幼儿园绘画备课笔记-第十三周(11.24-11.28)

1、备课笔记（ 第十三周11.2411.28水果屋）张严峻水果屋一、情景目标：健康：1、了解各种水果有不同的营养，多吃水果有利于健康。2、知道水果要洗净去皮后才能吃，注意饮食卫生。探索：1、尝试使用生活中的小工具。2、能按水果不同的特征进行分类、计数、排序等活动。表现：用多种方式创造性地表现各种水果的不同特征。二、情境活动：小组活动：大象的苹果（涉及领域：表现、健康）水果宴会（涉及领域：健康、探索）水果娃娃（涉及领域：表现、探索）卖水果（涉及领域：探索、健康）榨果汁（涉及领域：探索、健康）小刺猬背果子（涉及领域：健康、探索）周一一、马晶晶对通师公开课课前准备二、下午区域活动水果羹材料：各种水果、糖

2、、淀粉；碗、盘子、杯子、电饭锅等容器；小切菜板；安全 刀。活动提示： ?观察水果，了解它们的不同吃法 ?将水果洗净、去皮、切成小块，然后放到盘子里?待水沸腾后，将切好的水果轻轻倒进锅里，尝试加入适量的白糖，用水淀粉勾 英。?共同品尝自己做好的水果羹，体验劳动的快乐。三、游戏活动小桔灯材料：见操作材料。活动提示：?将桔子上部切掉，掏空桔肉。?在桔子底部钉上大头针。?在桔子上端系上漂亮的纯子。?在桔子里面放上一只蜡烛，钉在大头针上周二一、上午分组活动：马晶晶对通师公开课，我指导其余孩子玩沙注意：友好地玩不把沙子弄到同伴身上上楼前把身上拍干净二、下午区域活动水果装饰材料：各种水果、牙签。活动提示：?

3、幼儿用画、撕、剪等方式在一种水果上进行简单的装饰。如：给苹果贴上眼睛、 鼻子、嘴巴、手、脚等装饰。?运用辅助材料对两种以上的水果进行简单的组合造型，装饰成一个新形象。?增加背景，组成有主题的新作品，并为作品取名字、编故事。、户外活动到小学操场活动，玩飞盘，听信号收。四、离园活动：要求幼儿先自己学会整理衣裤，老师再逐个检查。提醒幼儿礼貌地离开幼儿园。周三一、上午分组活动：卖水果情境目标：1、根据水果的多种特征进行分类点数，按数量从多到少的顺序为水果排队。2、进行7的分合的操作，记录操作结果。3、尝试买卖水果，乐意与人交往。情境创设：1、用玩具架设置“水果超市”情境。2、八种水果（数量为2-9）操

4、作统计表。活动实施：1、创设“水果超市”的情境，巩固对常见的几种水果的认识“秋天到了，我们水果超市进了许多水果，你们认识吗？介绍一下自己认识的水田 力2、水果分类：“待会儿，超市就要开门了，我们的水果堆在一起，顾客买起来不方便，让我们一起来整理一下吧！”“请你们想想怎么整理呢？ 一起动手试试吧！ ”3、幼儿用自己的标记统计水果数量。（1）我们超市进了多少水果我也不清楚， 想请你们帮忙统计，你们愿意吗？（幼儿操作）（2）出示统计表，介绍观察：第一列记录不同的水果标记，第二列用自己的符号记录每种水果的数量，第三列暂时不记。（幼儿操作）(3)请幼儿用动作表现记录的各种水果数量，并相互看记录表格，鼓励

5、符号丰富合理的幼儿。4、排序刚才我们统计记录了每种的数量，下面请你们帮忙按照数量从多到少的顺序 为水果排一排队，并记录在第三列中，让我一看就知道我们每种水果有多少。(幼 儿操作)5、买卖水果(1)幼儿按意愿分成顾客和营业员。(2)顾客是两个人一组，合买7只水果，营业员按分合卖水果。(3)两个顾客分水果，边分边记录7的分合，口读分合表(4)观察7的分合有6种分法二、下午区域活动水果店材料：各种水果玩具，价格卡，秤。活动提示：?引导看看操作材料，想想天平称上应该放上几只水果。?幼儿利用积木、货架等创设水果店情境。?将各种水果分类并摆放整齐。?共同商定各种水果的价格并标写价格卡。?协商分配角色开展买

