海南三亚市高三语文测试题

1、 . . 13/13市高三语文测试题 日期：市二中2007-2008学年度高三质量检测试卷语文一、（12分，每小题3分）1下列加点字的读音与所给读音完全一致的一项是Azhng泡涨涨潮头昏脑涨水涨船高Bqing 勉强强求强词夺理强人所难Cxio 骁勇枭首一幅肖像削足适履Dchn 孱弱巉岩阿谀谄媚蟾宫折桂2下列各组词语中，错别字最多的一项是A插科打浑喝倒采愤世疾俗识实务者为俊杰B焕然冰释雇用兵疾恶如仇陪了夫人又折兵C优柔寡断撒手锏嘻笑怒骂万变不离其综D磨拳擦掌座佑铭循规导矩惶惶不可终日3下列各句中，加点的成语使用不正确的一句是A三峡工程是当今世界最大的水利工程，完成三峡百万移民的迁移安置也是世界工

2、程移民史上绝无仅有的伟大工程。B在地方剧种普遍式微，在传统戏曲的生存状态江河日下的背景下，东北二人转的红火无疑成为了引人注目的文化现象。C令人吃惊的是今天的代表都将人们早已习惯了的“私人侦探”这一称呼束之高阁，改而使用“商务信息调查人员”这一新名词。D甲型肝炎已出现大规模流行态势。在这样沉重的阴影下，拥有1600万人口、开放度高、人口流动量大的受到的关注自然非同小可。4下列各句中没有语病的一项是A分行特大盗库案涉案金额巨大，对正处于改制关键时期的农行产生了极坏影响，也给整个金融系统带来了一定的负面影响。B此次活动将在全国围挖掘爱心人物和事件，通过对这些人物和事件的宣传，来倡导人们发扬关注弱势群

3、体奉献爱心。C美宇航局科学家6日表示，他们发现在寒冷的火星表面上偶尔有液态水流过，这使得火星适宜生命生存环境的可能性大增。D由于新加坡是双语教学，为中国学生提供了语言方面的便利，让他们在异国他乡不会有那么强烈的陌生感。二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成57题。油水混合技术为新药铺路针剂药物中许多具有疗效的成分都是脂溶性化学物质，不能在水中溶解或充分混合。为了把它们制成药品，通常将其溶解于一种“载体”油中，随后再利用清洁剂之类的添加剂将溶液分散到水中。另一种更为先进的方法是将药物裹在显微镜下可见的水溶性微粒中。但是，载体油和添加剂有令人不适的副作用、引发过敏反应并且注射时非常痛苦。而使

4、用水溶性微粒的办法需要复杂的生产工艺。澳大利亚大学的里克帕什利已找到一种更好的办法。两年前他发现，与我们在学校所学的相反，假如先把溶解于油和水中的一切气体去除，这两种液体就能混合。尽管化学家们依然困惑于个中的奥妙，但帕什利现在已经证明，这种技术可以用来将脂溶性药物与水混合，从而告别添加剂与其副作用，同时简化药物的生产过程。这种技术也能使大豆油（它经常用来溶解脂溶性药物）和多种不同的油溶于水。而且，油滴的大小直径约为06微米很适合静脉注射。而且这样“你不用分散剂就能将油滴最小化。”他说，这种技术有可能“为生产更多无需复杂配方的注射用药铺平了道路”。不过，这一切还不会马上发生。任何配制药物的新方法

5、都需经过多年的试验，以满足严格的管理规定。不过，药物试验过程本身却因帕什利的技术而加快。大约40的新型配方药都是脂溶性的，因此在试验之前必须找到让它们溶于溶剂之中的办法。目前，新药可能因为“太难”溶于溶剂而被搁置。这项技术则意味着你可以径直将药溶于水中并开始试验。另外，改进现有的药物也成为可能。例如，重病特护区患者在长期使用溶于大豆油的镇静剂异丙酚之后，血脂可能高到十分危险的程度。如果能利用帕什利的技术将异丙酚溶于水中，这种副作用将会消除。马瑟说，这种技术甚至还能用来生产新的大麻类止痛制剂。他说，大麻含油量极高，导致人们难以生产出剂量准确的配方药。（选自参考消息2005年4月10日略有删改）5

