（策划方案）幼儿园开展体育活动策划方案

1、幼儿园开展体育活动筹划方案 幼儿园要重视幼儿的健康教学工作，健康是幼儿进展的前提，有了健康，幼儿才能尽情嬉戏，正常的学习和生活，下面是我整合的幼儿园开展体育活动筹划方案，一起来看看吧。 幼儿园开展体育活动筹划方案1 一、活动目标1.在情境中尝试采纳匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的力量。 2.乐观地参与活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。 二、教学重难点： 1.教学重点：把握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。 2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探究不轻言放弃。 三、活动预备 1.大积木假设干。 2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。 3.椅子六把 4.红黄两色

2、即时贴标记 四、活动过程 (一)情景导入 1.T：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，熬炼一下身体吧!(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场) 2.队列练习 T：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。 T：“孩子们你们可真是神气英勇的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗 (二)分层活动 1.老师创设情境：孩子们对面可真美丽啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。假设遇到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。 2.幼儿尝试爬过铁丝网 (1)T：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛

3、，又能平安的爬过去呢 (2)幼儿尝试，老师在旁观看指导。 T：“孩子们，胜利了吗请你说说你是怎么样平安的爬过去，没有碰响小铃铛的。(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高) T：“你能为我们演示一下吗老师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动) (3)老师归纳总结 T：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特别的部位手肘。(老师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。 T：“孩子们我把平安过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗匍匐爬很简洁，记住四点准没错。身保护地面，头要侧一侧。手肘带

4、动身体爬一爬，最终不要遗忘_也放低。平安过铁网，本领练得好。 T：“孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗 T：“这次你们都胜利了吗(假设还有不胜利的询问他们为什么不胜利，并请大家一起想方法找出缘由。如投没有低下、_撅得太高了) T：“那刚刚还有个小伴侣没有胜利，请你们帮他找找缘由。为什么他没有胜利。(请没有胜利的孩子演示，请其他孩子找出他没有胜利的缘由。 幼儿园开展体育活动筹划方案2 活动目标：1、让幼儿初步把握肩上挥臂投准的根本方法，熬炼其手臂力气。 2、激发幼儿对投掷活动的爱好，培育幼儿勇于尝试的精神。 3、调动幼儿在体育嬉戏活动中的主动性和乐观性，增加幼儿的目测力和动作的精确性。 活动预

5、备：录音机、磁带、投掷物、标靶假设干、场地布置如图。 活动过程：一、开头局部。 1、老师带着幼儿进入活动场地，排成四路纵队。 2、预备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。 二、根本局部。 1、投远活动。 幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的方法。 请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。 在幼儿感知的根底上，老师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。 幼儿集体徒手练习35次，老师留意观看加强个别指导。 请幼儿按的投掷方法练习投纸飞机。 2、投准活动。 老师启发谈话：小伴侣学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢 幼儿园开展体育活动筹划方案

6、3 【设计意图】 纲要中指出幼儿园老师要增加幼儿体质，培育幼儿健康的生活态度和行为习惯，使幼儿在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，进展幼儿动作的协调性和敏捷性。中班四月的主题活动跟树有关系，一次在我组织的语言活动抱树中孩子们自己说完儿歌就抱到一起了，有些小伴侣还兴奋地大声笑，看到他们对抱树这么感爱好，我便特意设计了这节体游活动，使孩子们在玩的过程中进展身体的技能。 【活动目标】 1.能把握行进间跳的方法。 2.能听到信号后快速做出反响。 3.能乐观参加嬉戏活动，与同伴合作嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。 【活动重点】 能把握行进间跳的方法【活动难点】 能听到信号后快速做出反响【活动预备】 物质

7、预备：小椅子、大树头饰、兔子胸贴、青蛙胸贴阅历预备：儿歌抱树 【活动过程】 一、开头局部老师和幼儿随音乐做热身运动二、根本局部1.老师请出树伴侣，引出活动主题师：小伴侣们现在是什么季节(春天)师：春天会有哪些我们身边的伴侣会发生变化啊(树、花、小鸟、小蝴蝶等等)师：今日火老师为小伴侣们带来了一个伴侣，小伴侣们看看是谁啊(大树)小伴侣们喜不喜爱树啊!(喜爱)我们前几天学过一个关于抱树的儿歌，现在请小伴侣们给客人老师读一下。 2.玩嬉戏抱树 (1)老师示范怎样抱树师：小伴侣我们的前面有很多的树伴侣，现在老师先给小伴侣们示范一遍抱树的过程嬉戏玩法：老师将小椅子(树)围成一个圆圈，依据树的棵树确定参加

