第一章环境保护概述ppt课件

1、环境维护主讲：付凯卿 目 录第一章 环境维护概述第二章 还我蓝天白云大气污染防治第三章 珍惜生命之源水污染防治第四章 挽救日渐贫瘠的土地土壤污染防治第五章 摸不着的公害其它污染防治第一章环境维护概述主讲:付凯卿榆林学院化学化工学院4环境概述环境问题第一章主要内容维护环境从我做起榆林学院化学化工学院5环境概述环境概念环境分类环境的功能榆林学院化学化工学院6环境的概念环境是指周围的事物。但是当我们讲到周围事物的时候，必然暗含着一个中心事物，否那么，环境一词就失去了明确的含义。本课程所涉及的是人类的环境，即以人类为中心事物，其他生物和非生命物质被视为环境要素，构成人类的生存环境。榆林学院化学化工学院

2、7中心事物与环境的关系中心事物与周围事物进展物质、能量和信息的交流物质 信 息 能量 物周围事中心事物中心事物与环境的关系榆林学院化学化工学院8环境科学所研讨的环境是以人类为主体的外部世界，即人类生存、繁衍所必需的相顺应的环境或物质条件的综合体，可分为自然环境和人为环境。我们课程中的环境问题，主要为自然环境。榆林学院化学化工学院9自然环境是人类目前赖以生存、生活和消费所必需的自然条件和自然资源的总称，包括空气、水、岩石、土壤、阳光、温度、气候、地磁、动植物、微生物以及地壳的稳定性等。直接或间接影响到人类一切自然构成的物质、能量和自然景象。榆林学院化学化工学院10环境要素和对象明确指出：“环境是

3、指：大气、水、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、野生植物、水生生物、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗养区、自然维护区、生活居住区等。这就以法律的言语准确地规定了应予维护的环境要素和对象。 榆林学院化学化工学院11环境的分类1、按环境要素2、按环境范围大小榆林学院化学化工学院121、按环境要素自然环境人为环境榆林学院化学化工学院13自然环境自然环境是时辰环绕着人类的空间中，对人类的生存和开展产生直接影响的一切自然物所构成的整体，如空气、土壤、阳光、生物等。这些环境要素构成了相互联络、相互制约的自然环境系统。榆林学院化学化工学院14人为环境人为环境是人类为了提高物质和文化生活，在自然环境的根底上，经

4、过人类人为改造出来的，如城市、居民点、水库、名胜古迹等。红石峡榆林学院化学化工学院152、按环境范围大小院落环境村落环境城市环境地质环境星际环境地理环境榆林学院化学化工学院16院落环境院落环境是由建筑物和与其联络在一同的场院组成的。院落环境是人类在开展过程中顺应本人消费和生活的需求而因地制宜改造出来的，因此具有明显的时代特征和地方特征。主要来自生活“三废废气、废水、废渣。榆林学院化学化工学院17村落环境村落环境是农业人口聚居的地方。它的多样性取决于自然条件的差别、农业活动的种类、规模和现代化程度的不同等。村落环境的污染是在来自农业污染和生活污染源，如化肥、农药、洗涤剂等。榆林学院化学化工学院1

5、8城市环境城市环境是非农业人口聚居的地方，在世界范围内，城市化的速度日益加快。城市化的开展在为居民提供了丰富的物质和文化生活的同时，也带来了严重的环境污染。城市化改动了大气热量情况，构成“城市热岛效应，城市向大气、水中排入了大量的污染物质，导致地下水面下降等，城市规模大，对环境的影响越严重。成都锦江区榆林学院化学化工学院19地理环境地理环境处于岩石圈表层至大气圈的对流层顶之间，包括土壤层，其自然条件适于人类生存。迄今为止，人类只能正常地生活在地理环境中。它们是由人类生存、生活所必需的水、土壤、大气生物等环境因子组成，与人类生活亲密相关。云南巧家县榆林学院化学化工学院20地质环境地质环境指地表之