6、对帕什利新技术的解说，不正确的一项是A这种技术能解决药物中脂溶性成分不溶于水的难题。 B这种技术可以在使用添加剂时不产生副作用。 C这种技术与以往技术相比具有简化药物生产过程的优点。 D这种技术可以缩短某些新药物的试验时间。6下列表述，符合原文意思的一项是A相比“载体油法”，在当前情况下更适合使用“水溶性微粒法”来生产含有脂溶性化学物质的药物。B利用目前的方法制成的药品因为没有解决脂溶性成份不溶于水的问题，使用时会出现人体不适、引发过敏反应的副作用。C澳大利亚大学的帕什利研究的新技术在理论和实验两方面都已成熟，一旦投入使用，可能为制药带来可喜的变化。D大麻具有止痛作用。因为大麻含油量极高，所以

7、，在利用大麻制备配方药时，准确的剂量很难控制。7依据原文信息，下列推断不正确的一项是A在学校学到的知识是油和水是不能混合在一起的。B脂溶性药物的某种特性与大豆油具有相似性。C常规条件下如果不用分散剂就很难将油滴最小化。D镇定剂异丙酚很可能导致血脂高到十分危险的程度。三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成810题。方克勤，浙人也。少从乡先达学，穷研力索，至忘寝食。元季乱，隐山谷中。国初被征，起家为知府。比至官，首为书悬康衢，谕天子爱养元元之意，民即有不乐，听诣府自言，禁隶卒谁何之。引耆耋坐语，讯得失。聘贤者为师，各立学，学凡数百区，学子系籍者至千人。时始诏民垦荒，阅三岁乃税。吏征率不俟期

8、，民谓诏旨不信，辄弃去，田复荒。克勤与民约，税如期。区田为九等，以差等征发，吏不得为奸，野以日辟。岁暮转戎衣于燕，时令：役民舟者有诛。他郡以牛车从事，天雨雪，牛僵死于道，民破产十八九。民请以舟僦役，克勤曰：“吾知从民便而已，抵法非所惮也。”辄以舟行。省义之，不问。郡城坏，故事，以兵完筑。指挥使倚贵人为重，五六月，辄聚民万余人治之，民不得田，哀号往即工。克勤奋曰：“民困不救，乌用二千石为！”密闻之中书，即日诏罢役。视事三年，户口增数倍，一郡饶足。克勤为治以德化为本，不喜近名，尝曰：“近名必立威，立威必殃民，吾不忍也。”自奉简素，一布袍十年不易，日不再肉食。每行县，杯汤不肯受。兖州守因童子进二瓜，

9、笞而却之。而于人最恩，南冠过郡者必米醪遗之，不能步者僦舟车送之。同列以事夺禄，旦夕延共食。会饮醉，投案大诟去，礼待之益恭。与酒解，来。克勤阳为不知者，曰：“昔之夜，吾亦大醉，不识君何也？”晚益畏慎，昼所为，夜必白之天，俯仰无愧怍。（略有改动）8对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A少从先达学，穷研力索索：探求。B时始诏民垦荒，阅三岁乃税阅：观察。C故事，以兵完筑完：修缮。D自奉简素，一布袍十年不易奉：供养。9以下句子分别编为四组，全都说明方克勤为官正直清廉的一组是克勤与民约，税如期。吾知从民便而已，抵法非所惮也。民困不救，乌用二千石为！每行县，杯汤不肯受。兖州守因童子进二瓜，笞而却之。昔

10、之夜，吾亦大醉，不识群何也？ABCD10下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是A方克勤元末避乱山中。明朝初任知府，做爱民之事，兴办教育。在垦荒征税之事上，他按照朝廷规定办理，取信于民，并采取很好的措施。B年底往燕地运军服时，方克勤为使百姓不受困苦，按照法令用船运送。他还能挺身为民，不畏权势，使朝廷下令停止农忙时征集大量百姓修郡城之事。C方克勤不追求名誉，过着很简朴的生活。每次巡行属县，连杯热水也不肯接受。兖州长官通过方克勤的小仆人进献两个瓜，他也退回。D方克勤待人诚恳，贬谪的人经过郡里，他一定给予照顾。他礼待一位被罚俸禄的同事，那人酒后失态，后向方克勤道歉，方克勤装做不知而安慰他。四、（23分

11、）11把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）民即有不乐，听诣府自言，禁隶卒谁何之。译文：（2）区田为九等，以差等征发，吏不得为奸，野以日辟。译文：12阅读下面这首南朝绝句，然后回答问题。（8分）别诗云城东西，长作经时别。昔去雪如花，今来花似雪。（1）本诗题为“别诗”，但后人评价这首诗“不是一个别字概括得了的”，即此诗不仅写离别与离别的情感，还写了其它。你是否同意此说，请结合全诗阐述理由。（4分）答：（2）诗的后两句在艺术手法上有什么特点？请结合诗句分析。（4分）答：13补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）（1）一夫作难而七庙隳，？。（贾谊过论）（2）

