2022年初三月考语文试卷

1、无锡市江南中学 20142015 学年度第一学期月考考试初三语文试卷（2014.10）审题人：朱武英 命题人：吴 玉一、积累与运用（30 分）1下列各组词语中读音和书写都正确的一项是（）（ 3 分）A诘据（ ji ） 生意盎（ng）然 B栈桥（ zhn）玲珑剔透（ t ）C褴褛（ l ）惬意（ xi ） D拾级（ sh ）浮想连篇（ li n）2. 下列各组词语中读音和书写都有错误的一项是（） (3 分) A攒（ zn）聚 五行（ hn ）缺土 B阴晦（ hu ） 消声匿（ n ）迹C殷（ y n）红 郑（ zhn ）重其是 D阔绰（ chu ）泠泠淙淙（ l ng c ng）3. 对下面文段

2、中加点字的解释有错误的一项是（）（3 分）卒买鱼烹食，得鱼腹中 书，固 以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰 : “ 大楚兴，陈胜 王” 。A. 书：字条 B. 以：同“ 已”，已经C. 怪：使 感到奇怪 D. 王：称王4. 对下面文段中加点词的解释有误的一项是（）（3 分）既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。A、扶：沿着 B、志：标记 C、诣：拜见 D、向：先前5、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（ 3 分）A他近日事业不顺，心情如这阴晦的天气一般糟糕。B很多观众表示看着致青春，恍惚 间，回到了渐渐远去

3、的大学时代。C他们是形影不离的好朋友，每天放学同行到岔路口，然后分道扬镳 。D由于环境受到严重污染，这个曾经游人如织的风景区，近年来已经无人问津了。6词类活用常能丰富语言的表现力，以下加点词语不属于这种用法的一项是（）（3 分）A我流着泪微笑，泪水纯洁我的心情 。B长久地凝视初绽的花苞，让缤纷的色彩亮丽 小生命的肌肤。C千百双小草的手，在拭 干了岁月的忧伤之后，终于失手破碎了那颗烘烫的太阳。D长在泥土味中，滚爬在泥土味中，妈妈的毛线针已长成一片竹林，青翠我的童年。第1页 共 10页7.下列句子中没有语病的一项是（）（ 3 分）A. 是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好素质的

4、重要标准。B. 如何更好地传承民族文化？有学者提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民族文 化更具积极意义。C. 游览三峡大瀑布时，我们从倾泻而下的水帘中狂奔而过，尖叫声、 嬉笑声响成一片，那真是充满刺激的难忘体验！D. 拒绝为救护车加油的行为不可原谅，应杜绝此类事件不再发生。8. 从文后的选项中，选出最适合的一项作为该语段的结尾（）（ 3 分）被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色。这可爱的年轻的垂柳，像妩媚倩巧的少女，温柔轻盈；_。A像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；万般风流，像凌波微步的仙子 B婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；万般风流，像凌波微步的仙子 C婆

5、娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；像凌波微步的仙子，万般风流 D像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，万般风流9. 下列所引用的名著人物与表达的内容不匹配的一项是( )（3 分）A生铁制成钢，只有靠一种途径炼！他就像保尔 柯察金一样，将生活中的挫折 和困难当作了人生的炼炉。B青少年在人格形成的关键期应该注重培养自信自立、遇事果敢的优秀品质，要努力 使自己成为一名现代的林冲。C出租车司机曾是一个令许多人羡慕的“ 小康” 阶层，然而随着经济趋势下行，油价 的不断攀升，许多的哥不堪重负，嘲笑自己快成骆驼祥子了。D这一类有着同一种模式的网络谣言犹如白骨精，隔三岔五换壳再生，居然也忽悠了

6、不少不明真相的网友。10. 对下面这段文字的寓意理解最正确的一项是 ( ) （3 分）这是大学生毕业前的最后一堂实验课。教授拿出一个容器，注入一半清水，容器中的水呈现出常态。然后，他把容器放入冰柜，0以下后常态水结成了冰。最后，他又把成冰的容器放到点燃的酒精炉上，温度上升， 冰慢慢融化 ,沸腾，变成了水蒸气。 实验结束了。教授问：“ 水去了哪里？” 教室里鸦雀无声。“ 水升华到了辽阔的天空！” 教授意味深长地说， “ 水的状态是由温度决定的，人生莫 不如此！常态的人生就像容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以拥有大地；炽热 的人生就像水蒸气，不仅拥有大地，还会拥有蓝天；人生的温度如果在 0