6、下的岩石圈。人类消费活动所需的矿产资源都来自地质环境。随着人类消费活动的开展，越来越多的矿产资源被引入到地理环境中，它对地理环境的影响是不可低估的。 中国地质构造图榆林学院化学化工学院21星际环境太阳辐射人类生存环境中一切能量均来源于星际环境太阳辐射，如何最大限制地利用太阳能将是环境科学面临的重要课题。太阳辐射榆林学院化学化工学院22环境的功能特性整体性与区域性变动性与稳定性资源性与价值性榆林学院化学化工学院23整体性与区域性环境整体性指环境各要素构成的一个完好的系统，即在一定空间内，环境要素大气、水、土壤、生物等之间存在着确定的数量、空间位置的排布和相互作用关系。经过物质转换和能量流动以及相

7、互关联的变化规律，在不同的时辰，系统会呈现出不同的形状。环境的区域性是指环境整体特性的区域差别，即不同区域的环境有不同的整体特性。环境的整体性与区域性是同一环境特性在两个不同侧面上的表现。榆林学院化学化工学院24变动性和稳定性环境的变动性是指在自然过程和人类社会共同作用下，环境的内部构造和外在形状一直处于变动之中，人类社会的开展史就是环境的构造与形状在自然过程和人类社会行为相互作用下不断变动的历史。环境的稳定性是指环境系统具有在一定限制范围内自我调理的才干。即环境可以凭仗自我调理才干的限制内，将人类活动引起的环境变化抵消。环境的变动性是绝对的，稳定性是相对的。人类必需将本身活动对环境的影响控制

8、在环境自我调理才干的限制内，使人类活动与环境变化的规律相顺应，以使环境朝着有利于人类生存开展的方向变动。 榆林学院化学化工学院25资源性与价值性环境的资源性表如今物质性和非物质性两方面，其物质性如水资源、土地资源、矿产资源等是人类生存开展不可短少的物质资源和能量资源；而非物质性同样可以是资源，如某一地域的形状直接决议其适宜的产业方式。因此，环境形状就是一种非物质性资源。环境的价值源于环境的资源性，是由其生态形状价值和存在价值组成的。环境是人类社会生存和开展所不可短少的，具有不可估量的价值。前往榆林学院化学化工学院26环境问题环境问题及分类环境问题的产生与开展全球十大环境问题榆林学院化学化工学院

9、27环境问题环境问题是指作为中心事物人类与作为周围事物的环境之间的矛盾。人类生活在环境之中，其消费和生活不可防止地对环境产生影响。这些影响有些是积极的，对环境起着改善和美化的作用；有些消极的，对环境起着退化和破坏作用。自然环境也从某些方面例如严酷的环境和自然灾祸限制和破坏人类的消费和生活。上述人类与环境之间相互的消极影响就构成环境问题。 环境问题原生：地震、海啸、干旱、洪涝、台风、虫害等次生环境污染生态环境破坏：森林破坏、草原退化、水热平衡失调、沙漠化、 盐碱化、水土流失、物种灭绝等污染：大气、水体、土壤、生物、放射性等干扰：噪声、振动、电磁辐射等环境问题分类榆林学院化学化工学院29原生和次生

10、环境问题原生和次生两类环境问题都是相对的。它们经常相互影响，重叠发生，构成所谓的复合效应。例如，过量开采地下水有能够诱发地震；大面积毁坏森林可导致降雨量减少；大量排放二氧化碳可使温室效应加剧，使地球温度升高、干旱加剧。目前，人类对第一类环境问题尚不能有效防治，只能偏重于监测和预告。本课程讨论的主要是第二类环境问题。榆林学院化学化工学院30环境污染环境污染是指人类活动产生并排入环境的污染物或污染要素超越了环境容量和环境自净才干，使环境的组成或形状发生了改动，环境质量恶化，从而影响和破坏了人类正常的消费和生活。例如工业“三废排放引起大气、水体、土壤污染。 榆林学院化学化工学院31生态环境破坏生态环