12、古之学者必有师，。人非生而知之者，？，其为惑也，。（愈师说）五、（22分）阅读下列文字，完成1417题。世界（节选）铁凝这是一个梦。即使在梦里，年轻的母亲也知道要过年了。就这样，母亲抱着婴儿乘了一辆长途汽车，在她座位上方的行架上，摆着她们母子鼓绷绷的行囊。许久许久，城市已被抛在了身后，而乡村却还远远地不曾出现。铅似的天空锅似的闷住了和上这辆长途汽车，这长久的灰暗和憋闷终于使母亲心中轰地炸开一股惊惧。她想呼喊，但随即母亲便觉出一阵山崩地裂似地摇撼。她的头颅猛烈的撞在车窗上，玻璃无声地粉碎了，母亲和婴儿被抛出了车窗外。母亲在无边的黑暗里叫喊。当一阵闪电凌空划过，母亲才看见脚下的正默默地开裂，这是一

13、种令人绝望的开裂。这便是世界的末日吧？母亲低下头，麻木地对她的婴儿说。借着闪电，她看见婴儿对着自己微笑着。只有婴儿能够在这样的时刻微笑吧？只有这样的婴儿的微笑能够使母亲生出超常的勇气。她知道她必须以沉默来一分一寸地节约她所剩余的力气。她终于奇迹般地从的裂缝中攀登上来，她重新爬上了。天空渐渐亮了，母亲的双脚已是鲜血淋漓。她并不觉得疼痛，因为怀中的婴儿对她微笑着。年轻的母亲怀抱着她的婴儿在破碎的上奔跑，旷野没有人烟，仍在微微地震颤。天空忽明忽暗，这世界仿佛已不再拥有时间，母亲腕上的手表只剩下一空白的表盘。母亲抬眼四望，苍穹之下已是一无所有。她把头埋在婴儿的身上，开始大声地嚎啕。婴儿依旧在母亲的怀中

14、对着母亲微笑。婴儿那持久的微笑令嚎啕的母亲倍觉诧异，这时她还感觉到他的一只小手正紧紧地无限信任地拽住她的衣襟，就好比正牢牢地抓住整个世界。婴儿的确抓住了整个世界，这世界便是他的母亲；婴儿的确可以对着母亲微笑，在他眼中，他的世界始终温暖而完好。婴儿的小手和婴儿的微笑再一次征服了嚎啕的母亲，她再一次收拾起她那依然崩溃的精神。她初次明白有她存在的世界怎么会消亡？她就是世界；她初次明白她并非一无所有，她有活生生的呼吸，她有无比坚强的双臂，她还有热的眼泪和甜的乳汁。她必须让这个世界完整地生活下去，她必须把这一世界的美好和蓬勃献给她的婴儿。母亲怀抱着婴儿重新上了路。冰雪顷刻间融入了土地，没有水，也没有食物

15、。母亲的乳房渐渐地瘪下去，她开始撕扯身上的棉袄，她开始咀嚼袄中的棉絮。乳汁点点滴滴又涌了出来，婴儿在母亲的怀中对她微笑。年轻的母亲从睡梦中醒来，娇她爱她的丈夫为她端来一杯热腾腾的牛奶。母亲喝过牛奶跃下床去问候她的婴儿，婴儿在淡蓝色的摇篮里对着母亲微笑，地板上，就放着她们那只鼓绷绷的行囊。母亲转过头对丈夫说，知道世界在哪儿吗？丈夫茫然地看着她。世界就在这儿。母亲指着摇篮里的婴儿。丈夫更加茫然。母亲走到洒满的窗前，对着窗外晶莹的新雪说，世界就是我。丈夫笑了，笑母亲为什么醒了还要找梦话说。年轻的母亲并不言语，心充满了深深地感激。因为她忽然发现，梦境本来就是现实之一种啊，没有这场恶梦，她和她的婴儿又怎

16、能拥有那一夜悲壮坚韧的征程？没有这场恶梦，她和她的婴儿又怎能有力量把世界紧紧地拥在彼此的怀中？14这篇小说写了一个年轻的母亲的梦，请用概括的语言叙述母亲的梦中经历。（5分）答: 15结合文中关于梦境的描写，理解划线句子的含义，回答下面两个问题：（6分）年轻的母亲为什么“指着摇篮里的婴儿”说“世界就在这儿”？答：年轻的母亲为什么又说“世界就是我”？答：16本文借梦境表达对人生的感悟，请概述小说的主旨并分析这样写的作用。（6分）答：17（1）请说说画曲线一段的描写手法与其作用。（3分）答：（2）小说多次写婴儿的微笑，对小说情节有何作用？（2分）答：六、（15分）18调整下列语段中画横线的短语的位置

