法理学gb第一编ppt课件

1、法理学JURISPRUDENCE7/25/2022主讲人：高波：50177076法理学笼统难懂，初学者如何学习？掌握根本点，这需求记忆，如概念、特征等，是各种考试的必备。了解各观念，这需求了解，是思索、论文写作的根底。学有余力，可以读专著，以协助了解。7/25/2022第一章 法学研讨与法学教育第一节 法学的研讨对象第二节 法学的历史第三节 法学与相邻学科7/25/2022第一节 法学的研讨对象 法学终究是一门什么样的学科？法学是一门生活之学；法学是一门正义之学；尤其是在现代法学是一门理性之学；尤其是在西方法学是一门交流之学；中国古代相反法学目前已是一门显学。作情况阐明

2、法学的研讨对象：法学是以法律景象为研讨对象的各种科学活动及其认识成果的总称。 法律景象：法的历史，法的组成，法的运作，法的效果，法的价值，法与其它社会景象的关系等。 7/25/2022第二节 法学的历史 西方法学的历史 1古希腊苏格拉底、柏拉图、亚里士多德没有独立的法学2古罗马出现了职业法学家集团、法律制度的大量出台法学构成3中世纪阿奎那后期出现了注释法学派4自13、14世纪开场三R运动人文法学派517世纪自然法学派618世纪：哲理法学派、历史法学派、分析法学派、独立学科的法学的出现、19世纪后出现职业法学家的法学。720世纪：社会法学派、新黑格尔和新康德法学派8当代：三大法学派并立、一致法学

3、、经济分析法学派 7/25/2022第二节 西方法学的历史西方三大主要法学流派：自然法学派；分析法学派；社会法学派。西方其他主要法学流派：历史法学派、综合法学派、经济分析法学派等。自然法学派自然法学派是指以昭示着宇宙调和次序的自然法为正义的规范，坚持正义的绝对性，置信真正表达正义的是在人类制定的协议、国家制定的法律之外的、存在于人的内心中的自然法，而非由人们的协议产生的规那么本身的法学学派。自然法学派当今世界范围内居主流位置的法学学派。代表人物为如格劳秀斯、洛克、孟德斯鸿、卢梭、潘思、杰斐逊等分析法学派 分析法学派是指将目光转向现实的法律景象，以功利主义哲学为实际根底，以实证研讨为根本研讨方法

4、，以边沁、奥斯汀为主要代表，在真实法资料的根底上进展概念分析、逻辑分析等种种分析的西方法学流派。 社会法学派将社会学的分析框架和实际工具引进到法学领域，在社会中研讨法律，并经过法律研讨社会，强调法律的社会作用和效果。他们坚持在法与社会的相互关系中，以法的实践运作为对象，提示了法产生于社会之中，目的是消解彼此利益之间的矛盾、冲突、对立和斗争，以平衡各种利益。而且，他们还把法置于整个社会之中，分析各种社会的、政治的、心思的以及文化的诸要素对于法及其运作的作用和影响。该当说，法律社会学有利于对法的内涵的了解，有利于扩展法学研讨的领域和视野。社会法学派的开创人庞德。苏格拉底主张：1法律是人类幸福的规范

5、，以为美德即是知识，品德规范就必需奠基于知识，来源于知识；2品德规范的混乱，是由于在知识上没有确定是非善恶的规范所致;3国家的法律就是表达是非善恶规范的，所以遵守法律，是一种美德的要求。苏格拉底为了坚持本人的原那么和信心，甘愿以身殉道(原那么、信心)，而不愿苟且偷生，这是他的最伟大之处。 苏格拉底之死与守法精神他以为，本人应遵守雅典的法律，他和国家之间有神圣的契约，这是他不能违背的。 他把作为一个公民而对国家所负的义务，与作为一个儿子对父亲所负的义务作了比较。 苏格拉底成认了人为法的权威，而且把遵守法律作为品德的要求，并以为是神圣的、绝对的不公正的法律，也必需遵守，不正义不就成了正义。 第二节

