新编【《读懂一句话》,,公开课教案】读懂诗家语公开课

1、【读懂一句话”公开课教案】读懂诗家语 公开课阅读复习课教学设计-读懂一句话复习目标：1、掌握阅 读短文中体现的知识点，并能按题目要求正确答题。2、对平时所学的理解句子含义的方法加以总结归纳，整理出几种 常用的理解句子含义的方法，如抓住关键词、联系上下文、生活实际 以及想想画面等方法，达到“温故而知新”目的。3、结合课内课外实例，学会灵活运用理解句子的方法，从而提高 阅读能力。复习重、难点：对平时所学的理解句子含义的方法加以总结归纳, 整理出几种常用的理解句子含义的方法，如抓住关键词、联系上下文、 生活实际以及想想画面等方法，达到“温故而知新”目的。复习准备：课件、供学生阅读的材料（学习单）复习

2、流程：一、 开门见山，交代复习内容（3分钟）1、师：同学们，经过一个学期 的学习，想必大家掌握了不少阅读文章的好方法，老师现在要考考大 家，如何才能读懂一篇文章呢？（出示：掌握词句意思、理解主要内 容、体会文章情感、把握文章结构。）这几部分都很重要；这节课， 我们就来重点突破其中的一项读懂一句话。（出示题目）2、板书 课题：读懂一句话二、结合实例，梳理方法（7分钟）1、师：请同 学们看这几个句子，细细品读，边读边想,你是怎么理解这个句子的？ （汇报的时候老师有个要求，按先读句子，再说所运用的方法，最后 说你的体会这样的步骤汇报。）同学们可以喜欢哪个就先说哪个。（1）“列宁每次走到白桦树下，都要

3、停下来，仰望这三只欢快的 灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。”预设回答：我抓住关键词“每次、都要、经常”知道列宁经常看灰雀、喂灰雀，从中体会到列 宁对灰雀的喜爱。梳理方法一：抓关键词。（出示板贴：抓住关键词语）（2） “我真 高兴，父亲不是猎人。”预设回答：我联系生活经验，知道猎人熟悉 树林环境和猎物的习性、善于观察，并联系上文，知道父亲对鸟的习 性非常了解、很善于观察，从中体会到：父亲这么了解鸟的习性，这 么善于观察，如果他做了猎人，树林中的鸟儿就会被轻易猎杀，面临 危险，也不由得担心这些鸟儿。从而理解这句话的含义:父亲如此了 解鸟儿，却不伤害鸟儿，而是那么喜爱鸟儿，所以我为父亲感到骄傲。

4、梳理方法二、三：联系生活经验、联系上下文。（出示板贴：联系 生活经验、联系上下文）（3） “于是，一群一群地花丛无人知道的地 方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。”预设回答：我边读边想象各 种颜色的花儿穿着漂亮的花瓣裙，摆着各种造型，献上了最美的舞姿。预设回答：他们有的高高扬起绿色的手臂，在风中做出各种优美 的动作。预设回答：他们一朵挨着一朵，一串挨着一串，似乎还听到了他 们嘻嘻的笑声。我抓住了关键字和展开想象从中体会到花儿的兴奋和喜悦，梳理 方法四：抓住关键字和展开想象。（出示板贴：展开想象）2、小结看 来读懂一句话有许多方法，这些好的方法就像万能钥匙一样，能够帮 助我们理解这些句子。通过刚才

5、的复习，同学们也不难发现，想要读懂一个句子，有时 会用不同的方法去体会。今后，在读一句话的时候，同学们可以把每 个方法想一想，这样对句子的理解也会更全面，更深刻。（设计意图：完成目标2。在复习课上，引导学生复习课内含义 深刻的句子，归纳出方法，是学生在做题时有法可依。）三、迁移运 用，融会贯通师：下面，要正式考考大家，能否运用所学的方法去读 懂一句话。现在请同学们拿出学习单，快速阅读短文童年忆事, 完成文后思考题。（-）童年忆事（半扶半放巩固方法）1、学生做题2、四人小 组交流讨论3、自我小结：你觉得读懂一句话难吗？教师总结：对， 我们在理解的时候能（再次出示基本方法及步骤），避免随心所 欲地

6、乱猜一气。（二）会说话的遗产（实战演练）1.出示阅读短文会说话的 遗产，让学生自主练习2.选题回答，请说出你是用什么方法读懂 句子的？ 3.其他小组补充4、小结（设计意图：完成目标3。光学不 练假把式，学生在掌握的阅读方法之后趁热打铁，出示阅读题加以练 习巩固，以达到灵活运用的目的。）四、七嘴八舌谈收获（2分钟）1、 学生谈收获。师：不知不觉就要接近尾声了。大家在这节课中有什么收获呢？ 五、总结（1分钟）同学们这次表现都很棒，老师为你们感到骄傲。 孔子说得好：学而时习之，不亦说乎！读懂一句话，既是一种阅读方 法，又是一种阅读能力，希望我们日后能把学到的阅读方法多加以练 习，达到灵活运用，这样，

