苏科版八年级物理上册声现象复习统编课件

1、苏科版八年级物理上册声现象(Xiang)复习第一页，共二十八页。知识框(Kuang)架声(Sheng)现象声音的产生与传播声音的特征令人厌烦的噪声人耳听不到见的声音音调响度音色探究活动第二页，共二十八页。声音的产(Chan)生与传播声音是由于物体的 而产生。声音的传播需要 ，它(Ta)可以在 、 、 中传播， 不能在 中传播。声音以 的形式传播，它具有 。振动介质固体 液体 气体真空声波能量通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要 。340m/s快第三页，共二十八页。探究(Jiu)活动发声体在振(Zhen)动。第四页，共二十八页。气(Qi)体、液

2、体和固体可以传声。探究活(Huo)动第五页，共二十八页。真空不能传(Chuan)声。探究(Jiu)活动第六页，共二十八页。声音以声波的(De)形式向外传播。探(Tan)究活动第七页，共二十八页。声音(Yin)具有能量。探(Tan)究活动第八页，共二十八页。估测声音(Yin)传播的快慢。量出一段300m以上(Shang)的距离，当你看到发令枪冒烟时，按下秒表；听到发令枪声时，按停秒表。探究活动第九页，共二十八页。声音的特(Te)性（声音的三要素） 响度表(Biao)示声音的 ，是由声源振动的 决定的。 音调表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。 音色 音色不同，声波的 也不同。强弱振幅高低频率波

3、形还与人耳到声源的远近有关.第十页，共二十八页。声音(Yin)的响度跟振幅有关。声音(Yin)的音(Yin)调跟振动的频率有关。音色不同，声波的波形也不同。探究活动第十一页，共二十八页。（1）探究音调与频率的关(Guan)系；用刻度尺(Chi)设计实验（2）探究响度与振幅的关系。探究活动第十二页，共二十八页。令人厌烦的噪(Zao)声乐音与(Yu)噪声的区别：乐音通常是指那些 的声音。乐音的波形是 的。噪声通常是指那些 的声音。噪声的波形是 的。从环保角度看，凡 的声音都属于噪声。动听的、令人愉快有规律难听的、令人厌烦杂乱无章影响人们正常学习、工作和休息第十三页，共二十八页。令人厌(Yan)烦的

4、噪声噪声的危(Wei)害:人们用 为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为 dB；为了保护听力，应控制噪声不超过 dB。分贝（dB）090第十四页，共二十八页。令人厌烦的噪(Zao)声噪声的控(Kong)制:减小噪声对人们干扰的主要途径有： ； ； 。在声源处减弱（改变、减少或停止声源振动）在传播过程中减弱在人耳处减弱（隔声、吸声和消声）（戴耳塞、头盔等）第十五页，共二十八页。人(Ren)耳听不见的声音人耳能听到的声波的频率范围通常在(Zai) 之间。 2020000Hz频率比可听声高的声波叫 。它具有 、 等特点，可用于 等。频率比可听声低的声波叫 。它可以传得很远，一定强度的次声波会

5、对人体、机器、建筑造成伤害和破坏，监测与控制它有助于减少它的危害，并可用来 。超声波方向性好穿透能力强声纳、B超、测速、清洗、焊接、碎石次声波预报地震、台风和监测核爆炸第十六页，共二十八页。学以(Yi)致用 1.声音在(Zai)空气、钢管、软木、水这四种介质中传播时，传播速度最小的是( ) A.空气 B. 钢管 C.软木 D.水 2.“闻其声而不见其人”时，你往往根据说话声就可以判断出谁在讲话，这是因为不同人声音具有不同的( )A.振幅 B.频率 C.响度 D.音色 A D 第十七页，共二十八页。3.一般来说，大会堂的四周墙壁都作成凹凸不平像蜂窝状似的，这是为了() A.减弱声波的反射 B.增

6、(Zeng)强声波的反射 C.增强声音的响度 D.仅是为了装饰 .对因衣物没有放平引起的洗衣机机身振动产生的噪声，正确的处理方法是() A. 在(Zai)声源处减弱：放平衣物 B. 在传播过程中减弱：关上门窗 C. 在人耳处减弱：塞上耳塞 D. 在洗衣机内加更多的水 A A 第十八页，共二十八页。5.人能看见(Jian)蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是( )A.蝙蝠发声响度小 B.蝙蝠发出的声音频率太大 C.蝙蝠不会发声 D.蝙蝠发出的声音频率大小 .甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在另一端敲一下铁管，甲同学听到两响声，这是因(Yin)为 ( )A.声音在空气中传播速度比在铁

7、中的大 B.有回声 C.声音在空气中传播速度比在铁中的较小 D.无法判断 B C 第十九页，共二十八页。6、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明 能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引(Yin)，表明 也能传声。空(Kong)气水7、将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体 产生的。通常我们听到的声音是靠 传播的。振动空气第二十页，共二十八页。8.敲响一个音叉，则另一个音叉会弹起泡沫球，若把此装置在月球上进行，挂在左边音叉旁(Pang)的那个泡沫塑料球_像图示那样弹起（填“会”或“不会”） 不(Bu)会 第二十一页，共二十八页。9、声音(Yin)在15的空气中传播速度是 米秒。北宋时代

8、的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜 袭的敌人的马蹄声。这是因为 340声音在固体中传播比在空气中效果好，而且箭(Jian)筒还可以起到共鸣箱的作用。第二十二页，共二十八页。10、在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将(Jiang)逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是 .玻璃(Li)罩内仍有空气，没形成真空状态.第二十三页，共二十八页。11、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模(Mo)仿一些动物和乐器的声音，他主要是模(Mo)仿声音的 ，台下观众听到口技

9、演员的声音是靠传播的音(Yin)色空气第二十四页，共二十八页。物体(钟)振动产(Chan)生声音（钟声）12、唐诗枫桥夜泊中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句(Ju)中体现出的物理知识有： ， 。（写出两点） 根据声音的音色可以判断是钟声第二十五页，共二十八页。1、针对以下四幅图，下列说法(Fa)正确的是（ ） 甲乙丁丙抽气A甲图中，演凑者通过手指在弦(Xian)上按压位置的变化来改变发声的响度B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染D试一试：第二十六页，共二十八页。比较材料的隔(Ge)声性能某探究小组同学想探究围巾、报纸、塑料三种材料隔声性能的差异。现有围巾、报纸、塑料袋、小闹(Nao)钟、刻度尺等器材，请你帮助这位同学设计一个探究以上三种材料隔声性能差异的实验。 探究活动第二十七页，共二十八页。材料衣服锡箔纸泡沫材料衣服锡箔纸泡沫距离较长长短响度较响较响弱小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟，鞋盒。在本实验中适合作声源的是 ；小明将声源放入鞋盒内，在其周围塞满待测