7、以下，他的世 界就只有巴掌那么大。 ”A要努力保持常态的人生，像清水一样不被污染。B人生就是要脚踏实地，这样才能有所作为。C水的状态是由温度决定的。D人生应当保持对生活的热情，才能创造更大的成功。第2页 共 10页二、阅读与赏析（共58 分）（一）墨翁传（14 分）墨翁者，吴槐市里中人也。尝游荆楚间，遇人授古造墨法，因曰：“ 吾鬻此，足以资读书，奚汲汲四方乎?” 乃归，署门曰“ 造古法墨” 。他身操杵臼，虽龟手黧面，而形貌奇古，服危冠大襦。人望见，咸异之。时磨墨沈数斗，醉为人作径尺字，殊伟。所制墨，有定直。酬弗当，辄弗与。故他肆之屦恒满，而其门落然。客有诮之曰：“ 子之墨虽工，如弗售何! ”

8、翁曰：“ 嘻 ! 吾之墨聚材孔良，用力甚勤，以其成之难， 故不欲售之易也。今之逐利者， 苟作以眩俗， 卑贾以饵众， 视之虽如玄圭，试之则若土炭，吾窃耻焉。使吾欲售而效彼之为，则是以古墨号于外，而以今墨售于内，其可乎 ?且吾墨虽不售，然视箧中，则黝然者固在，何遽戚戚为! ” 客闻之曰：“ 吾侪诵圣人之言，以学古为则，不能以实德弸其中，徒饰外以从俗徼誉者，岂不愧是翁哉 ?”叹息而去。 注 汲汲：心情急切的样子。黧（l ）：色黑而黄。墨沈：墨汁。屦（j ）：chi ）：同辈。弸（png）：充满。用麻、葛等制成的鞋。玄圭：黑色的玉。侪（徼（ ji o）：求。11下列句子中“ 之” 与“ 子之墨虽工”

9、中的意义用法相同的一项（）（3 分）、客有诮之曰 A、又间令吴广之次所旁丛祠中 B C、予独爱莲之出淤泥而不染 D、燕雀安知鸿鹄之志 12. 下列对选文内容理解不正确的一项是（）（ 3 分）A、墨翁的墨用的是上好的材料，做墨用的力也特别辛苦，就因为它制作艰难，所以 他认为很容易就能卖出去。B、对那些对外打着卖古代墨汁的旗号，而内里却拿着不好的出卖的行为，墨翁不想 效仿。C、墨翁的行为让那些吟诵着圣人的言论，嘴里充满着高尚的品德，仅仅是装饰外表 迎合世俗求得名誉的人感到愧疚。D、本文运用对比，突出墨翁则临财不苟，洁身自好，坚守道德准则。13. 解释下列句中的加点字（4 分）4 分） 咸异之 _

10、他身操杵臼 _ 所制墨，有定直 _ 叹息而去14. 用现代汉语写出下列句子的意思（墨翁者，吴槐市里中人也。_ 故他肆之屦恒满，而其门落然。_ 第3页 共 10页（二）（4 分）一 鹭 图刘羽（明）芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意无人识，独 向斜阳叹白头。15阅读上面的诗歌，回答问题。（4 分）（1）首句“ 芳草垂杨荫碧流” 描绘的春景有何特点？对刻画白鹭有什么作用？（2 分）答：（2）这首诗托物言志，请结合第三、四句诗说说“ 独”（2 分）答：“ 叹” 字抒发了诗人怎样的情感？（三） (6 分) 中国，最贫穷的挥霍者就水来说，中国是世界上最贫穷的挥霍者。联合国一项研究报告指出：全球现有

11、12 亿人面临中度到高度缺水的压力，80 个国家水资源不足， 20 亿人的饮水得不到保证。预计到2025 年，形势将会进一步恶化，缺水人口将达到28 亿至 33 亿。世界银行的官员预测，在未来的5 年内， “ 水将像石油一样在全世界运转 ” 。我国属于缺水国之列，人均淡水资源仅为世界人均淡水量的 1/4 ，居世界第 109 位。人均水资源方面，中国已被列入全世界13 个贫水国家之一，而且分布不均，大量淡水资源集中在南方， 北方淡水资源只有南方淡水资源的 1/4 。据统计， 全国 600 多个城市中有一半以上城市不同程度缺水，沿海城市也不例外， 甚至更为严重。 目前我国城市供水以地表水或地下水为