7、我们的阅读能力才能提高得更快，在下次 的挑战中一定会有更出色的表现。板书：抓关键词读懂句子的方法联系上下文联系生活实际发挥想 象附：阅读材料1、童年忆事我无忧无虑的童年是在白鹿原上一个 小村子里度过的。每年燕子飞回来的时候，奶奶就会对着一盏昏黄的灯光，眯起 一双眼睛，仔仔细细地挑选鸡蛋。选好的鸡蛋不许我吃了，而是给家 里的芦花鸡和黑子鸡孵蛋。两只母鸡很是勤奋，天天兢兢业业地卧在 窝里，每当我蹑手蹑脚去看它们的时候，它们就一瞬间伸长了脖子， 脖子上的羽毛一根根竖起来，眼睛狠狠地瞪着我，一点也不友好，生 怕我偷走它的孩子们。二十几天后，小鸡破壳而出了，一个个毛茸茸，鹅黄色的，真 是可爱。它们太小，

8、颤颤巍巍地立起小脚，刚走几步就不小心摔倒了。 我看着看着，就忍不住捉上一只放在手掌心玩。要是被奶奶看见了， 奶奶总说，快放下，快放下，我的小祖宗，手上有汗气，小鸡是长不 大的！妹妹四岁，星期天和妈妈从学校回到家，看见一堆小鸡就不 走了，黑亮亮的大眼睛一眨不眨的，贪婪地望着竹匾里的小鸡们，神 情就像邻居家的那只大花猫。奶奶喊我去烧水。不一会，妹妹走到我跟前来，嘟噜着小圆脸 认真地说，姐，一只小鸡睡着了。我忙跑去一看，它躺在竹匾里，睡 着了，永远地睡着了。奶奶看见了，骂妹妹，你还会说，鸡睡着了， 还不是被你不小心捏死了。我和妹妹把它包在一块小花布里，然后，在绒线花树下挖了坑, 把它埋了。妹妹一边挖

9、土，还一边问我，它到底是睡着了，还是死了 呢？姐。我懒得搭理她，反正和她也说不清楚。天刚下过雨，田野里弥漫着青草的香味，风吹在脸上像是无数 只鹅毛扫着，舒服极了。田野里开满了不知名的小花，娓紫嫣红，一 大片一大片的，就像是谁昨晚讲了一个笑话，把一山坡的花儿都惹笑To我和奶奶挎着篮子去田里除草，淡紫色的豌豆花是一只只张开 翅膀的小蝴蝶，大片金黄金黄的油菜花像大海一样，蜜蜂在油菜花丛 中唱着歌，可就是一个腔调，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。我一低头，就看见草丛上有一颗小扣子，翠绿翠绿的，我的眼 睛一下睁得大大的，心里真高兴，因为它配我黄色的小褂最好看了！ 我捡起来放在花格子衣服的口袋里。一路小跑去追奶奶，奶奶，

10、我捡 到一颗扣子！奶奶忙着除草，头也不抬，在哪呢？她问。我伸手去衣 袋里掏，没想到掏出来是一只绿色的软软的青虫。我大叫着扔掉它， 吓得心里“咚咚”直跳。11奶奶也不训我，就看着我笑，脸上盛开了一朵菊花。.“它们就一瞬间伸长了脖子，脖子上的羽毛一根根竖起来，眼 睛狠狠地瞪着我，一点也不友好，生怕我偷走它的孩子们。”这句， 刻画了一只怎样的母鸡？ 0 A性格暴躁，攻击性强。B胆小机敏，攻击性强。C警惕性高，爱子心切。D生性多疑，攻击性强。.“妹妹一边挖土，还一边问我，它到底是睡着了，还是死了呢？ 姐。”妹妹这么说的目的是什么？ 。A明知故问，为自己捏死小鸡 推脱责任。B天真懵懂，并不知道“死”与“

11、睡着”的区别。C胆大顽皮，对自己捏死小鸡无所谓。D分散我的注意力，让我不再为小鸡的死而难过。.“奶奶也不训我，就看着我笑，脸上盛开了一朵菊花。”结尾 的这句话表达对奶奶的感受是什么？ （）A奶奶年纪大，无法严格管 教孩子。B奶奶的爱让我拥有了快乐的童年。C奶奶的纵容让我拥有快乐的童年。D奶奶的慈祥让我拥有了无忧无虑的童年。.“田野里开满了不知名的小花，娓紫嫣红，一大片一大片的， 就像是谁昨晚讲了一个笑话，把一山坡的花儿都惹笑了。”对这句话 理解正确的是哪一项？ （）A充满想象力，写出了春天花开遍田野、 到处生机盎然的景象。B运用比喻，写出了春天花开遍田野、到处生机盎然的景象。C充满想象力，写出