8、幼儿的数量，每组幼儿要比树多一个。嬉戏开头，老师让参加活动的幼儿进入圆圈内，幼儿围绕圆圈边念儿歌边走，等儿歌停下后幼儿快速抱树，没有抱到树的幼儿那么站在圆圈中间等待下次时机。 嬉戏规章： a.幼儿必需要在最终一句儿歌念完后才可以去抱树。 b.幼儿在读儿歌时必需是走或跳的。 (2)分组嬉戏老师将幼儿分成男女两组分别嬉戏，让幼儿在自主地嬉戏中来跟着儿歌抱树。 老师总结三、结束活动幼儿和老师随音乐做放松运动，将幼儿带离嬉戏场地。 幼儿园开展体育活动筹划方案4 一、设计思路： 进入中班后，我们的孩子根本动作更为敏捷，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探究各种动作。 指南中指出：幼儿应

9、大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的力量。出于孩子们的动机、爱好，我们一起探究了不同形式的走、跑、跳。孩子们消失了很多新的创意。因此，我就开展了探究“身体、移动的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的欢乐是本次活动的宗旨。 二、活动目标： 1、进展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等力量，提高机体的协调性、平衡性。 2、敢于运用自己身体各个部位来探究不同的动作，从中体验运动的欢乐。 三、活动预备：孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探究。 四、活动过程： 1、预备活动幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。 走(慢走、快走、高个子走) 跑(高

10、抬腿跑、踢_跑) 跳(双脚跳、单脚跳、转圈跳) 2、我的身体会移动。 (1)幼儿自由探究、尝试用不同方法来移动身体。 要求：利用身体的移动，到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。 (2)挑战 个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战胜利或失败。鼓舞幼儿乐观挑战，利用身体的全部可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝盖等)来尝试移动。和幼儿一起来乐观尝试有创意、有难度的动作。 3、放松运动 嬉戏“雪人要化了。 反思： 1、孩子常规方面，一个好的体育活动常规是影响一节活动能否正常开展的关键，也是衡量老师教育教学效果的重要依据，所以，此次活动老说，孩子的常规意识还需要进一步加强培育，如：队列队

11、形的练习，根本的队形变换等。 2、体育器械材料方面，这属于活动前的预备环节，这就需要老师对孩子要有相比照拟全面的了解，才能有效进行材料的预备，如：材料能不能引起幼儿参加熬炼的爱好，能不能让幼儿有肯定的身体技能的提升等等，还要避开让孩子有过多的等待时间。一节活动，时间有限，每一分钟都不能铺张，每一格孩子都要有所熬炼或提升，我们只能通过材料来关心我们到达更好的效果。 幼儿园开展体育活动筹划方案5 【活动目标】 1.让幼儿喜爱在自然的环境中，尝试新颖的、好玩的活动，培育其亲近自然的情感。 2.初步培育幼儿英勇、不怕困难的精神。 【活动预备】 1.怪兽、宝藏、勇士奖章各假设干。 2.投掷工具：保龄球、

12、沙包、酸奶瓶、报纸团、可乐罐等。 3.活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于出汗后准时抽取。提示幼儿肯定要留意平安。 4.录音机一台。 5.场地布置：将怪兽藏在各个角落，将宝藏也藏起来。 【活动过程】 一、热身活动 利用园内的自然环境，如凹凸不平的跑道，松软的草地等。 老师：小伴侣们，我们一起走过独木桥，再跳过大石头，就到大森林啦! 二、引出嬉戏主题 1.老师：森林里有许多宝藏，可是却有许多怪兽保卫着这些宝藏，我们只有战胜了怪兽才能得到珍贵的宝藏，我们该怎么办 2.鼓舞幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。 3.引导幼儿做些预备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。 4.委派几名勇

13、士侦察并报告怪兽隐藏的地点。 5.平安教育：提示勇士们留意森林里的危急地带，让幼儿初步学会保护自己。 6.老师供应多种打怪兽的武器和野战装备，鼓舞幼儿自由选择。将幼儿分成两组，苹果组和香蕉组。 三、幼儿活动 1.打怪兽(协作紧急的音乐)。 要求：必需将前进路上的怪兽全部消灭才能找到宝藏。 (1)幼儿挎上小挎包，选择喜爱的武器装备预备动身。 (2)引导幼儿相互合作，以最快的时间，英勇地消灭怪兽。 (3)让幼儿相互沟通，争论哪种武器能最快地消灭怪兽。 (4)勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。 (5)老师提示幼儿准时用干毛巾擦汗，避开着凉。关心个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。 2.寻宝藏(协作严厉的音乐)。 鼓舞幼儿急躁、细致地查