教师师德师风建设工作计划

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 教师师德师风建设工作计划教师师德师风创办工作筹划范文 持续贯彻落实市教导局有关师德师风创办的规定，把师德师风创办的宣传工作作为经常性的宣传教导活动，贯穿到幼儿园的各项工作中。工作在这我打定了教师师德师风创办工作筹划范文，接待查阅。 教师师德师风创办工作筹划范文【篇一】 为深入贯彻落实中小学教师职业道德模范、县局相关文件及会议精神，切实加强教师队伍创办，全面提高我镇教师队伍整体素质，推进素质教导，不断提高教导教学质量，现就我镇加强师德师风创办提出如下实施观法： 一、指导思想 坚持以邓小平理论和科学进展观重要思想为指导，以构建和谐的育人环境，办人民合意的教导为

2、宗旨，以敬业爱生、明礼诚信、对等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、行为示范为准那么，以提高思想政治素质、职业梦想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德模范，努力创办一支与我镇经济社会进展相适应的教师队伍。 二、目标任务 通过师德师风教导活动，切实解决当前我镇师德创办中存在的突出问题，使宏大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高，努力在树立教师良好形象上实现新提升，在深化教导改革上实现新进展，在提高教导教学质量上实现新突破，在教导管理水平上实现新跨越。 三、整顿范围、时间、重点及概括要求 范围：我镇教导系统全体教师。 时间：从6月1至6月30日 重点及概括要求：

3、各学校要结合实际自行制定整顿方案。整顿重点如下： 第一阶段：（6月1日-10日）高度重视，抓好问题查摆工作。 各小学要在搞好鼓动部署的根基上，制定出切实可行的实施方案，召开师德创办鼓动大会，深入发动、统一思想、明确职责，深刻熟悉开展此次教导整顿的必要性和重要性，大力营造师德师风整顿教导的舆论空气，巩固每一位教师搞好师德教导活动的主动性和自觉性。各学校领导成员和教师都要写出书面自查报告，深入举行自我剖析，查摆问题。 查摆重点： 学校领导班子成员要重点围绕以下7个方面举行剖析。 1、学校教学质量不高，办学方向、办学目标、办学思想不明确，社会合意度较差； 2、学校管理无章法，没有完善的规章制度或制度

4、落实不到位，执行不严格； 3、主要精力没有用在校风、教风、学风创办上，忽略对教师师德师风的要求教导和教师业务教学才能的培养提高； 4、违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费；学校开支不合理，对学校内部的乱收费行为处理不坚决，不实时，不彻底； 5、学校领导带头示范作用差，不能以身作那么，不敢坚持原那么，对各种不正之风抗拒不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，学校正气缺乏，人心分散； 6、不学习、不斟酌，决策水平低、有失误； 7、对教师的评价和使用不够客观、公正、合理，不擅长团结宏大教职员工，调动其工作积极性。 学校教师要重点围绕以下6个方面举行剖析。 1、师表意识差，言行与国家法律法规相违

5、背，误人之弟，有参与赌博等违法行为； 2、违反中小学教师职业道德模范，工作时间内饮酒，穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品，上课时间接打手机、会私客； 3、教学劳绩低下，事业心和责任心不够强，不重视业务学习和提高，组织观念不强，纪律性差，肆意缺课旷课； 4、教导方法简朴粗暴，教导管理学生缺乏细心、细心和爱心，有意刁难学生和家长； 5、为教不廉，主要表现为，向学生乱收费、乱补课，强制学生订购书报教辅材料，采纳学生家长吃请，以调整座位、安置班干部、课堂照应等为由向学生和家长索要钱物； 6、工作中迟到早退、无故旷课；长期请假，擅自离岗、坐着上课的行为。 7、教导教学工作敷衍塞责，肆意性大。不能严格遵

6、守课堂常规举行上课、辅导。 学校领导成员要面向全校教师和片面学生家长代表大会上举行自我剖析和问题查摆要通过对照检查和专心查摆，深刻剖析问题产生的思想根源和主观因素，要深挖细查，触及灵魂，正视问题，边查摆边整改。 其次阶段：（6月11日-6月20日）突出抓好整改工作。 校长和教师要针对学校和个人在师德师风、教学质量等方面存在的问题，举行专心地分析斟酌，制定切实可行的整改方案专心加以解决。整改方案要做到针对性强，措施得力。各小学要对存在的问题分开轻重缓急逐步加以解决，要明确领导责任、整改时限、整改内容和整改措施等。对整改和解决问题工作不力、虚于应付、得过且过的学校要追究领导责任。在整改中不断完善和

