(完整PPT)电动机正反转控制线路说课课件-

1、三相异步电动机正反转控制线路 顺序控制位置控制多地控制自动往返控制顺序控制正反转控制顺序控制位置控制多地控制自动往返控制顺序控制电力拖动控制线路与技能训练正反转控制招聘现场一个有星三角降压启动的大型风机，要求按下停止按钮后延时10分钟，风机才断电。学校学习企业晋升教学反思教材分析教学过程教学策略学情分析教材分析 理论知识操作技能解决问题能力中级维修电工等级机床电路分析及自动化控制设计电动机正转控制线路第四章 第六节三相异步电动机正反转控制线路教材分析 基础铺垫教材分析 知识目标能力目标素养目标掌握电动机正反转电路的工作原理培养学生识图、绘图能力。掌握整合电路的基本方法。培养学生动手实践能力 。

2、培养学生团队协作和严谨认真的职业素养。教材分析教学目标教学重点1教材分析电动机正反转控制的工作原理教学重点2应用、整合电路的方法掌握应用、整合电路的方法教学难点教材分析教学关键点理解联锁控制的原理教学反思教学过程教学策略学情分析教材内容目标不明确学法不科学热情爱表现自制力不够不喜欢理论对实践好奇电动机的正转控制电路学习基础学习特点学习能力性格特点教学反思教学过程学情分析教材内容教学策略整合出正反转控制电路总结正反转的工作原理教学策略应用正转控制电路分层指导法 演示法通过对任务的分析，归纳出知识要点。使学习成为自主、有序的过程。通过对比、观察，整合出新的知识内容对比观察思维导图分析归纳小组合作1

3、视频、音效小组竞赛暗线设置情境人机互动模拟操作拓展学习FLASH动画仿 真 课 件学 习 网 站教学反思学情分析教材分析教学过程教学策略课前准备课堂教学课后拓展组建小组设计任务分解任务引导学习拓展任务强化学习共计三课时 多功能实训室课堂教学步骤 设置情景 引入任务任务引领 层层推进互助复习 知识储备反馈评价 完善任务5布置作业 拓展延伸仿真实践 验证任务小组竞答（加分） 设置情景 引入任务任务引领 层层推进互助复习 知识储备反馈评价 完善任务5布置作业 拓展延伸仿真实践 验证任务课堂教学步骤怎么实现电动机的正反转控制？把“教室环境”变成“生产环境”正反转控制线路 教学实施步骤设置情景 引入任务

4、任务引领 层层推进互助复习 知识储备反馈评价 完善任务5布置作业 拓展延伸仿真实践 验证任务画电路图组内分析代表回答思维导图引领设计任务一：U L1（黄）V L2（绿）W L3（红）L1 L2 L3电动机正转手柄扳至“顺”位置熔断器FUUVWQSM3U L3（红）V L2（绿）W L1（黄）L1 L2 L3电动机反转手柄扳至“倒”位置熔断器FUUVWQSM3手柄扳至“停”位置手柄扳至“停”位置电动机反转原理： 将接至交流电动机的三相交流电源进线中任意两相对调，电动机就可以反转。反转U L1（黄）V L2（绿）W L3（红）U L3（红）V L2（绿）W L1（黄）正转例：任务二：L1L2L3F

5、U1KM1KM2KHUVWQSU -L1V -L2W-L3U -L3V -L2W-L1M31 在主电路中，如果两个接触器同时吸合，会出现什么情况？小组讨论结果任务三：归纳总结 电动机正反转控制电路中，两条控制分支必需接入联锁触头，防止两个接触器同时吸合，造成电源相间短路。 如何保证KM1、KM2不同时吸合？23小组合作竞赛法KM1KM2FU2KHSB2SB3SB1KM1KM2KM1KM2任务四：任务四：把“为讲而讲”变成“为做而讲”把“为学而学”变成“为做而学”任务一任务二任务三任务四 设置情景 引入任务任务引领 层层推进互助复习 知识储备反馈评价 完善任务5布置作业 拓展延伸仿真实践 验证任

6、务课堂教学步骤仿真实验 设置情景 引入任务任务引领 层层推进互助复习 知识储备反馈评价 完善任务5布置作业 拓展延伸仿真实践 验证任务课堂教学步骤 教师点评小组互评 检查任务完成情况 验证自己的设计加深对知识掌握 整合资源 终生学习 持续创新三相异步电动机正反转控制线路学习评价表学号： 姓名： 组别：任务名称综合职业能力成绩评分项目评分内容配分自评组内互评教师确认任务完成完成项目任务，功能正常等。主电路设计25控制电路设计25仿真实践10成果分享20参与意识积极参与，主动思考10纪律遵守纪律，积极合作10总分评语自我整体评价学生签名教师整体评价教师签名 设置情景 引入任务任务引领 层层推进互助复习 知识储备反馈评价 完善任务5布置作业 拓展延伸仿真实践 验证