《云南的歌会》学导案_第1页
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1、云龙中学语文学导案八年级下第四单元第16课 第 PAGE 3页 共2页 PAGE 3整理栏： 云南的歌会学导案课型：新授课 主备人：朱浩方 审核人： 班级： 姓名： 【学习目标】 整体把握课文框架，能准确说出文中三个场面的内容与特点。通过朗读体会云南浓郁的民间文化气息。能简单赏析文中精彩语句。 【课文学习】基础知识1作者 ，原名沈岳焕，湖南凤凰人。现在 、 家。代表作有中篇小说边城、散文湘西等。2字词掌握迤西（ ） 蹲距（ ） 熹微（ ） 譬喻（ ） 酬和（ ） 淳朴（ ） 龙吟凤哕（ ） 引经据（ ）典： 整体感知3.课文主要写了在三种不同场合听到的民歌演唱，演唱的方式和内容都不相同。请根据

2、地点和方式给每一个场景拟一个小标题，并据此给课文分层。 研读赏析4.三个场景有许多“有意思”的地方，找出语段读一读。选择其中两个地方旁注赏析，并将一处写在下面赏析指导：可以从有表现力的字词或修辞入手进行赏析。 5.“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。”这句话中的“多”字可否去掉？“种种不同方式”具体有哪些？ 6.课文第四段的环境描写有什么作用？ 质疑探讨 【拓展延伸】7.与其他音乐会、演唱会相比，云南的歌会有什么特点？ 我的疑问及反思课外文言文补充阅读赵简子元日放生邯郸之民，以正月元旦献鸠于简子。简子大悦，厚赏之。客问其故，简子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之，竞而捕之，死者众矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简子曰：“然。”【注释】邯郸：晋国的都城，今河北邯郸市。正月元旦：即农历正月初一。简子：即赵简子，晋国权臣。【文言知识】词类的活用。上文“君如欲生之”中的“生”，为动词，解释为“活命”，但若把整个句子理解为“您如果想活命它们”就不通了，因为“生”在这句话中要作“使动词”用，即“使生（活命）”，句意为“您如果想使它们活命”就正确了。又如“人欲死之”，应理解为“人们想要使

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