7、健全各项师德教导管理规章制度，落实师德创办的长效机制。 第三阶段：（6月21-6月30日）抓好稳定提高和总结工作。 各小学要积极开展评价活动。即领导考评、教师互评、学生测评和家长测评。评议结果纳入个人档案。让教师的师德师风、教导教学质量及学校管理的方方面面自觉采纳社会和学生家长的监视。同时各小学要专心总结师德创办工作的阅历和成就，树立一批师德工作先进典型。用典型的气力带动人，用模范的气力鼓舞人，限度地发挥先锋模范作用，使全镇的师德水平有大幅提升。 六、组织领导 为了确保师德师风整顿活动扎实开展、取得实效，各校务必高度重视这次师德师风集中教导整顿活动，切实把这次教导整顿活动作为促进和提高学校工作

8、的一个有力措施来抓。用心部署，周密安置，制定工作方案，落实工作措施。 校长是这次整顿活动的第一责任人，要亲自抓，领导班子成员要分工抓。学校领导干部要以身作那么，带头示范。确保活动开展扎实有效。要充分利用黑板报、宣传栏等多种方式宣传师德师风创办的重要性，提高宏大教师对师德师风集中教导整顿活动重要意义的熟悉。镇教委将成立督查组，对此项活动开展处境举行督导检查，对学习专心、效果好的学校举行表扬，对敷衍塞责、流于形式的学校通报批评。 教师师德师风创办工作筹划范文【篇二】 过去的三年，我园特别重视师德师风创办，始终视其为教师的根本，采取了一系列切实有效的措施，形成了敬业爱生，明礼诚信，对等合作，勤学乐教

9、，廉洁奉献的师德风俗。本年度，我们将进一步根据国家、省、市关于加强师德师风创办的要求，结合我园实际，特拟订长幼师德师风创办工作筹划，全面提高学校办学的综合实力。 一、指导思想 以三个代表重要思想为指导，以教导部观法为依据，以爱岗敬业，教书育人，为人师表为核心，以办人民合意的教导，做孩子合意的教师为指针，坚持以人为本，以德治园、以法执教、以身立园的工作思路，引导全体教职工严守师德模范，弘扬高尚师德，提高师德素养，造就一支人民合意的教师队伍，切实维护和树立我园教师的好形象，为办人民合意的教导而努力奋斗。 二、工作目标 根据市教导局师德师风创办的要求，进一步模范内部管理，加强纪律约束，整顿教风和作风

10、，推进素质教导。组织开展以内强素质，外塑形象为主题的系列师德教导活动，全面实施师表工程，使师德教导系列化、制度化。把一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切作为我园教师的座右铭。每个教职员工做到对孩子负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升教师形象。 三、主要工作和措施 1、完善管理，优化队伍 德育管理是一个整体系统，持续建立完善校内一点三线的德育管理网络格局，根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。 （1）强化宣传，提高熟悉 持续贯彻落实市教导局有关师德师风创办的规定，把师德师风创办的宣传工作作为经常性的宣传教导活动，贯穿到幼儿园的各项工作中。同时，

11、通过各种途径大力学习宣传有关文件精神，形成正确的舆论导向，使有关规定入脑入心。青年教师自订目标任务书，每月专心自查、自思，并将劳绩举行公示。通过学习，使教师提高熟悉。学校成立以园长为组长的师德领导小组，实施定期巡查的制度。通过家长问卷等各种形式，实时了解教师执行师德模范的处境，确保教师师德模范落实到位。 （2）强化学习，自查自纠 树立工作即学习，学习即工作的理念。号召教师把工作当作学习来对待，专心钻研，同样把学习当作工作来对待，既专心工作，又努力学习。开展形式多样的自我教导活动，在教职工中专心组织学习政治理论、教导方针、政策、法律法规、教师职业道德模范、教师心理健康等内容。结合暑期学习和年度考