11、境破坏是指人类开发利用自然环境和自然资源的活动超越了环境的自我调理才干，使环境质量恶化或自然资源枯竭，影响和破坏了生物正常的开展和演化，以及可更新自然资源的继续利用。例如砍伐森林引起的土地沙漠化、水土流失、一些动植物物种灭绝等。 榆林学院化学化工学院32环境问题的产生和开展随着人类的出现，消费力的开展，人类文明的提高，环境问题也随之产生。人类经过本人的消费与消费作用于环境，从中获取生存和开展所需的物质和能量，同时又将“三废排放到环境中。环境对人类活动的影响特别是环境污染和生态破坏又以某种方式反作用于人类，人类与环境之间以物质、能量和信息衔接起来，构成复杂的人类环境关系。榆林学院化学化工学院33

12、环境问题伴随着人类的出现而产生当人类的活动违背自然规律时，就会对环境质量呵斥一定程度的破坏，从而产生环境问题。并由小范围、低程度危害，开展到大范围、对人类生存呵斥不容忽视的危害；即由轻污染、轻破坏、轻危害向重污染、重破坏、重危害方向开展。可以说，环境问题是伴随着人类的出现而产生的。在古代，由于对自然的开发和利用规模很小，所以问题不是非常突出。环境问题成为社会问题，是从工业革命开场的。 榆林学院化学化工学院34从工业革命到20世纪初这一时期能源主要是煤炭，由于重工业的出现，大气中的主要污染物是粉尘和SO2；水体污染那么是由矿山冶炼、制碱工业引起的。如19世纪末期，美国田纳西洲一个小镇附近有一个炼

13、铜厂，炼铜厂排入的废气使树木枯萎，排放的废水使河鱼绝迹，致使居民先后离乡他去，炼铜厂也被迫封锁，小镇化为废墟。榆林学院化学化工学院3520世纪20年代到40年代这一时期能源除煤炭以外又添加了石油，且石油所占的比例逐渐添加。因此，一方面煤炭污染有所添加，另一方面，又出现了石油及石油新产品引起的污染，大气中氮氧化合物含量添加，出现了光化学烟雾景象。同时，有机化学工业和汽车工业的开展，使环境问题更具有社会普遍性。 榆林学院化学化工学院3620世纪50年代到70年代随着工业开展、人口添加和城市化进程的加快，环境污染加剧，并成为国家的艰苦社会问题。这一时期除了石油及石油新产品引起的污染急剧添加外，又出现

14、了巨型油轮污染海洋，高空飞行器污染大气，有毒化学品、化肥、农药的大量运用，以及放射性、噪声、震动、渣滓、恶臭、电磁辐射、地面沉降等新的环境问题。著名和“八大公害事件大多发生在本时期。榆林学院化学化工学院371、比利时马斯河谷烟雾事件1930年12月，比利时马斯河谷工业区内13个工厂排放的大量烟雾弥漫在河谷上空无法分散，使河谷工业区有上千人发生胸疼、咳嗽、流泪、咽痛、呼吸困难等，一周内有60多人死亡，许多家畜也纷纷死去，这是20世纪最早记录下的大气污染事件。 榆林学院化学化工学院382、美国多诺拉烟雾事件1948年10月，美国宾夕法尼亚州多诺拉镇继续雾天，硫酸厂、钢铁厂、炼锌厂排放的烟雾被封锁在

15、山谷中，使6000人忽然发生眼痛、咽喉痛、流鼻涕、头痛、胸闷等不适，其中20人很快死亡。主要由二氧化硫等有毒有害物质和金属微粒附着在悬浮颗粒物上，人们在短时间内大量吸入了这些有害气体，以致酿成大灾。榆林学院化学化工学院393、伦敦烟雾事件1952年12月,伦敦城市上空高压，大雾覆盖，连日无风。当时正值冬季大量燃煤取暖期，煤烟粉尘和湿气积聚在大气中，使许多城市居民都感到呼吸困难、眼睛刺痛，仅四天时间内死亡了4000多人，在之后的两个月时间内，又有8000人陆续死亡。这是20世纪世界上最大的由燃煤引发的城市烟雾事件。榆林学院化学化工学院404、美国洛杉机光化学烟雾事件：从20世纪40年代起，已拥有