17、，使之达意通畅。（只填序号）（6分）有拒绝才有追求，有追求才能坚持独立的自我。拒绝热闹，是为了追求淡泊的心境。拒绝华丽，是为了追求个性的独立；拒绝名利，是为了追求宁静的生活；拒绝时髦，是为了追求质朴的天性；拒绝放纵，是为了追求平凡安详的人生；拒绝忧愁，是为了追求快乐向上的心情；拒绝轰轰烈烈，是为了追求完善的自身。与对调；与对调；与对调。19按照要求，重组下面句子，组成一个复句。（可增删个别词语）（分）现代科学技术迅速发展。植物学家和园艺师共同努力。昙花的开花时间得以延长。生长激素和新的栽培技术普遍应用。（1）强调“科技人员的努力”（3分）（2）强调“科学技术的作用”（3分）20用填空形式概括下

18、面语段的段意。（3分）超敏反应（llypersen-sitivity response）指机体受同一抗原物质再次刺激后产生的一种异常免疫反应。诱发超敏反应的抗原称为过敏原（sensibiligen），如异种动物血清、各种微生物、寄生虫与其代产物、植物花粉和动物毛皮、青霉素、磺胺类药物以与染料、生漆和多糖等物质，此外受电离辐射、烧伤等影响而使结构或组成发生改变的自身组织抗原，以与由于外伤或感染而释放的自身隐蔽抗原也可以成为过敏原。过敏反应是临床最常见的一种超敏反应，典型的如哮喘病，有明显的个体差异和遗传倾向。超敏反应又分很多类型，输血反应、新生儿溶血病、类风湿性关节炎等也都是超敏反应的表现。答：

19、这段文字谈的是的和。七、（60分）21阅读下面的材料，按要求作文。（60分）哲理之于人生，时时相随，但是哲理有时也存在误区：“逆境出人才”。逆境就一定能出人才？“顺境”就出不了人才？做人坚持“行方”原则。凡事“行方”就一定正确？具有润滑功能的“行圆”策略就可以抛弃？人生，需要我们认真思辨的哲理很多，而有时我们更需要思辨哲理的误区根据材料的提示，联系生活，以“哲理的误区”为话题，自定立意，写一篇文章。要求：题目自拟。文体不限。不少于800字。二中高三毕业班质量检测（语文）（二）参考答案1B（A“涨潮”和“水涨船高”读zhng C“肖像”读xio “削足适履”读xu D“阿谀谄媚”读chn）2A（

20、A浑-诨采-彩疾-嫉实-时 B焕-涣用-佣陪-赔 C嘻-嬉综-宗 D磨-摩佑-右导-蹈）3D（A “绝无仅有”指极其少有；B “江河日下”指情况一天天地坏下去；C “束之高阁”指扔在一边不去用它或管它；D“非同小可”指事情重要或情况严重，不能轻视，改为“非同寻常”）4A（B 在“爱心”后加“的精神”或去掉“发扬”，属成分残缺或成分多余；C 在“火星”后加“存在”，属缺少谓语动词；D 去掉“由于”，属滥用介词造成主语丢失。）5B （克服不了使用添加剂带来的副作用，是避免了使用这种添加剂）6D （A原文只比较了两种方法的优劣，并未说那种方法更适合生产药物；B扩大围，应把常规方法改为“载体油法”C理

21、论上还没有搞清）7D （是大豆油可能引起血脂增高）8B（阅：经过。）9C（句表现方克勤执政诚实守信，可排除A、B；句表现他为人宽厚仁爱，可排除B、D；句表现他正直为民；句表现他为官廉洁。）10B（“按照法令用船运送”不对。）11（1）百姓如有不满的事，任凭到官府自己诉说，禁止衙役盘问百姓。（采分点：即、不乐、听、诣、谁何之。其中“听”可译为“听凭”“听任”，译为“允许”也可得分，但不如其它答案更好。“诣”不能翻译成“去”，但可翻译为“到去”。“谁何之”也可翻译成“呵问”。）（2）区分田地为九等，按照等级征用（税务和物资），官吏不得做坏事（或：干扰之事），田野因此一天天地得以被开垦。（采分点：区

