部编人教版七年级历史下册第10课蒙古族的兴起与元朝的建立练习题含答案

1、蒙古族的兴起与元朝的建立晏T立第决中国历史上均束林分箱 局面.统一金团的酎王西 书眼胡丁什也道局7皇朝.科普.精帆.无 *,记明了在我国民史的 落河中.比一始算芝一 个事 ：“府在用必赭“会.示I tl）也*的It JL*星后此 藏，本盅出思外，O士飞是加金英雌.文A :异态找七英军.二A不串走 :I ax*A.4jfi 史上*一 :小由9盘艮骥强法昌生也 ：3聃至国世的统一王呢.区巧学酢他董国事的*起与里展。峰T#MQ（单，状人具t*Y *古，就时 鲍止了蒙古*J14JLJ22T午,量亡近莅 *艮*1aH牛.或*鼻去北总上3271 年.用WjSH 用1力蛇.*用七手上*北又*北拈甲.jIKA

2、 号北中*叁南H74 t .比五* 双善.文兴7*用布* 一第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立课前自主预习知识点1成吉思汗统-蒙古.蒙古族概况：蒙古族 是中国北方一个古老的民族,原先活动在大兴安岭北段,后来向西 迁徙,进入草原地区。蒙古族善于骑射,逐水草而居,过着 游牧 的生活。.统一蒙古(1 ) 背景：12世纪时，蒙古草原上分布着许多部落，相互之间为争夺人口、草场、水源、 牲畜而频繁发生战争，生灵涂炭。人们盼望草原统一起来，结束战争。(2 ) 经过：1206年，铁木真完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他被拥立为大汗，被尊称为成吉思汗 。知识点2蒙古灭西夏与金.蒙古灭西夏：成吉思汗率领蒙古

3、军队首先进攻西夏，西夏向金朝求援。由于西夏曾和金交恶所以金朝皇帝拒绝支援西夏。在蒙古军队的进攻下,1227年西夏灭亡。.蒙古灭金(1 ) 战略：蒙古和南宋结盟，南北夹击金朝。(2 ) 时间：1234年，蒙古灭金。(3 ) 影响：金朝灭亡后，南宋 和蒙古直接对峙的局面形成。蒙古军队南下进攻南宋：双方之间的战争前后持续了40多年。知识点3元朝的建立与统.背景(1 ) 忽必烈即位:1260年，忽必烈继承了汗位。(2 ) 忽必烈建制：忽必烈接受汉族儒臣提出的“行汉法” “行仁政” “不嗜杀”的建议 ， 施行“ 治国安民 ”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。他依照中原王朝的统治方法. 设立各种机构，

4、建立年号。.建立：1271年，忽必烈改国号为元,次年定都于大都 。.统一(1 ) 南宋灭亡：1276年，元军攻入南宋都城临安 ，南宋灭亡。南宋大臣陆秀夫、文天祥等人拥立南逃的宋宗室成员,继续展开抗元斗争。(2 ) 统一：1279年,元军攻灭南宋残部，完成了全国的统一。(3) 意义：结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。课堂基础达标_!知识点i成吉思汗统一蒙古i.下图人物的功绩是A.统一家古B.定都大都 C.建立元朝D.灭亡南宋.“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”毛泽东在沁园春雪中提到的“一代天骄” TOC o 1-5 h z 是我国哪一民族的首领

5、（B）A.党项族B.蒙古族C.女真族D.契丹族知识点2蒙古灭西夏与金.1227年，因蒙古军队进攻而灭亡的政权是（D ）A.南宋B.辽C.金D.西夏.金朝最后是在哪两个政权的夹击下灭亡的（C ）A.蒙古、北宋B.蒙古、西夏C.蒙古、南宋D.南宋、西夏知识点3元朝的建立与统-.忽必烈继承汗位后，接受了汉族儒臣提出的“行汉法” “行仁政” “不嗜杀”的建议 ，依 照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。这主要说明（D ）A.忽必烈是成吉思汗的孙子B.忽必烈代表汉族人民的利益C.忽必烈虚心纳谏D.忽必烈学习和利用汉族先进的制度和文化.写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句的南宋抗战派大