6、卖水果的游戏。三、户外活动跳绳能找一个空地方学着跳绳，注意安全。四、离园活动：提醒幼儿取回自己的物品。指导晚走的幼儿比较安静地活动周四、上午分组活动：大象的苹果情境目标：1、仔细听故事，感受故事中小动物互相帮助、互相关心的情感。2、喜欢和同伴一起大胆设计身体动作进行表演。情境创设：创设动画情境或图片；大象、小鹿、小熊、小鸟、苹果树的头饰；录音机、故事磁带。活动实施：1、创设语言情境，引起幼儿的兴趣。“小朋友们，你们喜欢吃苹果吗？大象的苹果丰收了，我们一起去看看吧。”2、分段欣赏故事第一段(观看课件或边听故事，边欣赏图片)，提问并学说角色对话，分角色、分段表演一一帮助幼儿了解故事的主要脉络提问：

7、1)大象的苹果丰收了，它把红苹果做成了什么？他对小鹿的态度是怎样的？2)大象自己吃到了吗？为什么大象没吃自己种的苹果呢？3、幼儿再次分别欣赏故事第二段和第三段， 并表演，过程同前。边演示边提问：(1)大象把黄苹果运到了什么地方？想用黄苹果做成什么？大象唱的什么歌？(2)黄苹果的香味引来谁？小熊对大象说了些什么？(3)大象有没有答应？为什么他要想一想？(4)大象把青苹果运到了什么地方？想用青苹果做成什么？大象唱的什么歌？(5)小鸟对大象说了些什么？(6)大象有没有答应？为什么？(7)当春天到来的时候，大象的苹果树怎么了，大象想起了什么？4、幼儿完整听故事一次，分组合作表演故事：幼儿选择自己喜欢的

8、角色大胆表演故事内容。(交换角色进行多次表演)5、拓展性谈话。(1)你们喜欢故事中的大象吗？为什么？(2)你们也帮助过别人吗？你为别人做过些什么？(3)你还想帮助谁？二、下午区域活动重点指导小区别墅新家园?幼儿收集可以用做建构小区别墅新的材料。?幼儿尝试将积木组合，建设色调格式相对协调统一的“住宅小区”。?幼儿为小区别墅搭建各种社区设施。三、游戏活动：刺猬背果子目标：1、能手膝着地爬行，侧身滚，增强动作的协调性。2、体验与同伴合作游戏的乐趣。创设：提供垫子若干个，苹果、梨子、桃子、橘子等水果模型，小篮子四个， 刺猬头饰。实施：1、情境导入。(1)幼儿戴上头饰扮演小刺猬。(2) 了解任务：刺猬奶

9、奶生病了，我们去果园摘些果子一起去看望奶奶。2、摘果子。小刺猬在果园摘果子，并分类摆放果子在草地上。3、练习背果子。(1)提问：你们知道小刺猬是怎么背果子的吗？(2)幼儿自由讨论，探索方法。(3) 了解背果子的方法。侧身滚，将果子背在身上。(4)幼儿练习背果子。4、送果子。(1)幼儿分成四组，每组请一个小刺猬站在终点，等一个小刺猬背着果子跑到终点的时候，就把他身上的果子都拿下来放在篮子里。最后比一 比哪一组的小刺猬背的果子最多！(2)提醒幼儿注意：身体翻滚的方向，手膝着地爬。带着小刺猬和果子一起去看望刺猬奶奶，结束活动。四、离园活动：整理衣裤指导晚走的幼儿参与游戏活动。周五一、 上午分组活动：

10、漂亮的小方巾情境目标：1、知道水果有丰富的色彩。2、大胆利用色彩构图。情境创设：1、创设水果娃娃的情境。2、提供各种水果，小碗、塑料小刀、纸巾。活动实施：1、走进水果娃娃的乐园(1)导入秋天是水果丰收的季节，有一群可爱的水果娃娃来到我们欢欢班做客了， 你准备怎么欢迎水果娃娃的到来呢？(2)邀请舞那让我们跳一段邀请舞来欢迎水果娃娃的到来吧！(放音乐)(3)水果娃娃还给我们小朋友带来了礼物呢！瞧：他们给我们带来了什么？西瓜是什么颜色的？水果的颜色真漂亮呀！ 2、染色手帕(1)水果娃娃们给我们带来了这么甜美的礼物，我也要送个礼物给她们。嗯，送什么好呢？对了，现在冬天到了，天气冷了，我要亲手做一块漂亮

