂教学录象五月份：1、组织网上研讨读书有感的研讨活动。2、做好六年级毕业生基础知识摸底的命题、监考、评卷、反馈等工作。3、组织毕业班教师作好学科复习工作。4、六年级语文数学校级复习课专题研究课。5、对校本课题进行阶段性小结。6、教研室做好随时抽查学生作业

9、和反馈工作。7、组织分析语文、数学、英语学科段考的情景并作出整改方案。8、组织英语教师做好三至六年级英语学艺竞赛相关工作。9、组织教师做好一至六年级铅笔字和钢笔字竞赛相关工作。六月份：1、做好六年级毕业生知识的提升摸底的命题、监考、评卷、反馈等工作。2、做好迎接毕业班毕业测试和县统一考试的工作。3、组织各学科交流课后反思的收获;4、组织语文教师作好一至六年级语文科学艺竞赛相关工作;5、组织数学教师做好一至六年级数学学艺竞赛活动相关工作。6、组织教师参加教研室博客网上交流活动。7、组织毕业班教师作好学科复习工作。8、了解各科教学进度。9、组织各年级组长检查语文、数学、英语、美术学科学生作业情景,

10、 并做好反馈总结工作。七月份：1、作好学期结束前各类研究总结的收集2、收集各科组教师的教学反思, 并作好检查、反馈、总结工作。3、组织教师总结本学期教学中教研的心得。4、对期末考试情景进行分析, 反思教研的成果。教研工作计划 第2篇：一、指导思想本学期, 我园教研工作以县幼教工作计划和园务工作计划为指导, 以加强幼儿园教研工作的管理, 加强园本培训与研究, 深化特色教育教学为核心, 不断更新教育观念, 提升教师专业素质, 促进教师专业化成长, 全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点1、经过各类业务活动, 进行全园培训, 提高教师的专业素质, 促教师专业化成长。2、加强教育教学常规管理, 优

11、化课堂教学质量。3、开展好特色办园阳光体育活动4、坚持科研引领, 加强课题研究, 提高科研实效及教科研水平。5、充分利用自身资源, 发挥示范幼儿园的辐射作用, 开展传、帮、带、教学研讨等活动, 促进幼儿园的发展。三、具体措施(一)加强学习, 提高教师专业素质。1、为教师创设外出观摩学习机会, 有计划地组织教师优秀的幼儿园参观学习, 传达新信息, 扩大新经验, 提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。2、供给理论学习的机会, 定期开展园本培训活动, 经过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同提高、共同发展。(二)加强教育教学常规管理, 提高教育教学质量。1、细抓教育常规管理, 严格按幼儿园作息时间

12、和各项安排开展活动, 每个活动要抓细抓实, 确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情景, 并作好检查记录。2、园领导加强随堂听课, 及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情景, 对教师组织的活动进行具体的、直接的指导, 提高教师的教育本事。3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育, 使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标, 定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中。4、创设体现班级特色的主题环境。在主题

13、环境的设置和供给上, 我们应本着以幼儿为主体的宗旨, 鼓励幼儿大胆参与环境创设中, 要重视环境随教学资料的变化而随时调整, 让环境体现幼儿的学习过程, 使环境始终起引导幼儿发展的作用。5、各班级组织丰富多彩的活动, 让幼儿得欢乐体验。如, 各班主题活动展示、亲子活动、器械操比赛、庆六一、自理本事比赛等系列活动。(三)以园本教研为载体, 开展各种教研活动, 促进教师专业成长。1、开展教师说课比赛活动。为促进青年教师的快速成长, 提高青年教师业务素质和教学水平, 本学期我园将开展青年教师说课比赛活动。2、进一步深化园本课程的建设。本学期将开展园本课程的研究, 精心梳理领域课程, 制定合理的课程计划

14、, 规范课程设置。各学科教研组根据实施情景, 对各年龄段的课程作相应的调整和修改, 教师在备课时再进行补充完善, 并进行整理和收集教育资源, 如教具、课件、音乐等, 构成一套完整的课程资料, 不断优化园本课程建设。3、加强阳光体育特色课程的研究。提高分区活动效能。教师要根据幼儿年龄特点和发展需求, 结合教育目标设置活动资料, 每周定时投放适宜的操作材料。教师要提高对区域活动的指导水平, 让孩子在各区域中, 与材料、教师、幼儿相互作用下, 情感、态度、本事等得以发展。5、开展园际交流活动。为了开展阳光体育活动, 加强园际之间的交流, 达互相学习促提高的目的, 本学期我园计划组织教师淄博进行观摩阳

