第22课活动课：中国传统节日的起源

1、一、导入新课请同学们回想一下，你印象最深刻的中国传统节日是什么节？1.了解中国传统节日的起源和演变，提高文化素养；2.从中国传统节日中理解中华民族的道德观和价值观； 3.通过对中国传统节日相关资料的搜集、梳理，提高整理分析资料的能力。4. 在活动中提高沟通和表达能力。二、活动目标三、看图片猜中国传统节日四、小组合作讨论春节、端午节、清明节的风俗要求1.展示全面 2.声音洪亮五、组内探究春节、清明节、端午节的起源要求1.声音洪亮 2.观点明确、有理有据。 春节又称为新年、大年、新岁，口头上又称度岁，庆新岁、过年。古时春节曾专指节气中的立春，也被视为是一年的开始，后来改为农历正月初一开始为新年。一

2、般至少要到正月十五（上元节）新年才结束，春节俗称“年节”，是中华民族最隆重的传统佳节。自汉武帝太初元年始，以夏年（农历）正月初一首”（即“年”），年节的日期由此固定下来，延续至今。年节古称“元旦”。1911年辛亥革命以后，开始采用公历（阳历）计年，遂称公历1月1日为“元旦”，称农历正月初一为“春节”。春节的起源清明最早只是一种节气的名称，其变成纪念祖先的节日与寒食节有关。唐代以前，人们主要是以寒食节为主；唐代时，民间寒食、清明并举，官方规定清明和寒食节一起放假，清明开始具有某种国家法定节日的色彩。人们在清明扫墓的同时，也伴之以踏青游乐的活动，清明节也被人们称为踏青节；宋元时期，清明节逐渐取代寒

3、食节的地位，并形成了一个以祭祖扫墓为中心，将寒食风俗与祭祀踏青等活动相融合的传统节日。明清大体承接前代旧制。民国时期，清明节这天，除了原有的扫墓、踏青等习俗，种树也被确定为常规项目。清明节变迁清明节清明节是中国最重要的传统节日之一。它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先烈的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带，更重要的是认识先辈。清明节已有2500多年历史，古时又叫踏青节、三月节、祭祖节、扫墓节、扫坟节、鬼节等。它与七月十五的中元节、十月初一的寒食节，并称为中国三大著名鬼节。公历四月五日前后为清明节，是二十四节气之一。端午节的来历 端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、夏五、重五等。端午节是

4、中国汉族人民纪念屈原的传统节日，以围绕才华横溢、遗世独立的楚国大夫屈原而展开，传播至华夏各地，民俗文化共享，屈原之名人尽皆知，追怀华夏民族的高洁情怀。端午节有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。自2008年，并被列入世界非物质文化遗产名录。 先秦时，南北风俗各异，但是五月五日作为一个“节日”已各有所侧重；战国时代，人们已把五月五日视为“恶月”“恶日”；秦代之后，端午节在南北风俗融合的基础上形成了；魏晋南北朝时期，由于战争频繁，人们饱尝战乱之苦，所以最重视的端午习俗莫过于“辟兵缯”了；隋唐埋藏，端午节从风俗形式上都继承了前朝，但充满了节日的欢乐；唐代端午节竞渡之风尤

5、为鼎盛；宋代以后，端午节许多风俗有了新变化，如贴天师符；明清时期，端午风俗活动形式变化虽不大，但是规模却愈来愈盛行。2009年，端午节被列入世界非物质文化遗产名录，端午节成为中国首个入选世界非遗的节日。端午节的变迁合作探究传统节日对社会生活有什么作用中国传统节日体现强大的文化凝聚力与民族凝聚力。中国传统节日构建人与自然、人与人之间和谐的关系。中国传统节日唤起人们对美的向往。七、合作探究 中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，中国传统节日作为中国传统文化精神的体现之一，在社会发展中产生过深远影响。我们作为中学生，更要了解我们的传统节日，继承中华民族的历史传承和民族精神，为把我们国家建立得更加富强，为早日实现民族复兴之梦而努力学习。五、课堂小结1、正月十五元宵节是中华民族的传统节日，下列诗词中不是描绘元宵节的是 （ ） A月上柳梢头，人约黄昏后 B蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 C遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 D正怜火树千春妍，忽见清辉映月阑 C八、课堂达标检测2、中国古人在划分二十四节气时充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化，以有利于指导农业生产。能够反映农作物成熟的节气是 （ ）A.雨水、清明 B.惊蛰、谷雨 C.小满、芒种 D.白露、霜降C3、农历五月初五为端午节，又称端阳节、五月节、艾节、夏节等。 若请你