牡丹江医学院电子教案模板

1、牡丹江医学院系部：教研室：课程：教师：职称：学年第学期教案设计要求教案是教师对单元课程的教学目的、教学手段、课程的重点、难点及时间分配问题的总体计划。一般是以每次课时(理论课 2学时，实验课24学时) 为单位对教学工作的具体安排。教案应是在教学理论指导下简明扼要、提纲携 领的教学实施方案，不同于讲稿，也不是教材的浓缩和翻版。它既是教师上课 的依据，又是教师备课的核心。一份高质量的教案在一定程度上反映了一个教 师的教学态度和业务水平。可以说，没有教案是没有资格上课的，没有完整的 教案也不能上好课，因此，写好教案是每位教师的职责，也是评价教学质量的 标准之一。1、教案书写的一般要求(1)明确教学基

2、本要求，制定每课、每节的特定目标和任务，用简明词句 写出课时讲授要求和应达到的目的；掌握本课内容与相关课程内容的关系；精 选教材和参考资料。(2)制定的教学目标要符合教学大纲的规定，切合学生实际，突出重点， 确实能实现。为了充分发挥学生的主动性和积极性，教师应让学生明确每次课 堂讲授的目标要求，以便教师和学生的一切活动都始终围绕教学目标，保证教 学任务的完成。(3)选出主次分明，逻辑严密，条理清晰的讲课思路。使学生听讲时能感 到条理分明，不繁琐乏味，同时也便于理解和复习。采用适当的教学方法，并 事先在教案中写明，切忌临阵磨枪。(4)重新组织授课内容，体现“三基”、重点、难点和新进展等几方面。并

3、 注意阐明重点不一定是难点，难点也不一定是重点，二者应分别对待。(5)充分准备教学手段，如多媒体课件、图、表、幻灯机(片)、投影仪(纸)、实际标本、模型、典型病例等等。这些一定要在教案中体现出来，便于 上课前检查核对，防止上课时因缺、漏造成忙乱，影响教学效果。(6)必要的补遗：由于医学科学技术领域发展很快，知识更新的周期不断 缩短，所以教案并非一成不变(一般可使用一个学期)。要讲明一个原则、一个 原理或一个概念，除了教材、通常还要参考其它著作、杂志等文献资料，充实、 丰富、更正、更新教学内容。(7)为了激发学生思考分析能力和鼓励学生课外阅读，还应在教案中写出 课外思考题，并列出一些有关的参考文

4、献，培养学生的自学能力。2、编写教案应注意的几个问题(1)正确认识和使用教学大纲：教学大纲是依照教学总计划，根据学科的教学目的和要求，以纲要的形式规定本学科的教学内容、教学进度以及章节的 教学时数、重点、方法和具体要求。教师对大纲内容和基本精神必须透彻领会, 认真执行。教师可在完成大纲规定讲授的内容基础上，根据学生的知识水平以 及他们今后的工作需要，适当增加或删减某些教学内容。(2)通读教科书：教科书是教学大纲的具体化，是备课、上课的基本资料, 也是编写教案的主要依据。通读意味着了解各章的有机联系，明确各章节的主 要内容，防止教学中不必要的重复。在编写教案时抓住基本知识，同时也得收 集有关资料

5、以充实教材内容。要避免出现两个极端，即脱离教材另搞一套和照 本宜科只字不变。(3)博览群书，以储备更多的相关知识，从各方面加深对教材的理解，同 时吸收当前医学科学的新进展。所以在教案的内容上能反映出当今医学科学有 关领域最先进的内容。(4) 了解学生情况：教学效果最终要落实到学生身上，通过学生对教材的 理解、掌握以及在学习态度上体现出来。所以，在写教案前应了解学生的知识 基础，才能因材施教，才能决定繁简轻重。(5)突出重点、突破难点。编写教案时，在教学内容的组织安排上，要抓 住教材的重点和难点。突出重点是对重要概念、原理、段落、语句加以强调说 明，突破难点是把学生较难掌握、较难理解的内容进行通

6、俗易懂而形象的理解。 确定重点和难点必须根据教学大纲，通读教材和了解学生的具体情况。总之，编写教案是深入具体组织教材和教学活动的过程，也是教师个人思 维的深化和具体化的过程。编写教案，可以促使教师深入细致地考虑组织教学 活动的方法和知识传授的途径和方式。3、教案的方式提倡使用电子版教案，也可编写使用纸版教案。4、教案的督促学院和系部要对教案进行定期或不定期检查。教师的教案于学期末交教研 室统一保管，永久存档。电子教案应以光盘方式保存，以免丢失。牡丹江医学院教案牡丹江医学院教案教学目的 与要求教学重点教学难点教学方法 及手段本课题方面 的新进展外语词汇每单元为10个课外作业及 复习思考题参考资料教