11、 的小方巾送给她们，还要把她们最喜欢的颜色染在小方巾上， 让他们在这个寒冷 的冬天不再挨冻。(2)演示小方巾的制作方法：A、看制作材料(石榴、橙子、小刀、白纸巾)。石榴是什么颜色的？橙子是 什么颜色的？B、我们要把红色和黄色这两种漂亮的颜色染在小方巾上送给水果娃娃，她 们一定会喜欢的。C、边描述制作方法边操作。(强调注意点：面纸很薄轻轻地压)(3)你们想不想自己动手制作一条漂亮的小方巾送给水果娃娃呢？(想)好，那就让我们开始吧！(4)幼儿自己尝试制作，老师巡回指导。(放音乐)(5)展示、欣赏幼儿作品。3、品尝各种水果哇，水果娃娃们戴上你们送给她们的小方巾，既漂亮又暖和，瞧，她们都开 心地笑了！

12、赶快来品尝她们带来的礼物吧！、下午亲子运动会亲子运动会情境目标：1、感受与父母共同游戏的乐趣。2、增强动作的灵活性、协调性，培养幼儿对体育活动的兴趣情境创设：1、布置运动场地，创设竞赛氛围。2、尾巴、皮球、羽毛球拍、音乐、 PPT课件。3、奖品：贴画。活动实施：1、开场白：欢欢班的爸爸妈妈爷爷奶奶们，小朋友们大家好！很高兴今天我们可以欢聚在一起，进行一场有趣的亲子游戏大比拼。今天我们要进行的这些亲子游戏都是一些经典的老游戏，玩起来既有趣又方 便。今天，我们在这儿算是抛砖引玉，以后小朋友和爸爸妈妈在家也可以经常开 展类似的游戏，希望我们的小朋友和爸爸妈妈在游戏中能不断增进亲子间的感 情，在游戏中

13、锻炼身体。2、游戏韵律操热身。（不怕不怕）今天我们的亲子游乐会中一共有六个参赛队，分别是小兔队、小羊队、小牛 队、小猫队、小马队、小猴队。让我们一起来认识一下。（请到中间）让我们在一段欢快的韵律操中，开始今天的游乐会。（幼儿分散表演。）谢谢小朋友的精彩表演。3、亲子游戏：我宣布今天的亲子游乐会正式开始。比赛之前，我要提几个小小的要求：.运动员比赛时要遵守游戏规则，不可以犯规。.参加接力比赛时，完成任务的运动员可以从旁边退场，不得影响正在比 赛的选手。.观众必须文明观看，不得随意离开位置，为运动员加油时要注意控制音 量。活动一：抢椅子（椅子10张）首先我们来玩一个传统的老游戏：抢椅子。要求：听音

14、乐前进，并按要求做相应的动作，音乐停时，没找到椅子的淘汰 出局。活动二：赶小猪（羽毛球拍3只、皮球3只、凳子9张）该活动为接力游戏，活动时同一组的家长和孩子面对面站好。活动开始后， 先由一方用羽毛球拍赶着皮球边走边绕过障碍， 并将手中的器械转交给对面的队 友，再由下一名队友继续朝相反方向赶球。先完成接力任务的小组获胜。（老师先进行示范）活动三：推小车（3张凳子）该活动为接力游戏，活动时同一组的家长和孩子站在同一侧。活动开始后， 先由一名家长抓住孩子的两只脚， 孩子两手着地，与后面的家长配合前进，活动 中需绕过障碍并返回，再由下一组家长和幼儿接力游戏。先完成接力任务的小组 获胜。（老师先进行示范）活动四：小脚踩大脚（9张凳子）（分两批玩）该活动为接力游戏，活动时同一组的家长和孩子站在同一侧。活动开始后，先由一名幼儿与家