12、了春天孩子们兴高采烈、到处生机盎然的景 象。D运用比喻，写出了春天孩子们兴高采烈、到处生机盎然的景象。2、自信的推销员美国布鲁金斯学会是世界上最著名的培养推销 员的学校。多年来，它培养了一批又一批杰出的推销员。布鲁斯金学 会有一个传统，就是每期学员毕业时，学会的老师们都要设计出一道 别出心裁的实习题，借以考察学员们的推销能力。克林顿当政期间，他们曾出过一道“向克林顿推销短裤”的题 目。要知道，克林顿可是美国总统，他什么都不缺，而且即便缺少什 么，也不需要自己购买，要想向总统推销产品，简直比登天还难！因 此，在整整八年时间里，先后有无数个学员为此绞尽脑汁，可惜没有 一个成功的。等到布什当上总统时

13、，布鲁斯金学会又给学员们出了一道向布 什推销一把斧子的题目。鉴于八年前的失败和教训，许多学员都认为向布什推销父子和 向克林顿推销短裤一样，都是无稽之谈，肯定亳无结果，因此他们知 难而退。连尝试都不去尝试。然而，世界上没有绝对不可能做到 的事情。XX年5月XX年时间里，先后有无数学生为此绞尽脑汁， 可惜没有一个成功的”理解正确的是哪一项？ （）A长久以来，很多 学生想尽办法完成向克林顿推销短裤的题目，却徒劳无功。B长久以来，所有学生想尽办法完成向克林顿推销短裤的题目， 却徒劳无功。C八年内，学生前前后后不断尝试向克林顿推销短裤，没一人如 愿。D八年内，学生前前后后竭尽全力向克林顿推销短裤，没一人

14、如 愿。4.第六自然段中的“轻松”一词，表现出乔治赫伯特怎样的内 心？ 0 A自信B平静C自大D狂傲5.第六自然段中“我想：您一 定需要一把合适的斧头”表现出乔治赫伯特怎样的观点？（）A以 为顾客解决实际问题为由推销产品。B自以为是，把自己的想法强加给顾客推销产品。C搜集顾客的所有资料，假借为顾客解决问题为由推销产品。D认真分析顾客与产品相关资料，在帮助顾客解决需求中推销产品。3、会说话的遗产海琳.罗阿特是法国卢尔谷镇一位居民，她多年前从法国巴黎搬来居住，一直过着无人照顾 的生活。罗阿特在小镇生活的那几年，疾病缠身，痛苦不堪。但是，在 这座不大的小镇上，没有人来关心她，也没有人问过她需要什么帮

15、助。但是，小镇上的人做梦也没有想到，老人去世前，立下了遗嘱: 把她200万美元的遗产全部捐赠给小镇上的900多人。这意味着小 镇上的每个人都可以得到一笔钱。老人下葬后，人们开始等着分这笔钱。但是律师出示了获得遗 产的许多附加条件，这些附加条件让人们傻了眼。其中包括：领取遗 产后镇上最长的街更名为罗阿特大街，镇长办公室里必须悬挂她最喜 欢的油画，她的房子必须变卖给来自巴黎的人。最后，还有一条，必 须将她的遗产中的大部分，用来建造公寓楼，提供给那些需要帮助的 穷人。小镇上的人都不明白，老人既然捐赠了遗产，为什么还要附加 那么多的条件。小镇上有位牧师知道这件事后不停地忏悔。有人问他，你为什 么要这样

16、做？牧师说，这是一笔会说话的遗产，难道你们还不明白 吗？老人生前没有对小镇上的人说过她的名字，大家不了解她，也没 有关心过她。她要求把小镇上最长的街改名为罗阿特大街，就是告诉 大家，你们应该记住她的名字；镇长办公室里必须悬挂她最喜欢的油 画，就是告诉大家，你们应该了解她，知道她的爱好。她要求把房子 卖给来自巴黎的人，其实是想告诉大家，她来自巴黎。最后她要求将 遗产中的大部分，用来建造公寓楼，提供给那些需要帮助的穷人，意思是说，你们每个人都要懂得帮助别人。牧师的话很快传开了，小镇 上的人羞愧难当，也没有人有勇气接受老人的馈赠了。1.“小镇上的人做梦也没有想到” 一句中，在“没有想到”前加 上“做梦”一词，作用是