诗歌鉴赏审题训练大盘点(学生)

1、2013届汇龙中学语文高考二轮复习资料PAGE PAGE 5诗歌鉴赏审题、答题思路大盘点（学生）主备人：施晓燕 徐 旭学习目标：通过已经做过的题目加强审题训练，做到审题准确。总结各类题型的答题格式，做到规范答题。学习重点：学会准确审题学习难点：学会准确审题学习过程：一、明确诗歌鉴赏的五个考查点1.形象类（人、景、物）2.语言类（炼字诗眼、炼句、语言特色）3.技巧类（表达方式、修辞方法、表现手法、结构技巧）4.内容感情类（某区域的情感、整首诗的情感、诗人感情的变化）5.评价类（评价诗歌的语言、内容、情感等等）二仔细审读下列题目，审清命题角度，写出答题格式或思路。（一）形象类1人物形象审题：（20

2、12江苏高考）梦江南词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。(4分).试分析诗中“蝉”的形象。（4分）答题格式： 2. 景物形象意境类审题：“又看暝色满平芜”描绘了什么样的景象？（2分）.词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（4分） （2005江苏高考）竹窗闻风寄苗发司空曙“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？（2分）.这首诗表现了画中梅花怎样的特点？（2分）答题格式： （二）表达技巧类1. 表达方式审题：这首诗的结尾用了什么表达方式？请简要分析。（3分）答题格式为： 2. 修辞方法审题： “千丈翠奁开”运用了什么修辞手法？表现了带湖的哪些特点？（3分）水调歌头

3、盟鸥 “前值东风后值秋”一句中用了何种修辞手法？请简要说明（2分） 绵谷回寄蔡氏昆仲请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞手法。(3分)答题格式为： 常见的修辞手法：比喻（借喻） 拟人夸张 （只问不答） （自问自答） （珠翠、娥眉、粉黛、红颜、倾国代美女、宫女，丝竹、锦瑟、云和代乐器，红代花，绿代叶，锦瑟还可代歌女）3.表现手法类审题：这首词最主要（最突出）的表现手法是什么？请简要分析。（4分） 鹧鸪天送叶梦锡本词写法上很有特色，请简要概括。（3分）眉峰碧颔联运用了哪些表现手法？请简要分析。（3分）巴丘书事诗的一、二两句表现了废圃的景色，请简要赏析其表现手法。（4分）西塍废圃请从“景”与“情”的

4、角度，分析“秋雨一何碧，山色倚晴空”的作用。（3分）颔联和劲联是如何融情入景的？请简要分析。（4分）绵谷回寄蔡氏昆仲答题格式为： 4.篇章结构技巧类审题：首句中提到的“三分书”具体指哪部作品？首联在诗中起什么作用？（4分）巴丘书事三国志尾联在全诗中有什么作用？（4分）绵谷回寄蔡氏昆仲本诗以一“悲”字贯穿全篇，请对此作具体说明。（4分）悲陈陶（南通二模）说说这首诗的构思脉络。（3分）春日忆李白答题格式为： A、开头写景句的常规作用： ； ； ； ； ； 。B、结尾写景句的常规作用： ； 。第题答题思路为 第题答题思路为 （三）内容情感类审题：词人说“恨难忘”，他有什么难忘之恨？（4分）（鹧鸪天送

5、叶梦锡）这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作作出了高度评价？（3分）春日忆李白词中写了哪些“风尘恶”的景象？(4分) 满江红登黄鹤楼有感结合全词，说说“东岸绿阴少，杨柳更须栽”寄寓了作者怎样的情感。（3分）水调歌头盟鸥词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？(4分) 满江红登黄鹤楼有感答题思路为：第题， 第题，审题时注意“结合全词”（“丰富”“复杂”“哪些”）字眼，说明 。答题时，应 。格式为： 第题， （四）语言特色类1.炼字类审题：上阙中“十千”和“百万”两词有何妙处。（2分）（鹧鸪天送叶梦锡）请赏析“软红光里涌银山”中“软”“涌”二

6、字的妙处。（4分）最爱东山晴后雪 某一句中最生动传神的是什么字？请结合诗歌简析。（4分）答题格式为： 特别提醒：一句话的诗眼最生动传神的字，往往是动词或形容词；一首诗的诗眼是能表现情感的词语或直抒胸臆的句子。2.炼句类审题：“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？（3分）初见蒿山请简要赏析这首词的结句。(4分)梦江南请自选角度赏析颈联。（4分）答题格式为： 3.语言风格类审题：这首诗在语言上有何特色？请简要分析。（4分）请分析这首诗的语言风格（4分） 本诗的语言具有什么特点？请结合诗歌分析。（4分）答题格式为： （五）评价类审题：有人说，这首诗用词浅近清新，意境妙合自然，虽为“废圃”，却“废”而不冷。请结合诗句作简要说明。(4分) 西塍废圃吴世昌词林新话评此词称“此词直逼稼轩。”请对此作简要分析。（4分）水调