以课堂为话题的小学生满分作文600字

1、来源网络，搜集整理，仅供参考学习 以课堂为话题的小学生满分作文 600 字课堂的益处多多， 可以让我们在学习中不断提高， 为今后的学习之路慢慢打下坚实的基础。 下面是橙子给大家带来的以课堂为话题的小学生满分作文600 字，欢迎大家阅读!课堂今天的课堂上， 老师让我们做一个特殊的游戏 “牙科医生” 。通过这次游戏，我对自己的牙齿有了全新的认识。回到家后， 我首先用手摸摸自己的牙齿。 我先摸了上面的两颗门牙，它们又大又滑，牙端薄薄的，像两把菜刀。我又摸了尖牙，它们跟门牙比起来体形就瘦多了，牙端很尖，用手一压，有些刺痛，这让我想起了小尖刀。我再把手往后面一摸，磨牙就被我找到了。它表面凹凸不平，十分粗

2、糙，像石磨。我好奇地问妈妈： “为什么门牙长得薄，尖牙尖，磨牙平面粗糙?”妈妈告诉我： “这样才便于牙齿分工合作。门牙用来把食物切成块，尖牙可以撕碎食物，磨牙则用来磨碎食物。 ”在老师的提示下，我把牙齿闭紧，它们能够整齐地对在一起。我又用力吸了口气， 被漏进的风呛了一口， 原来是嘴里缺了一颗磨牙，风从这儿钻了进来。妈妈安慰我说，我正在换牙期，掉了牙，还会长出更坚固的牙齿。 我觉得我的牙齿长得不错， 要是再长密一点就更好了。接着，我开始检查我弟弟的牙齿了。弟弟的牙齿有点黄，就像枯萎的白莲花。但她的牙齿排列得很整齐，大小十分均匀。我让她张大嘴， 往里头仔细地检查了一下， 发现她的磨牙有一个个黑色的

3、小斑点。老师说，这就是蛀牙，要是不注意保护牙齿，黑色的小斑点会像小虫一样吞噬牙齿。她没有断牙、缺牙，牙齿十分硬，能咬硬糖，早上、晚上都刷牙。我建议他少吃点糖。为了了解牙齿的功能， 最后我又拿来一颗核桃试试我的牙齿好不好， 我又门牙咬了几下， 就把它们分成两半了津津有味地吃着美味的核桃肉而独自叹气，看来我的牙齿够坚硬。我做了一回“牙科医生” ，知道了牙齿分为切牙组、尖牙组、磨牙组。 它们像食物加工厂里的工人一样分工合作， 让嘴巴里的食物变得更容易消化。更重要的是，我懂得了要好好保护我们的牙齿。精彩的课堂今天我们在课堂上举行了一次别开生面的掰手腕比赛。我们被分成两队，一队叫“雄鹰” ，一队叫“战神

4、” 。规则是：在胳膊肘没有离开桌子前，谁把对方的手压在桌子上，谁就算赢。五局三胜。比赛开始了 ! 我方“雄鹰队”派陆佩佳为先锋打头阵。对方的先锋是袁晨晨。只听黄老师一声令下，双方一起用劲。场下的我也不由自主的攥紧了拳头，心想：陆佩佳，只许胜，不许败啊 ! 只见袁晨晨鼓着腮帮子，眼睛瞪得溜圆，好像要把我方吃了似的。我方陆佩佳不甘示弱，咬紧牙关，紧闭双眼，只听“阿”的一声怒吼，一下子把对方的手压倒在了桌面上。我方旗开得胜， “雄鹰队”上下个个欢呼雀跃。紧接着第二场比赛开始了 ! 这次我们双方都派出了一名女将，正所谓巾帼不让须眉。两名女将在场上实力相当，难分胜负。我心里像十五个吊桶打水七上八下。 五

5、分钟后场上忽然有了变化， 钱佳君把对方的手慢慢地压了下去，眼看胜利在望。 “雄鹰队”激动不已，有几个急性子已经唱啊跳啊开始庆祝了。 就在这时， 对方的小宇宙突然爆发了， 一眨眼的功夫就把钱佳君给干掉了。 俗话说得好： 胜不骄，败不馁。我方吸取经验教训继续比赛。现在两队比分一比一。接着又进行了两轮，比分二比二。五局三胜，这第五局成了事关成败的决胜局。派谁上场非常重要，经过再三讨论研究，我方派张宇飞出场， “战神队”派出了俞思源，这时场上气氛异常火爆。只听这边喊： “张宇飞，加油 ! 全靠你啦 ! ”那边喊：“俞思源， 加油 ! 全看你啦 ! ” 决胜局开始了 ! 只见张宇飞他身子前倾，前腿弓，后

6、腿蹬，憋足劲儿，脸上的青筋都爆出来了。在看对方，小脸胀得通红， 像喝了酒似的。 场上的同学有的甩着红领巾， 呐喊助威，有的干脆爬上了桌子，扯着嗓子喊加油。还有的如潮水般涌上讲台，又跳又喊。 最后我方的张宇飞不负众望， 取得了胜利。 我们欣喜若狂。虽然掰手腕比赛已经结束了， 但是那激烈的场面常常浮现在我的脑海里。课堂今天一上课，老师就交给我们一个任务画画。我听了，心里乐开了花，画画可是我最拿手的事情，老师接着又说： “不过，是闭着眼睛画画。 ”我们听了惊讶不已：闭上眼睛画画，这分明是在骗我们吧 !老师笑眯眯地说： “你们谁上来挑战? ”听了这句话，只有几个人举起了手，老师选了陈铁、 申静怡，并让