6、臣是（C）A.耶律阿保机B.寇准C.文天祥D.陆秀夫.“蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，这是我的家。奔驰的骏马，洁白的羊群”天 堂这首歌曲深情表达了蒙古族歌手腾格尔对家乡的赞美。历史上蒙古族曾经建立了疆域空前辽阔的元朝，其建立者是（B）A.成吉思汗B.忽必烈C.阿骨打D.耶律阿保机.阅读材料，回答问题。原大理地区、今黑龙江下游和外兴安,多民族国家的发展，中外经济、文化材料 元灭南宋，再次统一中国，尤其是把原吐蕃地区、岭以北地区都纳入中央的统治之下，对我国疆域的奠定 交流，都起了积极的促进作用。根据以上材料结合所学知识，概括元朝统一的意义。元朝结束了五代十国以来分裂割据的局面，促进了中国南北

7、方及周边少数民族地区经济、文化的发展，促进了我国疆域的奠定和统一多民族国家的发展，扩大了中外经济、文化的交流。课后巩固提升.马克思在谈到某位历史人物时说：“他戎马俊健,征战终生，统一了蒙古，为中国统一而战祖孙三代廛战六七十年，其后征服民族多至 720部。” “他”是（A ）A.铁木真B.忽必烈C.耶律阿保机D.阿骨打.下列政权中，被成吉思汗建立的大蒙古国所灭的有（B ）辽西夏南宋北宋金A.B.C.D.某班历史兴趣小组要编排有关成吉思汗的课本剧，设置了以下场景。其中不符合史实的是（D ）A.铁木真被推举为各部共同的大汗B.蒙古军队传递军报时使用蒙古文字C.成吉思汗率军进攻西夏D.营帐内挂着一幅元

8、代疆域图.忽必烈效法汉制的根本目的是（C ）A.笼络汉人B.更好地统治汉人C.维护蒙古贵族的统治D.提高政府的办事效率.诵读经典可以帮助我们提取丰富的历史信息。三字经中有“嬴秦氏，始兼并迨至隋，一土宇元灭金，绝宋世”之句。其中使我国结束长期分裂走向统一的朝代有（C ）A.秦、隋、宋B.秦、宋、元C.秦、隋、元D.隋、宋、金.下图所示是宋元时期的政权更替，从图中可以看出，宋元时期的时代特征是（D）A.经济重心的南移B.统一多民族国家的巩固C.繁荣与开放D.由民族政权并立到统一.某校七年级（3 ） 班小齐同学进行研究性学习，搜集了 “演渊之盟” “宋夏和议” “宋 金和议” “元朝的建立”的相关资

9、料，由此推断她研究的课题是（D ）A.中华文明的起源B.统一国家的建立C.繁荣与开放的社会D.民族关系的发展.阅读材料，回答问题。材料一 有星的天旋转着，众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。有草皮的地翻转着，全部百发4反了，不卧自己被儿里，互相攻打。，摘编自蒙古秘史材料二 起于灾难而终于卓越，除了耶稣，恐怕再难有人与成吉思汗匹敌。材料三 世祖忽必烈，因累世之业至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。材料四国以民为本，民以食为本，衣食以农桑为本。元世祖(1 ) 材料一反映了 12世纪蒙古草原的什么社会情境 ？你如何理解材料二中“起于灾难而 终于卓越” ？蒙古各部落之间经常发生战争。铁木真年幼丧父，经历磨难，最终通过武力扩张完成了统一蒙 古的大业并建立了政权。(2 ) 材料三“至元八年”是公元纪年的哪一年？ “摧灭弱宋，遂一天下”是怎么一回事 ？1271年。1276年，元军攻入