12、核工作，开展敬业爱生、为人师表为主题的自查自纠活动，每一个教职工逐条对照师德师风要求，专心、彻底地检查和深刻反省自己的从教行为，并通过做摘记，写随笔，谈体会，举行教导反思，写出自查报告，园领导小组专心开展师德师风创办状况的自查，深入剖析师德师风问题的根源，专心查找工作中的疏漏和差距，拟定师德师风实施手段和自查报告。 （3）指导团队学习，构建三级学习网络 将全员学习网络的构建作为创办学习型组织的一种重要形式，建立幼儿园、教研组、个人三级学习网络。在这一网络的创办中，把教研组长看作是学习型组织的中坚气力，是教师学习的最直接的组织者、管理者、指导者和示范者。重视抓好组长队伍的创办，组织教师专心学习相

13、关理论，创造性地完成工作任务。 2、丰富活动载体，开展系列活动。 不断深化师德主题教导活动，使宏大教职工的师德水准不断得到提高。专心组织学习中小学教师职业道德模范、教师法、制定幼儿园教师职业道德模范要求、爱生公约等，塑造和确立爱生敬业的群体形象，更新教导理念和人才观，改善师幼关系，创造适合孩子天性进展、健康成长的育人环境，全面实施素质教导和创新教导。 （1）以育人为本，喜欢孩子为主题，定期组织教师举行工作交流，要求教师明确学校无小事，四处是教导，教师无小节，点滴皆楷模，做到爱园如家，期末评比优秀教师及文明班级。强化一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切的观念。要求全园教师喜欢孩子，崇敬家

14、长，廉洁从教，为人师表，为全面实施素质教导和创新教导，为全面创办小康社会供给人才支持和智力支撑作出更大的付出。 （2）开展创造优秀年级组、师德标兵等活动。形成独具特色的群体师德模式，努力创办一批师德创办的先进年级组、先进个人，开展年级组内的多种交流活动，促进各组间的工作交流与合作，全面提升师德水平。定时间组织教师观看师表风范、礼仪教导系列录象，通过观看，让教师举行自我对照，探索自己的缺乏之处。每月举行一次师德心得体会交流，组织青年教师开展师德演讲比赛，以优秀教师的高尚品质号召人、感染人，创设全园积极向上的师德空气。开展师德标兵评比活动，并予以赏赐。 （3）推动师德创办，大力弘扬陶行知先生捧着一

15、颗心来，不带半根草去的献身精神和敬业精神，学习陶先生终身立志于教导事业的精神。加强陶研课题工作的研究，加强素质教导和教学方法的研究。 3、完善考核，人性管理。 师德师风创办需要制度，但更要人性化管理。关切教师思想变化，加大情感投入，多沟通交流，适时疏导，使教职工每天心情舒畅上班工作。 （1）修改完善教职工期末考核制度，突出师德一票反对制，提高教师教书育人的自觉性。 （2）努力供给舒适的工作环境和条件，领导要以教师为中心，关切保护教 师积极性，后勤工作四处突出服务意识，送上和暖和热心，诚恳体会幼儿园是家的感觉。 （3）倡导团队精神。在教导教学质量考核中，首先应考核教研组的实绩和表现，其次才评定个

16、人的劳绩。上公开课等活动中激励教师们彼此扶助，共同探讨，共同共享。既要拼搏、竞争，又要团结、和谐，通过活动，做到多赢。 总之，我园通过组织教师专心学习，加强管理，开展丰富多彩的活动，将始终如一地把打造具有良好师德师风的教师队伍作为工作的重点，常抓不懈，不断提高我园教师的师德水平，为惠农区的教导事业做出更大的付出。 教师师德师风创办工作筹划范文【篇三】 为深入学习实践科学进展观，进一步加强师德师风创办，全面提高教职工职业道德水平，创办高素质的师资队伍，为我校的改革与进展供给强大精神动力，根据澄迈县教导系统师德师风创办活动实施方案指导精神，结合学校实际处境，制定本实施筹划。 一、指导思想 以科学进

17、展观为指导，以讲文明，树形象；强师德，做良师为主题，以全面落实教师职业道德的进展为根本要求，统一思想熟悉，变更作风，树立教师崇高新形象。以敬业爱生、教书育人为核心，以德为人先、学为人师、行为世范为准那么，以提高教师思想政治素质、职业梦想和职业道德水平为重点，强化师德教导，履行师德模范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教导事业、师德高尚、业务精湛、弥漫活力、喜欢本职工作的高素质专业化教师队伍，办好让学生崇敬、家长相信、社会合意的学校。 二、工作目标和内容 （一）模范行为，夯实师德师风创办根基 1、模范道德行为。坚持为人师表、教书育人，充分崇敬学生天性的多样性，赋予每个学生理解、宽容和信任，倡