6、 法学的历史 中国法学的历史 1夏、商、西周时代的法学思想：神权法思想：夏商的天命、天罚，西周的以德配天；以“宗法为中心的“礼治2春秋战国时期的法律思想：儒家的法律思想维护“礼治，提倡德治，注重人治);法家的法律观与“法治思想：法家与“礼对立的法律观；法家推行“法治的实际；法家推行“法治的方法以法为本，法、势、术的结合，运用赏罚 3西汉至清代中期的法律思想:以“三纲为立法的指点原那么；引经断狱、引经注律的“律学一花独放。封建正统法律思想的特点。 4清末至中华民国法律思想 7/25/2022第三节 法学与相邻学科 法学与哲学法哲学 哲学指点法学，法学为哲学填补素材。哲学法理学详细法学部门法理学起

7、着桥梁的作用 马克思主义法学是在马克思主义哲学的实际根底上构成和开展起来的，它以马克思主义哲学为指点，从中汲取“时代精神的精华，同时又对马克思主义哲学提供丰富的资料和思想。法学与政治学 在历史上，政治学与法学长期不分彼此。、等历史名著都是兼具政治学和法学两种内容的著作。19世纪分别，但内容有交叉。 法学与经济学 法律经济学或新制度经济学波斯纳为代表。7/25/2022第三节 法学与相邻学科法学与社会学法社会学 法学研讨社会中的法，社会学经过法律来研讨社会。法学与历史学：法律是凝结的历史，或者说是历史过程的产物。法律的生命不仅是逻辑，重要的是阅历，而阅历总是历史上的东西。历史学的实证研讨方法是法

8、学可以自创的重要方法。法学中的概念、范畴、实际观念、学说、学派都是历史的产品，有其产生和演化的过程。法学教育概述7/25/2022第二章 法学的研讨方法 第一节 法学方法论 第二节 法学研讨的根本方法7/25/2022 第四节 法学教育一、法学教育的目的与功能法学本科教育的定位：素质教育思想素质、法律素质、文化素质和身体心思素质四个方面一思想素质法律职业者必需具备的思想素质至少该当包括以下几个方面，即：追求真理，维护正义的崇高理想；崇尚法律，法律至上的坚决信心和认同职业伦理，遵守职业品德的自律精神。二法律素质法律职业者该当具备以下几个方面的法律素质，即：法律思想才干，法律表达才干和对法律现实的

9、探求才干。在这三个方面的才干中，法律思想才干是法律素质的中心，是法律素质中最重要的部分，同时也是法律素质中最难以构成的部分。1.法律思想才干法律思想才干包含以下几个方面的内容：首先，准确掌握法律术语的才干。其次，正确建立和把握法律命题的才干。再次，运用概念和命题进展推理的才干。法律思想才干集中表现为法律角色参照系的构成。一个法科学生假设没有构成稳定的法律角色的参照系，其知识构造、思想推理方式和其他人没有区别，那么意味着学业是不胜利的，当然也意味着学校没有发扬法学教育的功能。2. 法律表达才干法律表达才干可以分为口头表达才干和书面表达才干两个方面。准确、精练的表达是法律职业者必需具备的职业技艺素

10、质，而深化的、雄辩的、发明性的表达那么是法律职业者优秀的法律思想才干和高超的法律表达才干的详细表达。法学素质教育培育学生法律表达才干的目的是使他们具备准确、精练地表达本人的思想和所涉问题的才干。3. 对法律现实的探知才干培育学生对法律现实的探知才干是目前我国法学教育中普遍被忽视的问题。这里所说的对法律现实的探知才干，是指运用调查、制造、组合并运用证据证明法律现实的才干，其中调查证据的才干是法律现实探知才干的根底和中心。三文化素质1. 宽广的知识背景2. 工具性技艺3. 人际沟通才干四身体心思素质身体心思素质是人才素质的根底部分。身体素质包括机体的力度、速度、韧度和耐受度。心思素质包括心思动力、