7、她们描述一番自己准备画些 什么。陈铁说： “我要画的画是美丽的山坡在这片山坡上长满了花花草草，一些蚂蚱在草丛里跳来跳去 ; 一些蝴蝶在花上翩翩起舞;几个小朋友在草地上玩耍。 ”申静怡说： “我要画的画是荡秋千 ，一个小朋友在炎热的夏天里，吃着雪糕在荡秋千。 ”紧接着，老师让她们站到教室的最后一排， 给她们用布条蒙上眼睛。 随着老师的一声讼下，原来走起路来大步流星的她们，现在却慢悠悠地沿着桌子走，我们看见了，嘲笑她们走得双蜗牛还慢。她们走呀、走呀，申静怡先走到了讲台前，拿到了粉笔。她先画了四条弧线，做为草地，然后画了几朵花，再画了一个秋千、一个小朋友，由于看不见，她画的秋千都“解体”了，画的小朋

8、友头发离头都几厘米远了，最后她画了一只蝴蝶，那蝴蝶和小朋友差不多大。申静怡都画了一大半了，陈铁才开始画，她先犹豫了一会儿，然后画了一根直线，再画了几朵花，最后画了一个小朋友，那小朋友都画到土地里了。她们画完了，老师就帮她们解开了布条，她们被自己的“杰作”吓了个半死，而我们却乐得开怀大笑。紧接着， 老师说： “别光笑别人， 不如你们也来试一试。 ” 我听了，立刻拿出一张白纸， 然后闭上眼睛， 经过 1 分 30 秒的时间思考和画，我画出了一个脚长在手上的小男孩， 一些离地面好几厘米的花草， 还有一个太阳光都到太阳里面的太阳，看了我这怪模怪样的“杰作”我笑得前俯后仰。盲人的生活真难啊! 以后，如果

9、我遇到了盲人，一定尽力帮助他 们。课堂的味道课堂的味道?没错，就是课堂的味道，看了这个题目，你也许会问： “课堂也有味道? ”当然，我这就来给你讲一讲。美术课是糖果的味道。糖果，甜滋滋的 ! 想必美术课一定很有趣吧 ?每节美术课，我们都要做各种各样的东西： 有时画画， 有时剪纸，还有时可以用纸盒做机器人呢，用彩色手工纸做小房子、花雨伞、漂亮的凉鞋所以，美术课就是糖果的味道一一甜滋滋啦！语文课有酸奶和薄荷的味道。 因为于老师总会把一节死气沉沉的课变得生机勃勃，有时甚至会导致全班哄堂大笑呢 ！ 比如，一次，她把XXX叫起来回答问题，XXX答不上来，于老师居然说：“那，你上来和我一起看着他们 （ 全

10、班人 ） 吧?嗯?”顿时，全班大笑不止，亮以，语文课就是酸奶的味道爽歪歪 ！ 语文课还有薄荷的味道，清凉爽口。因为每次语文课我最喜欢做的事是：回答问题。当老师把我叫起来时，我会想：正好用用书里的东西 ！ 每次答对问题，得到老师的肯定或表扬后我都会心情愉快而轻松，就像夏天吃了薄荷糖 ！数学课是汽水，让人舒服的味道。原因嘛，很简单，因为我在家时爸爸常常给我讲奥数题呀 ！ 每当我做对一道题就会很爽，谁喝汽水不爽啊 ！ 再说了，对我而言，数学比语文难，数学能得个100 分谁又不开心呢?亮以数学课就是爽爽的汽水啰！科学课是辣心糖的味道。 在我们班， 想知道下一节是不是科学课，不用看课程表， 只要看看哪个

11、课间结束时大家都以迅雷不及掩耳之势冲进教室就行了。 因为我们的科学老师是校长，管我们管得很严，上她的课前不做好课前准备就要站一节课， 汗所以科学课就是辣心糖的味道生怕被辣着啦课堂的味道，酸甜苦辣应有尽有，欢迎你来补充哟 !生命课堂益处多多从小学到初中已经是第二年了， 我们学校的生命课堂教学模式大家也已经适应得差不多了。 相比小学的老师在台上讲， 同学们在台下听 ; 老师提问，学生回答，其它时间都是跟着老师的思路走，受老师思想影响和左右， 我更喜欢生命课堂这种非常独具特色的高效课堂模式。 因为它主要是以同学合作探究为主， 同学们可以自由地表达自己的意愿和想法大家有更多的发挥空间。 课堂最后留下的

12、大家都解决不了的疑难问题才由老师讲解， 画龙点睛之笔让大家记忆更加深刻。教育的目的也是培养一种良好的习惯。 而生命课堂这种教学模式就给了我们培养良好学习习惯的方法。 老师在进行新课的前一天发给我们他们精心设计、编制的导学案，让我们自主预习新课，促使我们主动地阅读课本， 按照导学案上老师给我们梳理的知识框架， 分析课本知识，理清重难点。基础的完全靠自己主动消化掉，不懂的标清、记明， 待课堂上和同学们一起探究再来掌握， 更难的则等我们的救星老师们来点拨、指导。这样，不仅会让我们印象更加深刻，同时也让我们在复习中有了目标。生命课堂还有两个好处： 一是培养我们的合作精神， 二是锻炼我们的胆量、口才、讲题能力。在课堂上的讨论环节，小组成员通过合作探究，各抒己见，思维碰撞，意见交流，每个人都收获多多：解题思路打开