18、导教师以民主对等的理念提升道德行为。 2、模范教导行为。坚持育人为本、德育为先，充分崇敬学生创新实践的独特性，关注每一个学生的情感体验和人格养成，倡导教师以赞美鼓舞的方法提升教导行为。 3、模范教学行为。端正教学态度、落实常规教学，充分崇敬学生的认知的差异性，激励学生勇于质疑、乐于探究的学习精神。 4、模范治学行为。坚持恪守诚、严谨治学，倡导教师以求实、严谨、勤勉的精神提升治学行为。 （二）加强师德师风教导，提高教师综合素质。 1、加强思想教导，坚持正确的政治方向。 2、加强职业梦想教导，恪守职业道德。 3、加强教导理论学习，树立以学生为本的教导理念。 4、加强专业学识培训，提升育人才能。 5

19、、进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬繁重奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步巩固教师仆人翁责任感，喜欢教导，喜欢学校，喜欢学生，尽职尽责，教书育人，自觉抗拒社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。 （三）发挥示范作用，引领师德师风创办。 党组织和校长引领学风，学校党组织要充分发挥政治核心和思想引领作用；党员引领师风，突出共产党在师德师风创办中的表率带头作用；教师引领学风，以教师崇高的师德师风和敬业精神引领学风创办，在全面推进素质教导中，坚持才能导向，提防责任感培养。 （四）强化机制创办，稳定师德师风创办成果。 强化考核、评价、鼓舞机制，专心把师德师风创办工作落实到实处。 （五）进一步树立正确

20、的教师职业梦想。 巩固教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、进展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。 三、根本原那么 师德创办工作坚持以下根本原那么： （一）坚持以人为本的原那么。要充分发挥宏大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德创办与教职工个人进展结合起来，巩固教职工自我教导、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面进展创设良好外部环境。 （二）坚持实事求是的原那么。要把师德创办与促进学校各项工作精细结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德创办更加贴近实际，切实解决问题。要提防实际效果，不做外观文章，力戒形式主

21、义。 （三）坚持以德促能的原那么。师德是教导之魂，师能是进展之本。要以师德创办为先导，采取多种措施，大力加强师能创办，不断提高教职工业务才能和专业进展水平，以师德教导促进教师综合才能的提高。 四、概括措施 （一）成立领导小组。为更好地开展师德教导活动，学校成立师德创办领导小组，组织部署概括工作，分解各层面师德教导活动任务，保证师德教导活动有组织、有筹划、有实效地开展。建立由学生、家长、社会人士、教师代表等人员组成师德创办监视小组，搭建学校与社会的沟通平台，实时反应社会对学校的观法、建议，以促进学校师德师风创办。 领导小组组长：XXX 副组长：XXX 成员：XXXXXXXXXX （二）建立师德师

22、风考核制度。学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为举行约束，实施常规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡导教职工乐于奉献的敬业精神。 优秀师德师风标准： 良好师德的四要素：坚强的政治思想，忠诚良善的品德修养，敬业爱岗的职业道德，尊师爱生的人文关切。 良好师风的四要素：科学严谨的工作作风，遵纪守法的纪律作风，风纪自律的生活作风，精益求精的专业作风。 （三）专心组织学习。师德创办重在宣传，贵在坚持。学校要经常组织教师学习中华人民共和国教师法、海南省实施手段、中小学教师职业道德模范、海南省贯彻落实实施观法、中小学教师职业道德模范学习手册等，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高熟悉。全校教职员工要结合师德创办活动的开展，要切实解决自身在师德师风方面存在的问题，自觉模范自身的教导行为，不断提高自身的师德素养。 （四）积极开展形式多样、丰富多彩的师德创办活动。各校要开展好以下活动： 第一阶段：研究部署阶段 1、健全组织机构，成立领导小组。开学初成立师德创办领导小组，把师德创办工作做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德创办工作作为校本培训的重要内容，抓好学习、宣传和培训，利用各种宣传阵地，广泛开展宣传教导活动。