22、、差等、以、日、辟。其中“日”还可翻译为“日渐”。）12（1）同意。（1分）这首诗虽然前面三句描写了离别，突出了“别”的情感，（1分）可是末句“今来花似雪”，描写的是回来时鲜花盛开的春天场景，抒发了快乐之情。（1分）所以说，这首诗不是一个“别”字概括得了的。（1）不同意。（1分）这首诗前三句写离别，末句表面写归来，但联系第三句看，实际上委婉的抒发了离家时间之长，时光飞逝的伤感。（1分 ）此诗句句写离别，“别”字可统摄全诗。（1分）（2）运用了对比的手法。“昔去雪如花”，点明了离别时天寒地冻的隆冬，抒发了离别的伤感；而“今来花似雪”，描写的是归来时春天的美景，抒发了快乐之情。（答比喻手法的运用亦

23、可）（指出艺术手法1分，结合诗句分析2分，作用1分，下同。）（2）寓情于景，或以乐景写哀情。此诗末两句写冬春之景，冬景含离别之悲伤，春景岁鲜花烂漫，但传达的是离别的久苦，景中有情，都委婉的抒发了离别的悲伤。（或，无论是写冬雪如花，还是写春花烂漫，都是以乐景写哀情，抒发离别之悲。）13略14回乡探亲时遭遇灾祸，（1分）母亲受到婴儿微笑的鼓舞，（2分）战胜了绝望，走出了困境。（2分）15、因为在梦中，婴儿以微笑给予了母亲超常的勇气和力量。（3分）、因为在梦中，母亲战胜了灾难，给婴儿一个温暖而完美的世界。（3分）16本文通过对梦境奇特经历的描写，表现了信任（或“微笑”）与爱（或“责任”）可以产生神奇

24、的力量，能激发人战胜自我，战胜灾难。（3分）这种以虚写实的手法创造了一个现实中根本不存在的虚幻而神奇的世界，独特新颖，能更好的刻画人物，突出了主题，给人以强烈的震撼力。（3分）17（1）以动作描写（或系列描写）的手法，（1分 ）更好的突出了母亲在婴儿微笑的感召下战胜了困境，并表现了母亲对婴儿的爱，（1分）进而突出主旨。（1分）（意思对即可。答案要点应是塑造人物，突出主旨。共3分）（2）为母亲的性格转化提供契机，（1分）推动情节发展。（1分）18对调；对调；对调19（1）昙花的开花时间得以延长固然离不开现代科学技术的迅速发展与生长激素和新的栽培技术的普遍应用，但更离不开植物学家和园艺师的共同努力

25、。（意思对，无语病，否则0分。）（2）昙花开花时间得以延长固然离不开植物学家和园艺师的共同努力，但更离不开现代科学技术的迅速发展与生长激素和新的栽培技术的普遍应用。（意思对，无语病，否则0分）注;（1）捋清四句之间的逻辑关系：、结果昙花开花时间得以延长；、原因植物学家和园艺师共同努力和现代科学技术迅速发展与生长激素和新的栽培技术普遍应用。（2）使用复句表示。是更是；或，不仅更;或，固然但更。后者的句式更符合题目要求。（3）加动词或其它。得益于；离不开；因为（此词只适合“是更是”）（4）“的”的使用是在关键。这种侧重强调某个意思点的题目共三种题型，有时用单句，有时用主从句，有时用复句，当区别对待

26、。20超敏反应、诱因（过敏源）、表现类型（类型。答“表现”不得分）（三处词语顺序不对不得分。每空1分）21要点提示：（1）什么是哲理，概念要非常清楚：名言警句或熟语中体现的人生道理。科学理论或其它理论都不是哲理，也不能把哲理理解为真理。（2）要写“哲理的误区”，不可写人在理解或运用哲理时人自身存在的误区。要死扣话题。（3）要写“哲理的误区”，不要把主旨确定在某一个哲理的反面，如重点论述“顺境也能出人才”，这是改变了话题。要死扣话题。（4）最好不要完全用材料中的例子，要有自己新东西，即要运用材料以外的其它哲理进行论述。（5）证明式不好（只会举出几个例子来证明）。要深入说理，能分析哲理为什么存在误区以与怎样对待误区。（6）论述要有分寸，不要完全否定某个哲理。附：文言文阅读材料译文方克勤是人，青年时跟从同乡前辈学习，尽力研究探索，甚至忘了寝食。元末动乱，隐居山中。明朝初年被征召起用，出任知