16、大量汽车的美国洛杉矶城上空开场出现由光化学烟雾呵斥的黄色烟幕。它刺激人的眼睛、灼伤喉咙和肺部、引起胸闷等，还使植物大面积受害，松林枯死，柑橘减产。1955年，洛杉矶因光化学烟雾引起的呼吸系统衰竭死亡的人数到达400多人，这是最早出现的由汽车尾气呵斥的大气污染事件。 榆林学院化学化工学院415、日本水俣病事件1949年，日本熊本县水俣镇日本氮肥公司开场制造氯乙烯和醋酸乙烯。在制造过程要运用含汞Hg的催化剂，大量的汞便随着工厂未经处置的废水被排放到了水俣湾。1954年，水俣湾开场出现一种病因不明的怪病，叫水俣病，患病的是猫和人，病症是步态不稳、抽搐、手足变形、神经失常、身体弯弓高叫，直至死亡。经过

17、近十年的分析，科学家才确认：工厂排放的废水中的汞是水俣病的原因。榆林学院化学化工学院426、日本富山骨痛病事件19世纪80年代，日本富山县平原神通川上游的神冈矿，在采矿过程及堆积的矿渣中产生的含有镉等重金属的废水直接流入周围的环境中，在当地的水田土壤、河流底泥中产生了镉等重金属的沉淀堆积。镉经过稻米进入人体，首先引起肾脏妨碍，逐渐导致软骨症，在妇女妊娠、哺乳、内分泌不协调、营养性钙缺乏等诱发缘由存在的情况下，使妇女得上一种浑身猛烈疼痛的病，叫痛痛病，也叫骨痛病，重者全身多处骨折，在苦楚中死亡。榆林学院化学化工学院437、日本四日市哮喘病事件1955年日本第一座石油化工结合企业在四日市上马，19

18、59年由昭石石油公司投资186亿日元的四日市炼油厂开场投产，四日市很快开展成为石油结合企业城。从1960年起，当地患哮喘病的人数激增，一些哮喘病患者病甚至因不堪忍受疾病的折磨而自杀。到1979年10月底，当地确认患有大气污染性疾病的患者人数达775491人，典型的呼吸系统疾病有：支气管炎、哮喘、肺气肿、肺癌。 石油冶炼产生的废气 榆林学院化学化工学院448、日本米糠油事件1968年日本九州爱知县一个食用油厂在消费米糠油时，因操作失误，致使米糠油中混入了多氯联苯，呵斥食物油污染。被污染了的米糠油做鸡饲料，呵斥了九州、四国等地域的几十万只鸡中毒死亡。随后陆续发现了因食用被多氯联苯污染的食物而得病的

19、人。病人初期病症是皮疹、指甲发黑、皮肤色素冷静、眼结膜充血，后期病症转为肝功能下降、全身肌肉疼痛等，重者会发生急性肝坏死、肝昏迷，以致死亡。榆林学院化学化工学院4520世纪80年代以来人类经济与社会开展是以扩展开采自然资源和无偿利用环境为代价的，一方面发明了空前宏大的物质财富和前所未有的社会文明，另一方面呵斥了全球性的生态破坏、资源短缺、环境污染加剧等艰苦问题。总体而言，全球环境仍在进一步恶化，这就从根本上减弱和动摇了现代经济社会赖以存在和继续开展的根底。榆林学院化学化工学院46“城市病从产业革命开场到1984年发现了南极臭氧空洞为止。工业的开展促进了老城市的开展扩展，同时出现了许多新城市。城

20、市人口迅速添加，城市的规模和构造规划也迅速扩展和变化，于是就出现了“城市病这样的环境问题。所谓“城市病就是城市根底设备包括水、电、气、道路等落后，跟不上城市工业和人口开展的需求，而引起道路堵塞、交通拥堵、“三废成灾、污染严重等“城市病的病症。 榆林学院化学化工学院47环境污染事件添加20世纪以来，人口增长迅速，世界各国城市化进程加快。环境污染与公害发生的频率与强度越来越严重。如：1978年3月阿摩柯卡的斯油轮泄油事件，1979年3月三哩岛核电站走漏事件，1985年1月威尔士饮用水污染事件，1984年11月墨西哥油库爆炸事件等等。 榆林学院化学化工学院48地球哀鸣要挟人类 全球十大环境问题榆林学