15、光体育教学活动的实施。6、开展优秀教案评比。为激发教师的进取性, 挖掘优秀教学案例, 期末在幼儿园开展教学活动案例评比。(四)加强课题研究, 提高科研实效及教科研水平。1、市级课题提高03岁儿童家长保教本事。四月份, 开展一次亲子活动, 促进家长的保教本事2、县级课题优化幼儿园户外体育活动的研究。(1)级组开展好教研活动, 借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习, 并做好详细的记录。(2)做好研究资料(异常是研究过程性资料)的积累、整理、归档工作, 构成系统的课题研究档案。真实记录保教人员的成长轨迹, 切实反映幼儿园的课题研究历程。四、具体安排：二月份：1、各班制定教学计划、教师个人

16、计划2、迎接开学检查3、做好新生入园工作三月份：1、各班抓好常规教学工作2、结合三八妇女节各班开展教师像妈妈的活动3、幼儿园光盘行动的实施4、阳光体育特色办园筹备活动5、召开家长会6、春季室内外环境创设7、教师培训(音乐)四月份：1、组织教师参加县里的论文评选活动2、各班举行器械操比赛3、托班进行亲子活动4、教师培训(美术)五月份：1、参加县里组织的韵律操比赛2、组织教师参加全县幼儿教师师德演讲比赛活动。3、准备庆六一活动4、教师培训(舞蹈、键盘)六月份：1、举办庆六一活动2、组织教师进行说课比赛3、组织教师参加全县幼儿教师技能技巧比赛活动。4、参加全县幼儿园活动区评选活动。5、幼儿自理本事比

17、赛6、教师培训7、阳光体育特色办园活动的实施七月份：1、参加全县幼儿教师教学基本技能培训。2、组织教师参加市、县级举办的各种培训活动。3、大班毕业典礼4、优秀教案评比教研工作计划 第3篇：为了进一步推进课程改革, 转变教师的教学观念, 提高教研本事, 依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题, 充分体现教中有研, 研中有教的课堂教学特色, 推动我校教研课改迈上新台阶, 促进我校教育教学质量的全面提高, 立足校本, 搭建平台, 兴师重教, 铸造品牌。结合我校实际, 特制定校本教研工作计划：一、指导思想：确保学校教研工作落实处, 进一步提高教研活动的质量, 使我校的教研教改活动

18、有序正常进行, 使教研活动构成经常化、制度化, 切实规范教研活动, 促进教学改革, 提升教师业务水平, 解决教学工作中的问题, 保证教学质量的提升。二、主要任务1、认真学习党和国家的教育方针, 学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念, 牢固树立德育优先、本事为本的教学思想。不断深化教育教学改革, 进取探索职业教育的教学规律, 创新教学资料和教学方法。2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标, 明确各专业的培养目标、教学要求, 研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。制定授课计划, 确定学科考试、技能考核鉴定的资料与方法。多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。学科考

19、试及技能考核鉴定的资料和方法是教学研究的重点资料之一, 也是教学改革的重点资料之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。3、深入研究教学资料, 使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上, 研究处理和使用教材的方法, 研究采用的具体教学方法。注重理论联系实际, 加强实践性教学。把培养学生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践本事, 全面提高教育教学质量作为中心目标。采取适宜的教学方法, 满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。4、结合教学质量评估, 经常性组织相互听课, 每学期要组织公开课不少于一次。经过互相听课, 评

20、课, 组织经验交流, 取长补短, 提高教学水平和教学质量。5、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的基本知识, 掌握教学规律和教学技巧, 提高教学业务水平。6、研究教科研立项工作, 倡导良好的学术氛围。三、建立校本教研的各项制度1、建立备课组校本教研工作制度进取开展教研活动, 各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课, 所选课题必须要有目的, 有研究方向。公开课, 课前要团体备课, 课后要认真评议、总结、反思, 以此来促进教师课堂教学水平的提高, 推进教师驾驭课堂的本事, 使公开课真正起教学研究的作用。2、建立教师个人校本教研工作制度学年初制定好个人教研的研究重点;认