12、主，或者两种水源混合使用，有些城市因地下水过度开采，造成地下水位下降，有的城市形成了几百平方公里的大漏斗，使海水倒灌数十公里。由于工业废水的肆意排放，导致 80% 以上的地表水、地下水被污染。专家们警告：“ 20 年后中国将找不到可饮用的水资源。” 美国民间有影响的智囊机构世界观察研究所发表的一份报告中称：“ 由于中国城市地区和工业地区对水需求量迅速增大，中国将长期陷入缺水状况。” 中国的黄河在过去的10 多年间，年年断流，其中 1997 年断流 226 天。流经中国一些人口稠密地区的淮河去年也断流了 90 天。从卫星拍摄的照片看，数百个湖泊正在干涸，一些地方性的河流也在消失。目前全国 600

13、 多座城市中，有 300 多座城市缺水，其中严重缺水的有 108 个。其中北京市的人均占有水量为全世界人均占有水量的1/13 ，连一些干旱的阿拉伯国家都不如。但是，广大老百姓能感受到我们如此的窘境吗？没有。就生产用水来说， 在宁夏的一些地方，每亩水稻一年大约需要浇 2000 多立方米水，一亩小麦要浇 1200 多立方米水。中国农村普遍的水资源利用率只有 40% 左右。在宁夏，每第4页 共 10页公斤大米耗水超过 2 吨。大水漫灌如果真的对庄稼有好处，倒也罢了，但事实上这种做法是引起土地盐碱化的最根本原因。工业用水方面，我国炼钢等生产过程的单位耗水量比国外先进水平高几倍，甚至几十倍。水的重复利用

14、率不到发达国家的 1/3 。觉醒吧，国人！如果这种用水状况还持续下去，那么我国水资源枯竭那一天必会来临！16. 阅读第段，概括出题目中“ 贫穷” 的依据。（4 分）答：17. 请分析第段中的画线句所使用的最主要得说明方法及其作用。（2 分）答：（四）（ 4 分） “ 书奴” 还是“ 书主”赵占豪书，人人皆读，然而未必人人会读。史学家顾颉刚述及自己读书治学的经历时曾有这样的表述：以前他非常喜好读书，但这种喜好只是被动的，只知道局限在书里边。后来他有了这样一个觉悟，书籍里的东西可以由个人的意志主宰，书籍中的材料可以为个人所用，把书籍当作一种参考而不是作为准绳。这真是智者之见。顾颉刚悟出的这种读书方

15、法，一言以蔽之，就是要做“ 书主” 而不能当“ 书奴”。中华民族自古尚文， “ 万般皆下品， 惟有读书高” ，书籍在人们头脑中被神圣化了。贩夫走卒见字而敬、见文而信、见书而畏；读书人则固守经说，点划句读不敢有丝毫改变，否则便是“ 非圣无法”。这真是大谬不然！殊不知，在这种不以我为主、被书籍牵着鼻子走的方法指引下，皓首穷经最终只不过成了一只“ 有脚书橱”。这样读书，读得越多越糊涂。第5页 共 10页高明的人是绝不肯被书籍牵着走的。孟子早在两千多年前就说过：“ 尽信书，则不如无书。” 这句话清楚地表明了他对书籍的态度：对书籍要大胆质疑，与其对书籍不假思索地全盘接受，则不如束书不观。这就是善读书者，

16、读书时以我为主，而不是本末倒置。读书时以我为主，古今学有所成者几乎莫不如此。俗话说：不动笔墨不读书。毛泽东对此是终生恪守不易的。我们看他读过的书，无论是“ 二十四史” 还是古典文学作品，都是勾抹点划，不少地方还加上或长或短的旁注眉批。经过这样一番“ 涂抹” 批注，达到了取其精华、弃其糟粕的目的，书籍自然为其所用。苏东坡少时读汉书，有自己的方法：每读一遍，先立一个主题，如军事、政治、经济、艺文等等，读时关注这方面材料。几遍过后，汉书才算彻底读完。经过这样一番分类、整合，达到了把书籍读懂、读通的目的，书籍能为其所用，这真正是以我为主来读书。 由此看来，善读书者都是坚决做“ 书主” 而绝不沦为“ 书

