株洲市七中教师信息技术应用能力提升工程培训方定

1、PAGE PAGE 4株洲市七中教师信息技术应用能力提升培训方案为贯彻落实国家教育信息化总体要求，充分发挥“三通两平台”效益，全面提升教师信息技术应用能力，根据教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见（教师201313号）和省教育厅关于印发湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施规划的通知（湘教通2014311号）精神，结合我校教育教学实际，制定我校教师信息技术应用能力提升培训方案。一、培训目标依据中小学教师信息技术应用能力标准，采取现代信息技术培训新模式，全面开展我市教师信息技术应用能力全员培训，到2015年7月完成全校教师新一轮信息技术应用能力提升培训。通过培训，教师

2、网络学习空间常态化应用能力、现代信息技术与学科教学融合能力和教师专业发展能力得到全面提升；通过开展教师信息技术应用能力的测评，推动每个教师在空间应用、资源应用、教学改革、网络协作教研中有效应用信息技术，促进信息技术与教育教学融合取得新突破，从而促进教师专业化发展和能力提升。二、培训内容培训课程由三个模块构成，共计72学时；另加网上研修50学时。模块一：信息技术素养（20学时）。主要掌握：教育技术基础、教师信息技术应用能力标准、信息技术基本知识、教学资源的收集与加工等。模块二：信息技术与学科教学的有效融合（20学时）。主要掌握：教学模式与教学策略选择，教学资源的收集与加工等，教学过程的组织与实施

3、，教学设计与教学评价。模块三：实践环节课堂应用（30学时）。主要掌握：信息技术与学科教学有效融合课例观摩，授课教师解读如何将相关信息技术融合到学科教学中，学员研讨，学员自己备课与上课，教师评价，学员反思等。三、参培对象全校有教师资格证的所有教师四、成立培训工作领导小组和工作小组（一）培训工作领导小组组长：刘建洪 组员：彭菊英、肖春林、杨雄敏、周果荃、刘波、刘晚苟、曹志云、袁媛 工作职责：宏观调控、指导各小组工作、协调上级部门和学校各小组工作。（二）领导小组下设四个工作小组 1教学小组 组长：刘波 组员：各教研组长、杨雄敏、曹志云、袁媛、邓丹、彭袁缘、彭彦 工作职责：（1）建立教学团队，指导制定

4、教学计划、合理安排教学内容； （2）督促、指导教学团队进行磨课、试教； （3）负责编排课程表；（4）负责课程实施的过程监控； （5）负责培训教材的订购和发放；（6）准备学员培训手册、教学案例册、学员座签；（7）负责组织学员的课堂教学实践活动及评价。2教务小组 组长：丁翠微组员：龙学明工作职责：（1）负责教学场地的安排； （2）负责教学班级学生的安排； （3）龙学明任培训班班主任，负责参培教师的报到、考勤和学分的登记； （4）开班前要将培训班的开班时间、地点等事项通知到所有参培教师。3后勤服务小组 组长：周志强 组员：刘攻武、郭毓、戴园园工作职责：（1）负责参培教师的饮食、饮用水的安排； （2）

5、准备笔、笔记本、纸杯等。4宣传小组 组长：刘波（兼） 组员：彭彦、曾凡荣、周睿工作职责：培训过程的录像、照相和宣传报道。 五、具体工作安排1.培训组织形式按照“湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程”学科教师培训的要求分期分批开展培训工作。培训采取按学科编班形式，分期组织实施。全校共分8个班，分三期进行培训，培训时间总计7天。首次培训于2014年11月开始，各班参培人数如下：（1）语文培训班：21人 （2）数学培训班：17人（3）英语培训班：19人 （4）理综培训班：21人（5）政治培训班：6人 （6）历史地理培训班：14人（7）艺体培训班：18人 （8）综合实践培训班：5人全校参培人数共计

6、121人。2建立学科培训骨干学科学科培训骨干备注语文彭 彦数学蔡志红外语彭袁缘政治曹志云省基地校培训学科历史（含地理学科）杨雄敏省基地校培训学科理综刘 波音乐（含其它艺体学科）邓 丹省基地校培训学科综合信息技术能力袁 媛3.确立培训模式4培训时间第一阶段：综合培训（分两期完成，共40学时）信息技术应用能力培训：2014年11月和2015年1月各安排2天时间集中培训。 第二阶段：分学科实践培训：（一期完成，共30个学时 ） 政治培训班：2015年4月6日8日历史培训班：2015年4月13日15日（含地理）音乐培训班：2015年4月27日29日（含其它艺体类）语文培训班：2015年5月5日7日数学

7、培训班：2015年5月11日13日英语培训班: 2015年5月19日21日理综培训班：2015年4月22日24日综合学科培训班：2015年5月25日27日 六、保障措施1加强组织领导。学校培训工作领导小组加强对各工作小组和各学科组的领导，各学科组负责培训工作的组织管理，实行责任追究制。2培训工作纳入对教师的考核体系。严格考核参培情况，并注重实际，将信息技术应用成效纳入教师绩效考核指标体系，促进教师在教育教学中主动应用信息技术。3落实经费保障。学校安排专项培训经费，用于管理平台建设、专项培训、资源开发和应用能力测评，为教师培训学习和应用信息技术创造良好条件。4试行学分制管理。教师培训情况实行学分管理，开展学分认定，计入教师继续教育学分，激发教师参训动力。5开展全员测评。通