21、真完成备课组交给的备课任务, 认真准备并在教研组、备课组讨论时进取发言;认真参加听课、评课活动, 每人每期听课不少于17节;在教学实践的同时, 中高级教师必须开展六个一活动;要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料, 认真制定好一学期的授课计划;切实落实好常规教学, 认真做好对学生的学业评价。3、认真做好校本教研反思(1)教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思, 每位教师每周至少要有一次教学反思, 阶段性反思(理论反思)或撰写反思文章每学期不少于2篇, 提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学论文或经验总结。(2)教师要针对自我的教学实际, 灵活

22、选择教学反思的类型。如课后反思、周后反思、月后反思、期中反思。(3)把要求学生学会学习与教师学会教学统一齐来, 教师把自我作为意识对象, 在教学活动中, 把教学活动本身作为意识对象, 不断对自我及教学进行进取、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。四、立足课堂, 以研促教1、教研重点课堂教学是抓质量之本, 是实施素质教育的主渠道, 教学质量是一节课一节课上出来的, 仅有遵循学生的认知规律、心理特点, 切实按课程标准办事, 才能有效提高教学质量。所以, 优化教学过程仍是我们学校课堂教学改革的一个重要资料, 进取开展新标准理念下的教学方式的研究, 能用课程标准指导自我的教学工作实践, 重点进行

23、自主性、探索性、合作性三种学习方式的研究与实践, 在研究实践的过程中, 力求正确处理好四个关系：(1)课程与教学的关系(2)教与学的关系(3)结论与过程的关系(4)认知与情感的关系2、基本要求(1)确保教研组团体研讨的时间。每两周至少一次教研活动, 时间不少于两课时(包括团体备课)。组织教师认真学习本学科课改精神, 学习有关教学理论, 同时进行团体备课, 共同研讨上课技能, 提高教师的专业素质。(2)规范教研活动的资料。人人必须要做四个一：做好一次团体备课中心发言, 上好一堂教学研讨课, 写好一篇教研总结, 每次听教研课后填写一份评课表。(3)认真组织开展好教研活动。努力使教研活动体现三化：活

24、动时间经常化, 活动资料专题化, 学习主题的序列化。团体备课注重三个结合：与学习新的教学理念相结合, 与实施课堂教学改革相结合, 与学校课题研究相结合。(4)教研与科研相结合。有本事的教师可确立一个课题, 自我确定研究方案, 每一次教研活动将围绕课题进行探讨和研究, 交流和总结, 真正把教研和科研结合起来, 把教研和提高课堂教学效率结合起来。教研工作计划 第4篇：指导思想：本学期将继续贯彻以学生的发展为本的基本理念, 以教学新课程理念为指导, 以课堂教学为核心, 加强课堂教学研讨, 不断提高教师的教学水平；围绕区教科中心提出的结合新课程中发现的新问题开展研究活动；以培养学生的灵活创新意识和实践

25、本事为重点, 改善学生的学习方式, 使学生经过有效的学习活动认识数学, 理解数学, 获取知识, 积累学习方法, 充实学习情趣, 发展创新意识和实践本事。加强教研组建设, 以争创优秀教研组为动力, 总结经验, 发挥优势, 改善不足, 聚集全组教师的智慧, 努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。工作目标：1、经过主题性研讨活动, 有针对性的解决教学中的疑难杂症。2、经过专家引领, 共同研讨, 提高数学学科的教学水平, 确保完成学校提出的各项指标；3、立足课堂, 让学生轻简便松学数学；4、深化数学课题研究, 进一步提高数学教师的理论水平和专业素养, 提升数学教师

26、科研素养；5、激励全组成员不断反思教学, 总结教学经验, 促自身专业成长。具体工作：常规工作：1、抓好教研组的常规工作, 定期举行教研活动, 进取组织教师参加各级教研活动, 定期检查备课笔记, 教研组内交流教案, 定期分析教案的质量。2、抓好青年教师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮忙, 并在思想上多给以关心, 充分发挥他们的长处, 使他们尽快成为数学教学骨干。3、搞好各年级组的团体备课活动。使每一次的活动有资料, 有实效。真正做三研究：研究教材、研究学生和研究教法。4、继续请刘润玉教师定期来校进行现场听课点评指导, 营造良好的教研氛围。5、为青年教师搭建