11、心思过程、心思形状和心思特征四个方面。二、当代中国的法学教育 根本思绪：宽口径、厚根底、高素质、重运用。14门法学中心课程：法理学、中国法制史、中国宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法。第一节 法学方法论 方法论：即某一领域分散的各种详细方法组织起来并给予实际上的阐明，就是方法论。法学方法论原那么有：实事求是；社会存在决议社会认识；社会景象的普遍联络和相互作用；社会历史的开展观。7/25/2022第二节 法学研讨的根本方法 阶级分析方法关于“阶级斗争是阶级社会历史开展的直接动力与根本动力、动因的区别。阶级分析方法的

12、内容：留意“阶级斗争之学或“对敌专政之学；阶级分析方法的功能；马克思主义经典作家实际不是封锁或僵化的东西。价值分析方法价值判别：无对错之分，但有合理不合理之分。有关价值中立：主张派实证法学派；马克思主义法学必需与价值相联。7/25/2022第二节 法学研讨的根本方法实证分析方法 实证主义；实证分析方法是经过对阅历现实的察看和分析来建立和检验各种实际命题。实证分析方法中的几个主要方法：社会调查；历史调查；比较；逻辑分析；语义分析7/25/2022第三章 马克思主义法学略 马克思、恩格斯的法学思想二人合著的是马克思主义法学诞生的标志。列宁的社会主义法制实际毛泽东、等，董必武、等，邓小平的民主法制战

13、略论、民主法制关系论、法制立国论、依法治国论、法制开展论，彭真和江泽民等人的著作。7/25/2022第四章 法理学概述 法学体系的构成是近代以来的事情法学体系是法学的各个分支学科构成一个有机的整体。法学的分科从认识论上分为：实际法学与运用法学从部门划分上分为：宪法学、刑法学、民法学、行政法学、诉讼法学等从法学与其它学科的关系上分为：本科和边缘学科。法理学的研讨对象以“普通法为研讨对象：普通法首先指法的整个领域或者说整个法律现实，其次指古今中外一切法。研讨的是普遍原理：法理学要概括出各部门法及其运转的共同规律、共同特征、共同范畴。研讨最高原理：法理学是法学的方法论，为部门法学提供指南。7/25/

14、2022 法哲学 法理学 法理学 法社会学 实际法学 法律思想史 法律史学 法律制度史法学 比较法学、国外法学 国际公法学 国际法学 国际际私法学 国际经济法学 运用法学 宪法学、行政法学、立法学、民法学、 刑法学、诉讼法学 国内法学 经济法学、环境法学军事法学等 或统称为法律学7/25/2022第四章 第二节 中国法理学一、中国法理学的历史梁启超：国家与法的实际法学基础实际法理学二、中国法理学的体系五类根本实际问题：第一类：法是什么？法的本体论第二类：法该当是什么？法的价值论第三类：法在人类历史上是如何产生和开展的？法的历史问题第四类：法在现实生活中是如何运转的？法的运转论第五类：法与社会其他方面是如何相互作用的？法的关联论三、中国法理学的未来第一、科学笼统确实立。第二、实际功能的加强。第三、学术流派的多样化。第四、科际互动更加深化。第五、国际化趋势更为明显一、学习法理学的意义第三节 学习法理学的意义和方法一学习法理学是学习法学其他学科的需求二学习法理学是培育法律思想方式的需求三学习法理学是培育法律实际素质的需求四学习法理学是培育实践任务才干的需求第一、关注细节第二、开阔视野第三、了解历史第四、比较分析第五、了解国情二、学习法理学的方法三、中国法理学的未来第一、科学笼统确实立。第二、实际功能的加强。第三、学术