21、院化学化工学院501. 全球气候变暖人口添加人类消费活动的规模越来越大向大气释放的二氧化碳CO2、甲烷CH4、一氧化二氮N2O、氯氟碳化合物CFC、四氯化碳CCl4、一氧化碳CO等温室气体不断添加大气的组成发生变化大气质量遭到影响气候有逐渐变暖的趋势榆林学院化学化工学院51全球气候变暖 全球气候变暖导致生态系统发生改动和破坏影响降雨、大气环流，呵斥气候反常，易呵斥旱涝灾祸极地冰川融化，海平面上升，一些海岸地域被淹没榆林学院化学化工学院522. 臭氧层的耗损与破坏在离地面25千米处的高空，有厚度约为3毫米的臭氧集中层，称为臭氧层。臭氧层的作用吸收紫外线，维护地球上的生物免受过量紫外线的损伤将能量

22、储存在上层大气，起到调理气候的作用榆林学院化学化工学院53臭氧层的耗损与破坏臭氧层遭到破坏，地面遭到紫外线辐射的强度添加，给地球上的生命带来很大的危害臭氧层是一个很脆弱的大气层，假设进入一些破坏臭氧的气体，他们就会和臭氧发生化学作用紫外线辐射呵斥生物细胞死亡，人类皮肤癌发病率添加，损伤眼睛，抑制植物生长，穿透10米深的水层，杀死浮游生物和微生物影响生态平衡榆林学院化学化工学院543. 生物多样性减少近百年来，由于人口的急剧添加和人类对资源的不合理开发利用，加之环境污染等缘由，地球上的各种生物及其生态系统遭到了极大的冲击，生物多样性也遭到了很大的损害。 在漫长的生物进化过程中会产生一些新的物种，

23、同时，随着生态环境条件的变化，一些物种也会消逝。生物多样性是在不断变化的。 榆林学院化学化工学院554. 酸雨蔓延 酸雨是指大气降水中PH值低于5.6的雨、雪或其他方式的降水。是大气污染的一种表现。主要由于工业过程中熄灭化石燃料，排放的硫和氮的氧化物到大气中，转化为硫酸盐和硝酸盐引起的。妨碍鱼、虾的生长，以致鱼虾减少或绝迹导致土壤酸化，破坏土壤的营养，使土壤贫瘠化危害植物生长，呵斥作物减产，危害森林腐蚀建筑资料酸雨的危害榆林学院化学化工学院565. 森林锐减在今天的地球上，我们的绿色屏障森林正以平均每年4000平方公里的速度消逝。森林的减少使其涵养水源的功能遭到破坏，呵斥了物种的减少和水土流失

24、，对二氧化碳的吸收减少进而又加剧了温室效应。假设森林消逝了，我们还能留下什么？榆林学院化学化工学院576. 土地荒漠化 人类文明的摇篮底格里斯河、幼发拉底河流域，由沃土变成荒漠。中国的黄河，水土流失也非常严重。别再让干旱蔓延榆林学院化学化工学院587. 大气污染大气污染的主要因子为悬浮颗粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、铅等。大气污染导致每年有30-70万人因烟尘污染提早死亡，2500万的儿童患慢性喉炎，400-700万的乡村妇女儿童受害。如此环境如何生存？榆林学院化学化工学院598. 水污染 水是我们日常最需求，也上接触最多的物质之一，然而就是水如今也成了危险品 。如此水还是生命之源吗？榆林学院化学化工学院609. 海洋污染人类活动使近海区的氮和磷添加50%-200%；过量营养物导致沿海藻类大量生长；波罗的海、北海、黑海、东中国海等出现赤潮。海洋污染导致赤潮频繁发生，破坏了红树林、珊瑚礁、海草，使近海鱼虾锐减，渔业损失繁重。赤潮大海迟迟不想接受排入的污水榆林学院化学化工学院6110. 危险废物越境转移危险性废物是指除放射性废物以外，具有化学活性或毒性、爆炸性、腐蚀性和其他对人类生存环境存在有害特性的废物。危险废物越境转移是指危险废物从一国管辖地域或经过第三国