27、展示自我的平台, 进取推选他们参加各类赛事活动, 提升学校数学组的整体教学教研水平。6、加强课件的制作、应用, 资源共享, 推广多媒体在教学中的应用。建立交流平台, 鼓励组内教师利用网络技术, 开拓视野, 充实自我, 提高业务水平。重点工作：1、围绕数学教学中怎样培养学生计算和解决问题的本事这一主题开展研究活动, 每堂研究课都以这一研究主题为中心进行研讨。2、开展即兴十_届学前教育专业毕业生是我系学前教育专业的第一届毕业生。其毕业论文工作是本学期教学工作中的又一重要工作。为此, 我教研室将严格依照我系制定的教育科学系学前教育专业届毕业论文组织管理工作方案开展相应的指导工作(毕业论文指导工作时间

28、表具体见教育科学系学前教育专业届毕业论文组织管理工作方案)。二、教师队伍的管理与提高为加强学前教研室教师队伍的管理, 进一步提高教师的教学科研本事和水平, 本学期教师队伍的管理工作主要包括以下几个方面：(一)教学研究工作本学期为进一步提升各学科教师的教学研究水平, 以确保在保证各学科的教学质量上, 推进教研室全体教师科研本事, 将继续加强教研活动在组织与管理。具体要求:1、定期开展教研活动, 分析研究处理教材, 研究学生, 总结出最有效的教学方法并进行有效推广。2、组织教学观摩课和教学公开课, 在实践中提升教师的教学业务水平。初步建立常规性的公开课、观摩课制度体系。3、鼓励教师进行教学研究,

29、进取撰写教研论文, 每学期的教研论文要存至个人业务档案里并上报系里进行奖励。4、开展重点专业建设为主题的教研活动, 鼓励教师进行科研。5、鼓励并督促各位教师以专业建设为主题的相应科研的申报与完成, 鼓励各教师撰写专业科研论文、编写教材。6、讨论教师队伍建设的相应步骤, 有计划地提升教师专业素质。(二)教学本事提升为进一步提升我教研室全体教师的教学本事, 本学期以听课为中心环节, 对本教研室所承担的教学任务进行检查, 逐步建立起规范化的教学质量保障体系。本学期由学前教育教研室承担的本、专科课程如下表：1.计划听课计划听课分为检查听课、观摩听课、交流听课三个部分：检查听课第一, 青年教师的指导教师

30、每学期分别在期初、期中及期末对青年教师进行3次以上(含3次)检查性听课。第二, 教研室主任对本教研室每位教师进行1次听课。以掌握教学动态, 检查教学进程和教学方法, 教学水平和教学态度。观摩听课青年教师每学期合理安排时间, 听取指导教师5次以上(含5次)的课程, 认真做好听课记录, 提交学习心得2篇。本学期观摩听课的教师为。交流听课本教研室教师, 在每学期内选择3位教师作为交流听课对象, 分别进行1次以上(含1次)听课, 共3次以上(含3次), 认真做好教研工作计划 第13篇：本学期艺术设计教研室研工作的基本思路是：以提高课程的实施水平和推进校本教研为中心工作, 紧紧围绕课程实施中的存在的基本

31、问题, 深入而全面、扎实而有效地展开教学研究活动, 从而加快促进教师的专业发展。本学期的主要工作是以下几个方面：一、进取探索, 不断提升教学质量进一步规范教师课堂教学行为、学生学习行为, 切实加强教学过程管理。大力推进课堂教学行为变革。教学理念的改变如果不紧随着教学行为的改变是不能够产生真实的变化的。如何使我们的课堂教与学的行为有明显的突破, 从而真正改变学生的学习方式是我们需要探索的。根据学校要求, 进取推行自主合作式学习, 以学生学习小组为重要的教学组织手段, 经过指导小组成员展开合作, 发挥群体的进取功能, 提高个体的学习动力和本事。二、深化教研, 实现科研兴教继续加强和规范教研组活动,

32、 强化校本教研, 进取营造教研氛围, 构成互相听课、共同备课的融洽氛围, 推行教研活动课题化、专题化, 力争在形式、资料和方法上有所创新, 定期召开教学工作会议, 就教学实践中热点、难点和困惑等问题进行研讨, 找出解决问题的对策, 经过团队协作, 实现教研组工作的提升。发挥教科研工作的功能, 提高教学质量、加强专业现代化建设和师资队伍建设。三、规范管理, 加强对外联系1、为保证高水平的教学质量, 本学期将专业教师按照职称分成两个小组, 即艺术专科和艺术本科, 分别由司号和苗腾辉担任小组长, 艺术专科专业方向的教师包括：苗腾辉、陈晓琪, 景兴旺;艺术本科专业方向的教师包括：司浩, 杨柳, 翟龄浩

