高考冲刺班主任工作计划(精选3篇)

1、高考冲刺班主任工作计划（精选3篇）高考冲刺班主任工作计划（精选3篇）时间过得飞快，我们乂将迎来新的挑战，写一份工作计戈h为接下来的工作做 准备吧！那么我们该怎么去写工作计划呢？下面是小编精心整理的高考冲刺班主 任工作计划（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。高考冲刺班主任工作计划1还有不长的时间学生就要面临着高考了，可以说高 考时人生中一个最重要的转折点，也是人生中无数次考试中最重要的一次。多少 人因为高考改变了自己的命运，考上大学的大多数人从此走上了成功的第一步， 这是很多人拼命想考上大学的最重要原因。也有很多学生在高考这座独木桥上掉 了下来，他们当中很多人很难达到成功的境界，这就是中国

2、社会的现实。所以我作为一个高三班主任，为了学生们的前途和将来的成功，我一定要为他 们做好一切的准备工作，做好我的嫁衣工作，这是我的责任和义务。十年寒窗，剩下最关键的半年。面对高考大关，学生是否有良好的心态和扎实 的知识顺利通关，与各学科的教与学有密切联系，也与班级管理工作息息相关。 为让高三x班每个学生都能够考上理想大学，充分调动学生的学习热情，针对本 班实际情况，特制定本计划：一、学期目标：1、争取高考有xx人上线2、争取获得年级先进班荣誉二、工作措施和重点1、关注心身健康，培养冲刺精神。备考复习，知识量大，难度和综合性强，学生的心态波动大，高考试题有一定 的长度、广度、梯度，学生有怯场心理

3、。最后复习阶段保持积极稳定、紧张有度 的心境极为重要。高考前的100天，可以说是冲刺时间，是学生智力大开发的时 间，这时期的有一模、二模，学生心理压力大，甚至会影响到身体的健康，作为 班主任，我准备抓住这一时机，充分利用班会时间，及时做好心理辅导，多利用 课后时间同学生谈话交流，正确引导他们看待考试和成绩。要重成绩，但不能过 分，让学生感受到只要认真学习，有足够的投入，考试时能正常发挥就行了，不 能苛求，对成绩好的同学给予表扬鼓励，对尚未达理想成绩的同学给予打气激励, 让各个分数层次的同学都不甘落后，都有拼搏冲刺的精神，都有沉着应考的那般 劲。2、及时调整学生心理状态，营造备考氛围。高考是人生

4、的重大转折之一，学生心态复杂，思想负担重，作为班主任，自然 有学生的共同体验。开学初由宣传委员牵头，出一期“君当努力、势必成功”的 主题板报，同时通过班会时间宣传我班在下学期备考中的优势，让学生感觉前途 充满希望。让全体学生对自己充满信心地投入到高考复习中，提升高考复习气氛。3、及时同科任老师交流，发扬我班科任老师的优良备考资源，对学生进行学法 指导，培养学科兴趣。学法的掌握，是提高学习效率的关键。针对上学期数学较差的问题，向学生介 绍理科学习一定要掌握概念，理解规律，分析问题时要认真审题，建立情景模型, 寻找解决问题的切入口，训练要足量到位，同时充分利用下午不做集体操时的 15分钟进行补弱工

5、作。在复习过程中提醒学生要善于总结，自我归纳，及时反 馈及时纠错。指导学生各科建立错题档案，将每周五的第九节课作为专用的改错 时间，让学生将习题中的错题重做一遍，并汇集成本，分析做错的原因，提高复 习效率。经过学法指导，让更多同学掌握学习方法，提高学习效率，让更多同学 懂得怎样备考，变学会为会学。4、按中学生日常规范要求学生，做好日常管理工作。在仪表、卫生、集体活动等方面按日常要求，让学生感到高三最后半年的学习 还是一如既往。5、关注临界生和特优生工作。上学期的几次月考中，本班重点线人数多次不足，重点临界生多达15人，这 15人若能在这学期再努把力，可能会考上更好的重点大学，同时也可保证我班

6、任务的完成；若继续松松散散，高考成绩肯定出问题。本学期准备加强对这部分 学生的学习督促，争取让他们都考上理想学校。我班上的前3名同学都有冲击 600分的实力，本学期的一大任务就是稳定他们情绪，让他们在高考中能发挥出 自己的水平。6、及时组织学生参加一模、二模并做好质量分析，及时分析学生学习中的问题 并帮其调整学习策略。7、配合年级和学校认真组织好高考报名工作，做好学生档案整理工作，研究近 几年高考年报和录取情况，指导学生填报合适志愿。以上计划是我班本学期开展各项工作的一个总的思路。在具体的工作过程中，我会根据当时的工作需要对此计划作出适当的调整。和高三x班各位老师一起带领高三X班的全体学生为我

7、们XX二中做出新的贡献。高考冲刺班主任工作计划2养兵千日，用兵一时。高考虽然只有两天，但考前 的准备却是一场持久战。作为高20 xx级学生，在20 xx年高考落下帷幕之际，就 应做好充分的准备，让自己赢在起点，更赢在终点。具体而言，高二学生在跨越 高三门槛时，需要做好心理、方法和状态上的三大准备。一、做好心理上的准备走进高三，每一位同学应当保持健康的心理。高三是辛苦的，但决非痛苦不堪 的人间地狱。准高三学生首先要克服对高三的恐惧心理，以主动的心态，以积极 的行动，去迎接高三的到来。如何克服“高三恐慌症”的出现呢？根据笔者带班 体验，“高三恐慌症”可以通过以下方式来克服：1、主动找老师谈心，排解