17、奴” 的。18. 说说 “ 书主” 的含义。（2 分）19. 文章第段划线句使用了哪种论证方法？有何作用？（2 分）（五）（ 15 分）听 泉东山魁夷鸟儿飞过旷野。一批又一批，成群的鸟儿接连不断地飞了过过。有时候四五只联翩飞翔，有时候排成一字长蛇阵。看，多么壮阔的鸟群啊！ 鸟儿鸣叫着，它们和睦相处，互相激励；有时又彼此憎恶，格斗、伤残。有的鸟儿因疾病、疲惫或衰老而失掉队伍。今天，鸟群又飞过旷野。它们时而飞过碧绿的田原，看到小河在太阳照耀下流泻；时第6页 共 10页而飞过丛林，窥见鲜红的果实在树荫下闪烁。想从前，这样的地方有的是。可如今，到处都是望不到边的漠漠荒原。任凭大地改换了模详，鸟儿一刻也

18、不停歇，昨天， 今天， 明天，它们继续打这里飞过。不要认为鸟儿都是按照自己的意志飞翔的。它们为什么飞，它们飞向何方？谁都弄不清楚，就连那些领头的鸟儿也无从知晓。为什么必须飞得这样快？为什么就不能慢一点儿呢？鸟儿只觉得光阴在匆匆忙忙中逝去了。然而，它们不知道时间是无限的，永恒的，逝去的只是鸟儿自己。它们像着了迷似地那样剧烈，那样急速地振翅翱翔。它们没有想到，这会招来不幸，会使鸟儿更快地从这块上地上消失。鸟儿依然忽喇喇拍着翅膀，更急速、更剧烈地飞过去 森林中有一泓清澈的泉水，发出叮叮咚咚的响声，悄然流淌。 这里是鸟群休息的地方，尽管是短暂的，但对于飞越荒原的鸟群说来，这小憩何等珍贵！地球上的一切生

19、物，都是这样，一天过去了，又去迎接明天的新生。鸟儿在清泉旁歇歇翅膀，养养精神，倾听泉水的絮语。鸣泉啊，你是否指点了鸟儿要去的方向？泉水从地层深处涌出来，不间断地奔流着，从古到今，阅尽地面上一切生物的生死，荣枯。因此，泉水一定知道鸟儿应该飞去的方向。鸟儿站在清澄的水边，让泉水映照着身影，它们想必看到了自己疲倦的摸样。它门终于明白了鸟儿作为天之骄子的时代已经一去不复返了。鸟儿想随处都能看到泉水。这是困难的。因为，它们只顾尽快飞翔。第7页 共 10页不过，它们似乎有所觉悟，这样连续飞翔下去，到头来，鸟群本身就会泯灭的，但愿鸟儿尽早懂得这个道理。我也是群鸟中的一只，所有的人们都是在荒凉的不毛之地上飞翔

20、不息的鸟儿。人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，掩蔽了它的声音，当你夜半突然醒来，你会从心灵的深处，听到悠然的鸣声，那正是潺潺的泉水啊！回想走过的道路，多少次在这旷野上迷失了方向，每逢这个时候，当我听到心灵深处的鸣泉，我就重新找到了前进的标志。泉水常常问我：你对别人，对自己，是诚实的吗？我总是深感内疚，答不出话来，只好默默低着头。我从事绘画，是出自内心的祈望：我想诚实地生活。心灵的泉水告诫我：要谦虚，要朴素，要舍弃清高和偏执。心灵的泉水教育我：只有舍弃自我，才能看得真实。舍弃自我是困难的，甚至是不可能的， 我想。 然而， 絮絮低语的泉水明明白白对我说：美，正在于此。注：东山魁夷是日本著名的画家，也长于散文写作，他的散文在日本与川端康成的作品并称“双璧 ”。20文章开篇三段描绘了一幅怎样的画面，试分析其作用。（4 分） 21“ 我也是群鸟中的一只，所有的人们都在是荒凉的不毛之地上飞翔不息的鸟儿。” 试分析这句话在文中的作用。（3 分）第8页共 10页22请分析下列句子在文中的含义。（ 4 分）（ 1）不要认