张燕做一个幸福的班主任!

1、做一个(y )幸福的班主任!平度市旧店中学(zhngxu) 张 燕共十七页班主任工作(gngzu)的重要性: 班主任工作在学校管理中有着非常重要的作用，班主任处在学生工作的第一线，是学生教育与管理工作的具体组织者和实施者。班主任的素质高低、形象如何直接关系到各项工作的成败。形象是感召力，形象是凝聚力，形象是战斗力。班主任要担负起教育人、引导人的重任，必须身正、德正、严正、行正。塑造良好形象，这是新形势下对每一名班主任的基本要求，也是做一名优秀班主任的关键所在。班主任要时刻牢记自己的特殊身份，经常反思自己的思想和行为是否符合班主任的要求，做到自立、自省、自警、自励，不断提高自身的道德水平，用崇高

2、的精神境界、高尚的道德情操(qngco)和人格魅力教育、感染学生。共十七页目前(mqin)班主任工作的艰巨性: 社会经济的迅速发展，处于经济转型期的社会，各种矛盾交织在一起，构成了非常复杂的社会矛盾，学校不是真空，或多或少地存在或出现一些问题，学生的思想，学生的人生观，学生的学习观等方面均不同程度的出现一些偏差，学生上网的人多，学着游戏中的情节拉帮结伙，照着游戏中没有人情味的故事欺小凌弱，有的不思考、不计后果地惹是生非，现在独生子多,性格倔强自私,纪律观念差,抗挫折能力差,班主任的工作相当难做。工作的艰巨与复杂，需要有一支(y zh)素质高、业务能力强的班主任队伍，班主任的工作在这个非常时期，

3、愈能显示其工作的重要性。共十七页 如何(rh)当好一个好班主任呢?一、班主任要不断学习，提高自身(zshn)素养 我们是学生的榜样,是学生的楷模,所以我们一定要提高自身和业务素养,这样学生才会喜欢你,才会崇拜你,你说服教育他们学生才会心服口服。1997年参加工作以来,我一直在平度市旧店中学任教,我勤奋工作,严格要求自己,我们学校教研氛围浓厚,在领导和同事的帮助下,我先后获得山东省优质课比赛二等奖,青岛市优秀专业人才,青岛市教学能手,青岛市学科带头人的称号,2014年被评为山东省优秀教师。共十七页视频(shpn)共十七页二、班主任要增强管理意识 1. 完善班干部队伍。开学初，要精心建立一支行之有

4、效班干部队伍。定期召开班干部会，总结(zngji)工作中的得失，提高班干部的工作能力。另外经常找班干部谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。关于班干部的培养问题。班干部的培养，一是指导，二是放手.指导，即让班干部明确要做什么，怎么做。放手，即你要敢于让学生去管，不要怕学生出差错，不要怕扣分。但要注意的是，放手不是不管，你可以做一个“冷眼的旁观者”。及时了解情况，适时进行指导。为什么这么说呢？一是班干部需要你给他壮胆，给他支持；二是你自己需要第一时间掌握情况，便于管理。共十七页2. 做到事事有总结无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，

5、班主任要总结。通过总结经验，吸取教训，让学生明辨是非，积累宝贵财富。这是学生成长不可缺少的一环。在学校组织的广播操比赛和金秋文艺汇演排练中，我积极参与，跟同学们商讨(shngto)动作细节，并激励同学们活动中要情绪高昂、齐心协力、精心排练，结果两项比赛都取得学校第一名的好成绩。 在每周一次的班级量化积分中，我们班每次都是第一名。因班级班风正、集体(jt)凝聚力强，因此我班在2013年获得“青岛市优秀班集体”荣誉称号。通过每次活动的总结孩子们学会了合作，知道了集体力量的强大，更学会了关爱他人，关爱集体。共十七页3. 开好班会 我们要认真准备每一次主题班会,让班会有目的性和针对性。前段时间我感觉班