33、, 李媛;2、加强与艺术设计相关的行业、企业、院校的联系, 在企业、行业介入下进行专业建设, 进一步丰富办学模式, 寻求更多的办学渠道, 建立更丰富的办学层次, 给学生供给更多的求学空间, 真正体现职业教育以服务为宗旨、以就业为导向的办学宗旨。3、本学期除了教学工作之外, 还要加大科研力度。在已取得的科研成果基础上, 进一步拓宽思路, 求真务实, 创立更好的教育研究氛围。4、本学期为提高学生艺术氛围, 将计划开展2-3次师生画展。此活动为艺术教研主要活动重点。艺术设计教研室20 xx-9教研工作计划 第14篇：小学教研室教学教研工作计划为全面实施素质教育, 深化全县基础教育改革, 全面提高我县

34、小学教育教学质量, 推动基础教育持续、协调、健康发展。我们围绕教育局和教研室本学期的工作重点, 继续规范教学常规管理, 深化课堂教学改革, 严把教学质量关, 全面推进课改善程。充分发挥教研室的研究、引领、服务功能, 提升教师专业水平, 发展学生素质, 引导学校走一条轻负担、高效益的内涵式发展道路。一、规范课程管理, 完善检测机制, 全面提升学校的办学水平课程设置是实施素质教育的核心问题。新课程设置方案的制订与实施, 对于进一步深化义务教育阶段教育教学改革, 促进学生生动、活泼、主动地发展, 培养学生的创新精神和实践本事, 推动素质教育的深入实施, 将产生进取的作用。认真研究课程设置方案, 进一

35、步提高对基础教育课程改革的认识, 并以课程改革为契机, 深化素质教育的实施, 全面提高学生素质。(一)课程设置管理规范化认真按照国家课程标准开齐开足开好各门课程, 制订相关课程管理的相关制度。各学校根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划执行方案、制定总课程表、班级课表和教师课程表, 为新学期开学工作做好充分准备。建立和完善以全面提高学生素质为目标的课程体系, 认真执行课程计划和课程标准, 严格按教学大纲教学。进一步规范品德与生活、综合实践活动、科学、地方与学校课程、音体美等学科教学, 优化教学过程, 着力进行教学方法的改革, 在课堂教学中贯彻以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线、以培养

36、学生本事为目的的教学指导思想。进取开展教改教研活动, 进取组织观摩课、示范课、研究课。努力上好学科课程、活动课程, 所有课程、课时, 严格按照义务教育课程要求设置, 无随意增减课程和课时现象。重视开展好信息技术、艺术、体育、兴趣活动四个领域的教育教学工作。为学生素质的构成与发展供给有效的资料和空间。(二)教学常规管理精细化1.抓实团体备课。先周备课, 充分发挥团体智慧, 既在研究课标、处理教材、教学构思、构成教学案上下功夫, 更在研究学生上下功夫, 备课时首先研究每个学生的学习需求和认知前提, 以此作为备课的出发点和落脚点。加强学科备课资源库建设, 实现资源共享。提倡有条件的学校实施电子备课,

37、 安排骨干教师撰写或团体讨论通用学案, 更加关注个性化学案的设计, 既体现资源共享, 又体现个人风格。2.优化345学科基本教学流程。对不一样课型的教学流程, 不断创新、提升。课堂教学充分发挥教师的指导作用, 每一节课中都要切实落实精讲点拨、合理控制讲授时间, 真正落实三讲三不讲;调动学生参与课堂的进取性, 增加学生的自主、合作、探究学习时间和空间;加强随堂检测和反馈纠正。经过让学生更多地思考、更多地探索、更多地说和做, 使教学最大限度地满足学生个体差异, 实现课堂教学的高质量和高效率。教研室分学科组织课堂教学现场观摩研讨, 指导345课堂教学示范校举办教学开放周活动, 交流学校开展345课堂