8、心理困惑，增强对高三、高考的认识。2、利用暑假上网查询与高考相关的网站，了解高考成功故事和高考过来人的心 路历程。3、与已经毕业的本校优秀学生作一次对话，了解他们对高三学习的态度、方法 和效果。刚迈入高三的同学还应克服一种“急功近利”的焦躁心理，有的同学一认识到 自己已进入高三，就迫不及待地想证明自己的实力，想在第一轮高考复习中立竿 见影。这种激进的念头如果控制不好，反而会造成严重的心理负担，一旦某一次 考试发挥失利会造成巨大的心理压力。这时考生就需要客观评估自己的实力，审 视自己的基础，检讨自己的方法，反思自己的状态，不要被好高督远的想法牵引 自己步入泥潭。二、做好方法上的准备方法对头，事半

9、功倍。每一个优秀的高考考生都有其独到的学习方法，对刚刚 进入高三的学生而言，掌握一套科学而有效的学习方法是非常有必要的。就多数刚进入高三的同学而言，高三第一学月的主要任务还是上新课，新课学 习中可以坚持“四环学习法”。“四环”是指课前预习（起始环节）、专心听课（中心环节）、整理消化（中继环节）、作业拓展（深化环节）。在起始环节，学 生通过温故知新、对书本进行初步加工，查出学习障碍。到中心环节，通过课堂 互动，开启思维，建立体系，破除学习障碍。至中继环节，通过进一步消化理解, 编织知识网络，建构学科体系。最后是作业拓展环节，学生通过运用巩固，归纳 补漏，进一步提高触类旁通的学习能力。需要指出的是

10、，看书，听课，反思，作业，考试是一个学习的综合系统，看懂 不等于心领神会，听懂也不等于真正掌握，对知识要实现真正的领悟和内化离不 开后面三个环节。知识要过手，要从教师的大脑移植入我们细胞，知识要堂堂清、 天天清，决不留一点一滴的遗漏。反思和作业可以利用晚自习和周末时间进行综 合归纳，强化记忆巩固，达到准确、灵活、高效。三、做好状态上的准备学习状态是指学习者在学习过程中表现出来的形象、形态。一个学生在跨越高 三的门槛时，应当有更专注、更投入、更高效的冲刺状态。良好的高三状态如何 培养呢？同学们可以从这几方面入手：记忆求反复，课余求巩固，学习求成才， 考试求成功，失败不放弃，放假不放松。记忆求反复

11、，是指进入高三以后，许多要求记忆的东西必须要不断反复，记住 的东西不经过及时反复可能乂会忘掉。对各学科知识的记忆要采取著名英语培训 机构的单词背诵法，反复背，背反复，天天重复，周周重复，每月反复，直到单 词深入骨髓，融入血液，成为生命的一部分。课余求巩固是指进入高三的同学要有效地利用课余时间，通过看书、作业、背 诵等方式巩固和拓展书本知识。观看是眼睛在领悟，聆听是耳朵在体会，只有通 过课余时间的大量操练和反复巩固，知识体系才被心灵所顿悟。“学习求成才，考试求成功”是指学习的目的在于成才，考试的目标在于成功。 在中国当今的高考制度下，通过读书改变命运，通过高考实现青春跨越是众多学 生的共同选择。

12、作为刚迈入高三的学生，不看不利于成长的书，不说不利于成长 的话，更不做不利于成才的事，排除杂念，心系成功。此外，刚进入高三，部分学生必定会有失败体验，在面对失败时，需要我们的 同学拿出勇气。因为，一个成功的学习者，对失败的回答是重新站起，对困难的 回答是迎难而上，对高考角逐的回答是夺取最后胜利。因此，为20 xx年高考之 筹备当如齐白石老先生所言，不教一日闲过。期末之后是暑假，暑假就是新的起 跑线，准高三勇士们，就在此刻，马上行动！高考冲刺班主任工作计划3 一、营造高考气氛，提前进入状态1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生 的影响，强化高考在学生心目中的分量，

13、激发学生的参与热情和对知识的渴望。2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌 生感，让学生零距离地感悟高考。3、“抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学 习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，立好标。 在学习上既要在全班争上游，乂要在学校争先，更要在全市定位。对后进的一些 同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的 分析，向他们指出，只要努力拼搏，考专科是一定能够成功的。只要抓好这两个 方面的工作，全班工作定会出现好的局面。二、采取各种措施，确保良好学习环境1、督促学生做好计划，合理安排学

14、习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规 律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心 投入学习生活。2、密切关注学生思想动向。人有智力高潮低潮时.，情绪也同样，所以作为班主 任要密切关注学生的思想动向。对班级中本文出自/出现消极悲观思想的学生， 要及时做匚作，让学生始终保持乐观进取的心态。3、针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。同时让学 生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况的比较，找差距、 找原因、以求得在下一次考试中实现突破。三、密切配合科任老师，齐抓共管经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整 各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外 出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。四、加强与学生家长的沟通与交流通过家访、“电访”等各种