6、级中学生学习积极性有点下滑,我想调动一下他们的学习积极性,从何入手呢?我灵机一动开了一个很成功的主题班会,班会的主题是,学生都谈了自己父母的辛苦,孩子们都呜呜的哭成一片,我也被孩子们感动的流泪了,孩子们的泪水中有对自己不努力学习的忏悔,同时也蕴藏(yncng)了自己今后好好学习的决心.此时无声胜有声呀!除了开主题班会外，同时我还尝试开短会。如每天开5分钟的小班会，老师或班长对学生一天的学习、生活、守纪等方面作小结，非常实用。共十七页三、班主任要协调处理(chl)好几种关系1. 学生与学生的关系。 2. 学生与任课教师的关系。 3. 学生家长和学校的关系。共十七页四.班主任要有亲和力第一，语言美

7、。班主任对学生讲话，要亲切。一句恰如其分的赞扬远比冷冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言，往往使学生感到格外的舒畅、亲近。古人日“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”就是这个道理。第二，仪态美。仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，但是有时班主任一个鼓励和赞赏的眼神，一个真诚的微笑，一个自然又亲切的动作，可能胜过苦口婆心的批评和劝说，会大大缩短师生心灵之间的距离。第三，人格美。对学生来说，班主任的人格力量是任何(rnh)力量都不能替代的。班主任良好的人格魅力和道德形象，会让学生敬佩和羡慕，从而产生感召力。共十七页五、班主任的三颗心：爱心、细心、耐心 1. 爱心。作为一名班主任，首

8、先应该是爱学生。对全班学生无论他是干部子女或平民百姓子女，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁。爱得公正、公平、公开，爱得让学生信服。学生违反(wifn)了纪律，班主任在严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，让学生理解老师的一片苦心，这样学生就不会产生逆反心理或反抗的情绪，真正做到“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。 2. 细心。首先，班主任对学生应“勤观察，勤交流，勤鼓励，勤表扬。” 其次,身教重于言教。我们做班主任的一定要注意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止，举手投足起到示范作用，把自己当做学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手

9、，感染学生.教育无小事，处处皆楷模呀! 3.耐心。班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生，尤其是后进生的转变工作，要准备打持久战。对待后进生，我们不仅应施以爱心、施以细心、更应施以耐心。共十七页六、班主任的“三爱” 1. “偏爱”问题生。在班级管理中，班主任应努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们更多的关注、更多的投入。在班集体中，班主任要精心营造(yngzo)一种平等、和谐、友爱的气氛，让后进生体验到集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地共十七页 2. 严爱优等生。优等生，谁都爱他们，也正因为如此，优等生的缺点往往(wngwng)容易被忽视

10、、掩盖、被原谅、甚至被袒护，但小的缺点也会造成大的隐患。 3. 博爱中等生。中等生往往是一个班集体中最容易忽略的群体。他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃，他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对中等生，班主任应掌握他们的心理特点，调动他们的积极性，对他们予以尊重、理解、信任，鼓励他们向优生转化。共十七页七、家校结合共创美好的明天 开展班主任工作，只靠班主任的一人力量是远远不够的，孩子的教育离不开家庭的教育和支持，平时工作中我注重家校结合，根据不同的孩子采取不同的教育方法(fngf),收到很好的效果.共十七页 “复杂的事情简单做，简单的事情正确做，正确的事情重复做”。是啊，班级管理是一件复杂的事，分解开其实也很简单，只要(zhyo)把这些简单的事情做正确了，做好了，我们的班级管理一定会出成效的。共十七页谢谢(xi xie)聆听！共十七页内容摘要做一个幸福的班主任。形象是感召力，形象是凝聚力，形象是战斗力。我们是学生的榜样,是学生的楷模,所以我们一定要提高自身和业务素养,这样学生才会喜欢你,才会崇拜你,你说服教育他们学生才会心服口服。1997年参加工作以来,我一直在平度市旧店中学任教,我勤奋工作,严格