38、教学的经验和做法。评选昌乐县小学345课堂教学研究品牌学科。采用自主申报方式, 由教育局评审推出昌乐县小学345课堂教学研究先进学校。3.教学质量检测常态化。重点开展基础学科教学质量检测, 同时制定优化常识学科检测实施办法。开展教学质量四测四清活动。及时调控常规教学活动和教学质量的阶段性、过程性检测, 加强学科抽测、随堂检测和跟踪检测的力度。质量检测结果, 与教师的评优树先挂钩。但不能作为唯一条件。(1)当堂检测。教师要进行随堂训练, 当堂达标, 达堂堂清。教研室建立随堂检测备忘录。经过计划听课、推门听课方式, 根据网上公开的学校、班级课程表安排, 每月一次选取部分学校对教学常规进行随机抽查,

39、 强力调控教学进度。每学科在13年内建立全覆盖的随堂检测备忘录。(2)单元检测。教研组要认真组织单元过关检测, 达单元清。学校要将检测的试题保存积累, 教师要对检测数据做好具体分析, 时刻掌握学情, 随时调整教学策略, 弥补教学不足。(3)阶段检测。教研室根据教学进度, 对各学科进行教学质量抽测, 达阶段清。不断完善新学年教学质量检测方案, 合理运用检测结果, 及时反馈矫正, 帮忙教师调整教学策略。(4)期末检测。学校要精心组织期末检测, 达学期清。强化检测分析, 构成检测试卷分析报告, 找准阶段教学中的得失, 及时调整教与学的计划和策略。二、加强区域教研, 发挥骨干教师作用, 全面提升教师的

40、整体素质1.学校管理。突出教学视导的导的功能。今学期, 将调整教学视导时间, 安排在上半学期进行。对不一样层次的学校提出不一样的要求。建立相同起点的竞争体系, 对学校实施分系列评价。促进学校在原有基础上稳步提高。加大教师评校和学生评教的满意度调研。继续倡导学校领导兼课、任课制度。12个班及以下的学校校长必须兼课, 学校业务干部必须兼主课, 12个班以上的学校校长兼课每周至少2节。视导时, 组织对校长的业务学习、任教情景调研。2.教师管理。完善教研员联系学校机制与区域教研机制, 经过虚拟教研方式, 发挥学科带头人的作用。加强名师培养, 充分发挥引领和服务作用, 为教师专业成长搭建平台。吸纳名师培

41、养对象, 成立学科中心教研组。对中心教研组成员进行重点调度和动态管理, 建立专业引领发展机制、校本研修机制、网络研讨机制、评选激励机制, 成员逐渐达三能三硬, 逐步培养成为我县学科教学的带头人乃至省市级名师。在学科教学专题论坛活动发挥带头作用。加强青年教师培养。培养目标上, 明确方向指路子, 帮忙他们确定阶段性发展目标;培养途径上, 校本培训厚底子, 提高教学教研本事;培养机制上, 岗位锻炼压担子, 经过新教师见面课, 外出学习汇报课, 课改研讨课, 促使其迅速成长, 构成学校教育教学的中坚力量。3.开展学科教学研讨, 进行优秀教学论文、优质课评选等活动。三、开展根基教育, 实施个性化育人工程

42、, 全面提升学生综合素养经过活动推动, 评价促动, 把学生健康成长作为教育工作的出发点和落脚点, 为学生发展奠定根基。1.广泛开展以读经典书、说普通话、发标准音、写规范字为核心的四项基本功锻造工程, 建立健全达标创立活动的组织机构、制度保障等长效机制。2.学科活动常态化。举办小学生语文素养、小学生数学应用本事、小学生英语风采等展示活动。小学生日常生活常识问答、自然观察、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术素养纳入学生成长档案, 经过等级、标志性成果、描述性评语等形式进行评价。3.体育教学以篮球技能培养为突破口, 每年十_届高三教学情景分析会, 分析我市本届高三教学现状, 根据高考的改革要求, 及时调整教学策略, 提高各科复习教学的针对性和实效性;2、定于20 xx年3月组织有关人员赴外地了解高考的改革形势和兄弟城市教学改革经验, 并及时向有关学校传达;3、定于20 xx年3月-4月各学科召开高三教学专题研讨会详见各学科教研计划, 根据各类学校的实际情景, 有效地做好复习备考工作;4、做好三月份和四月份两次模拟考试的命题、印卷、分发、阅卷、分数统计和分析等有关工作, 提高命题质量, 注重分析反思, 改善复习方法, 提高复习效益;