八年级政治说课稿：无形的财产

1、Word - 6 -八年级政治说课稿：无形的财产 这篇八班级政治说课稿：无形的财产是为大家整理的，盼望对大家有所关心。以下信息仅供参考！ 敬重的各位评委老师： 你们好：我今日说课的课题是无形的财产，下面我从教学理念、教材、教法学法、学情、教学过程，效果预设六个方面进行设计说明。第一部分：说教学理念在中国人的传统理念中，学问作为无形资产的理念是比较薄弱的。随着世界经济一体化和我国加入世贸组织尤其在世博会之后，这种理念更加深化人心。正是在这样的背景下，我在设计本课时以世博为主题，激发同学学习热忱，联系同学实际进行学习。其次部分：说教材分析（一） 本课的地位及作用本框由“智力成果受法律爱护”“ 依法

2、爱护智力成果权”两目构成，旨在关心同学了解智力成果的重要性，特殊是在学问经济时代的重要作用，鼓舞同学勇于创造制造，依法维护自己和他人的智力成果权。可以说：本课的教学内容在八班级思想品德教育乃至同学的终身进展都有着极其重要的影响。（二） 本课的三维目标情感态度价值观：鼓舞同学学会创新，乐观制造智力成果，为祖国、社会做贡献；同时增加同学敬重权利与法律的意识，不仅学会乐观维权，更懂得敬重他人的智力成果。力量目标：增加同学依法维护自我智力成果的力量，并在智力成果权的问题上关心同学提高基本的首先推断力量和辨别是非力量等，能够负责地做出选择。学问目标：了解智力成果的含义、表现及意义，了解智力成果权的内涵及

3、属地老妪，知道未成年人依法享有智力成果权及依法维权的途径。（三） 本课的重点难点教学重点：智力成果的重要意义，及依法维护智力成果权。教学难点：在智力成果权的问题上关心同学提高基本的道德推断力量和辨别是非力量等，能够负责地做出选择。第三部分：说教法与学法教法：情境导学法、案例分析法、自主学习法、合作探究法等等。学法：情境导入、分组争论、作品展现等。第四部分：说学情分析学问和才智是无形的财产。随着社会的进步，智力成果的作用越来越显著，人们的智力成果不能侵害。未成年人对此了解有限，一些未成年人购买了盗版光盘、抄袭了他人的作品，却理直气壮。通过教育激发起创造制造的热忱，使其懂得敬重别人的劳动成果，学会

4、依法维护自己的智力成果权。第五部分：说教学过程我在本课设计了三个板块。第一板块：创设情境导入新课叶圣陶先生说：“入境始于亲”为了调动同学的爱好更好地体现本学科时代感强的特点，在新课导入中，我利用上海世博会通榆的闯关东年画进行导入。幻灯片放映通榆闯关东年画师：2022年5月的上海世博会，奉献一场世界科技与文化盛宴，呈现给世界一份精彩，一份感动！而我们通榆也为世博贡献了自己的力气。我县的闯关东年画亮相上海世博会，为世博增加亮丽的一笔，闯关东年画与农夫种地所获得的成果相比有什么特点？生：师：农夫种地属于体力劳动，收获的果实是有形的财产而闯关东年画是脑力劳动，是学问和才智的结晶，属于无形的财产，今日我

5、们就共同来学习第七课第三框题无形的财产（板书）设计意图：由于联系时代热点是本学科的教学脉搏，通过通榆的闯关东年画亮相上海世博会进行导入，吸引了同学的爱好，调动了同学喜爱家乡的情感，使同学明白小小纸也能制造价值，由此引出课题无形的财产。其次板块：探究新知解决问题一、智力成果受法律爱护、智力成果的含义活动一：创新大赛欢乐思维将同学分组绽开思维的翅膀，使白纸增值通过这个活动使同学了解学问和才智是无形的财产，进一步了解智力成果的含义。、法律爱护智力成果的意义活动二：思维畅想视野畅想（） 让同学介绍自己喜爱的智力成果（） 幻灯片播放世博会伦敦零碳馆，由同学谈谈这些成果对世界会有什么影响？（） 老师介绍“

6、2022年世博会学问产权爱护专项行动”随着世博会的召开也在全国绽开。通过这个活动使同学了解法律爱护智力成果的意义，进一步了解智力成果权的含义。一、依法爱护智力成果权、 未成年人依法享有智力成果权活动三：开拓思维畅所欲言幻灯片展现“娃娃剪纸迎奥运”活动中少儿获奖作品请同学们探讨，他们是否拥有智力成果权？幻灯片出示案例分析进一步让同学明确未成年人也拥有智力成果权，当智力成果权受到侵害时怎么办？2、依法爱护智力成果权活动四：海宝观赏七嘴八舌幻灯片播放“民间海宝”与“山寨海宝”图片，分析其不同的命运，引发同学争论自己买不买盗版。（由几名同学出演小品，分别扮演“民间海宝”和“山寨海宝”，以人物形象来阐述他们自身的命运。）第三板块：梳理提炼情感升华晓之以理，动之以情，导之以行是思品课教学的特点，为了明白同学是否把握相关的学问，并详细到生活和学习中的运用，我设计由同学主动参加的两个小活动“思维扩展课堂演练” “学习书签学有所得”。最终通过老师自编的打油诗“智力成果脑力创，学问才智价值高。鼓舞创新人人夸，了解权益做的好。我们也有成果权，相互奔跑相通告。法律武器来维护，敬重他人好制造。”