第一节基因控制生物的性状 (7)

1、第二章 生物的遗传和变异白鹅初中 赖小芳第一节基因控制生物的性状基本目标：（1）生物的性状包括哪些？（2）掌握相对性状的概念（3）理解基因和性状之间的关系（4）基因还受环境的影响金丝猴的后代还是金丝猴梅花鹿的后代仍然是梅花鹿 我的一家亲子间的相似性亲子间和子代个体间的差异。 一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女根据以上图片说出有关生物现象的谚语 “虎父无犬子” “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞” “一母生百般” “一猪生九仔，连母十个样”“种瓜得瓜，种豆得豆”观察可见的生物性状豌豆的形状番茄的颜色 兔的毛色鸡冠的形状生物的性状性状:生物体所有特征的总和如形态结构、生理特征和行为方式等不可见的性状人

2、的血型相对性状同种生物 同一性状的 不同表现形式返回同卵双生兄弟，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，几年后,哥哥比弟弟脸黑 。思考生物体的所有性状都是能遗传的吗？答：不能，受环境改变的性状不能遗传1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，连母十个样”，说明自然界中普遍存在着（ ）A 生殖和发育现象 B 进化现象 C 遗传和变异现象 D 超自然现象2、性状是指（ ） A 生物体的形状 B 生物体的性别 C 生物体的形态特征、生理特征和行为方式等 D 生物体的大小CC巩固练习：3、下列性状中不可以遗传的是（ ） A 视觉正常的夫妇生下色盲的儿子 B 家兔的毛色有白色、黑色等 C 玉米地里常出

3、现个别白化苗 D 经常在野外工作的人皮肤变黑4、下列属于相对性状的是：（ ） A、狗的的白毛和卷毛 B、狗的黑毛和兔的白毛 C、豌豆的圆粒与皱粒 D、番茄的红果与海棠的红果 DC。1、父母的许多性状为什么会在我们身上出现？2、我们知道精子和卵细胞都没有携带任何性状，那么，父母究竟是把什么东西传给了后代呢？卵细胞的细胞核内有基因精子的细胞核内含有基因答：遗传转基因鼠的启示增加了大鼠生长激素基因转基因超级鼠这两只鼠为一胎所生，左侧为转基因超级鼠答：（1）被研究的性状是鼠的个体大小 （2）控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因思考（一）被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？讨论答:基因控制

4、生物的性状思考性状与基因之间是什么关系？思考答：传递的是控制性状的基因在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？ 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。应用 什么是转基因技术？转基因食品转基因药品转基因作物转基因技术转基因猪： 左为荧光小猪， 右为正常小猪 荧光小猪身上含有可合成绿色荧光蛋白质的水母基因我们所有人都听说过蜘蛛侠，但是你听过蜘蛛山羊吗？这种转基因山羊是独一无二的，因为它们能产生普通的蜘蛛丝。这种构成蜘蛛网的同样物质由它们的乳腺产生。很多科学家把蜘蛛丝叫做“生物钢”，有着超强的抗张强

5、度。研究人员称，如果把很多蜘蛛丝拧成一股绳的话，它足够强韧，可制成防弹背心、降落伞绳，或者从飞机到航母等设备。生产蜘蛛丝的山羊你知道吗？（1） 通过转基因技术可培育高产、优质、抗病毒、抗虫、抗寒、抗旱、抗涝、抗盐碱、抗除草剂等特性的作物新品种，以减少对农药化肥和水的依赖，降低农业成本，大幅度地提高单位面积的产量，改善食品的质量，缓解世界粮食短缺的矛盾。（2）利用转基因技术生产有利于健康和抗疾病的食品。（3）转基因食品可以摆脱季节、气候的影响，让人们一年四季都可吃到新鲜的瓜菜。同时，人们还发现转基因作物结出的果实，无论外形还是味道都别具风味。（4）利用转基因技术，把生长素基因、多产基因、高泌乳量

6、基因、瘦肉型基因、抗寄生虫基因、抗病毒基因等外源基因导入动物的精子、卵细胞或受精卵，可培育出生长周期短、产仔多、生蛋多、泌乳量高，并具有抗病性的动物，目前已在牛、羊、猪、鸡、鱼等家养动物中取得一定成果。课堂小结基因控制性状科学技术是一把双刃剑，人类应当更加理智地运用科学技术的成果。结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小是一种性状，是受基因控制的。同一品种的结球甘蓝，在北京培育，叶球最大3.5公斤，引种到拉萨后，叶球可达7公斤。你知道这是为什么吗？答：环境改变产了性状的变异但是遗传物质并未改变，不可遗传。小明的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；小明双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析：母亲双眼皮，小明也是双眼皮，