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文档简介

1、“主,细，I/J、学:语1文论:文一、效能精细化管理的精髓效台匕目匕主要指办事的效率和工作的台匕目匕力0它是衡县里工作结果的尺度、效率、效果0效台匕目匕建设的根本目的是运用各种科学管理的手段、制度和载体调动工作人员的积极性、主动性和创造性不断提高工作人员的办事效率和作台匕目匕力0目刖我们在逐步规范的同时努力让全区语文学科向效能转化0记得有人曾说过:小学段不能太功利要多提高学生的语文素养0为此我们提出了未来几年小学语文学科的发展愿早即让全区小学生览海县里群书、写一手好字、练一副口才0为了实现这一目标我们在管理和评价上做了积极探讨0通过过程中到校抽查、纳入年*督导评价、期末监测适当体现等让这些工作

2、有序推进0目刖我们小学生主动阅读经典已不成问题在书法教育上所有学校都在短时问内有了很大起色校校都开展了习字一刻钟、我是书法小明星等活动0这些活动的开展让学生逐步养成了提笔即是练拥有一手好字打下了基上各学校启动了课刖多的学生正在接受训练到了一止的锻炼我生在我们的精细化管理出0一、特色精细化管理特色可以这样理解:优人有我精现在又到特色我们还应该想化管理0对于人本化管是:一种在整个企业管的人性要素以充分发从而达到最佳经营效果样适用于我们教育0我个人认为如果说精那它最终要达到的应该实现各领域的特色发展有一天我们的管理台匕目匕字时的好习惯为人人础0在学生口才培养二分钟演讲有越来越有越来越多的学生也们也有

3、信心让更多的学中1日到实惠、脱颖而的目标就是人无我有人有我发展到了人精我特0谈到另一个词一一人本理百度词库中的解释理过程中充分注息员工掘员工的潜台匕目匕为己任的管理方式0我想这同细化管理是一种思想就是人本化管理继而0我们可以畅想假如将教师的潜台匕目匕最大限度的发挥出来教师台匕目匕主动成长那整个教育一止是生机勃勃0一位名家说过:名师不是培养的是自己成长的0为了让我们不同的教师都台匕目匕到成长杜绝千人一面、千人一课现象我们根据我地区语文教师群体的实际确止了个性发展让教学有效、高效、特色二步走路线0一有效0老教师至少应让自己的课堂有效抓住本学段的重占八、进行教学0例如低年级的字词、中年级的段落、高年级的篇早0老教师要按昭八、全区统一要求的创新课堂教学模式研究进行教学不台匕目匕纯粹的一问一答0一高效0青年教师、骨干教师课堂要高效要让学生在课堂上有所收获、发展努力提高课堂教学质里让学生的生命在课堂40分钟内以增值0二特色0想有所发展的教师要在高效的基础上努力形成自己的教学特色根据自己的特长确止发展方向并在实践中加强研究0目刖我们这一地区在统一推广读写结合模式的同时部分青年教师已经开始主动实验慢慢向特色方面发展如海量阅读、云阅读、吟诵等0我们也相信在领下一止会有越来越己、最终实现自己的特精细化管理是一种思想语文学科的发展永远走再来应是香更浓作后我们将严格落实各级全区小学语文学科快速

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