2019年央音音乐治疗学考研复试时间复试内容复试流程复试资料及经验

1、2019年央音音乐治疗学考研复试时间复试内容复试流程复试资料及经验随着考研大军不断壮大，每年毕业的研究生也越来越多，竞争也越来越大。对于准备复试的同学来说，其实还有很多小问题并不了解，例如复试考什么？复试怎么考？复试考察的是什么？复试什么时间？复试如何准备等等。今天启道小编给大家整理了复试相关内容，让大家了解复试，减少一点对于复试的未知感以及恐惧感。准备复试的小伙伴们一定要认真阅读，对你的复试很有帮助啊！专业介绍音乐治疗学是一门集音乐学、心理学、医学、教育学等多种学科为一体的交叉学科。音乐治疗在实施过程中，把多学科的知识、技能融合为一体，借助于特定的音乐活动，在音乐治疗师和来访者的共同参与下，

2、通过音乐对人引发的生理、心理、情绪、认知和行为体验，来达到保持、恢复、改善和促进人们身心健康的目地。复试时间现场确认时间：2018年11月9日上午9：3011：30，下午14：0016：00;复试内容（科目）专业方向考试地点12月23日星期日8：30-11：30（个别科目考4小时，从8:30至12：30,参见科目后括号中的说明）14：00-17：00（个别科目考4小时，从14:00至18：00,参见科目后括号中的说明）音乐治疗学教学楼310中西音乐史主科笔试复试分数线政治（100分制）：不低于当年国家分数线;外语（100分制）：音乐文献翻译方向不低于60分，其他方向不低于当年国家分数线;业务课

3、一（150分制）：不低于当年国家分数线;音乐艺术管理、音乐治疗学两个方向业务课一指“中西音乐史”。业务课二（150分制）：不低于120分;所有方向业务课二均为主科笔试;初试总分（政治、外语、业务课一、业务课二共四科之和）：不低于当年国家分数线;音乐艺术管理、音乐治疗学两个方向，初试合格者均可进入复试。复试流程考生在我院教学楼一楼“现场确认取号处”拿号、签署诚信承诺书;考生按上文“需要携带的材料”中的要求，持研招网报名号、本人第二代居民身份证、学历证书等至教学楼五楼，由工作人员查验;采集考生本人图像信息;工作人员打印“报名情况登记表”，考生确认本人信息并签字后交到指定地点。*考生本人要对研招网上

4、报名信息进行认真核对并确认，经考生确认的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生本人填写错误引起的一切后果由其自行承担。考生依靠提供虚假材料获得考试资格和考试成绩属于作弊行为。复试资料研招网报名号第二代居民身份证学历证书（普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高校学历教育应届本科毕业生持学生证）。未按要求提供学生证、相关证明或学历证书的考生不予确认，报名无效。注：a.报名时未通过网上学历（学籍）校验的考生，在现场确认时应提供学历（学籍）认证报告，以供校验。（学籍学历认证报告的申请方式详见 HYPERLINK /xlcx/rhsq.jsp%ef%bc%89 /xlcx/rhsq.jsp

5、）;b.因更改姓名或身份证号码导致学历（学籍）校验未通过的考生，还须提供具有更改记录的户口本（簿）或公安机关开具的相关证明及复印件,用以报考点审核备案；c.在校研究生须提供在读招生单位研究生管理部门同意其报考硕士生的证明，否则不予确认;d.持海外教育机构学历的，应到教育部留学服务中心认证，提交认证书原件。报考“退役大学生士兵”专项计划的考生现场确认时还须提供本人入伍批准书和退出现役证原件及复印件1份。报考“少数民族骨干计划”的考生现场确认时还须提供报考2019年少数民族高层次骨干人才计划硕士研究生考生登记表1份。报考音乐文献翻译、作曲技术理论英语文献翻译方向的考生若为非英语专业毕业，还需提交通

6、过大学英语六级证书。报考艺术嗓音及嗓音医学方向的考生按以下网址中的相关要求将材料提交至中央音乐学院筒一号楼南楼210房间嗓音研究中心(网址： HYPERLINK /szc/jfjg/yjsb/zsxx/sszs/201809/t20180921_50417.html)%e3%80%82 /szc/jfjg/yjsb/zsxx/sszs/201809/t20180921_50417.html)。报考音乐教育方向、音乐教育学方向的考生按以下网址中的相关要求将材料提交至教学楼915(网址： HYPERLINK /szc/jfjg/yjsb/zsxx/sszs/201809/t20180921_504

7、17.html)%e3%80%82 /szc/jfjg/yjsb/zsxx/sszs/201809/t20180921_50417.html)。复试经验考研复试时，不能选择的十种导师在研究生培养的过程中，其导师责任重大，不仅要向学生传授知识和方法，还要负有传承精神、文化的重任。因此，选择一个好的导师，对考生的研究生涯至关重要。所以在服饰之前，考生最好到方面打探一下导师情况，看看是不是以为考的导师。今天启道考研复试班带领大家一起来了解一下复试中不能选择的十种导师：第一种、对学生“漠不关心”每个导师在整个学术生涯中可能培养很多名学生，每个学生对导师来说是诸多学生之一，但是对每个学生而言，他的几年研

8、究生生涯是他的一段重要人生经历，而导师就是这段人生经历中最重要的人，是领路者。虽然说“师傅领进门，修行看个人”，这在一个导师指导学生数量不多的情况下或许可行，但人数多了以后就有一个规模化培养的问题。为了避免出现导师对学生漠不关心甚至采用梯队团队，在答辩时候不认识自己学生的情况出现，为了学生自己的研究生前程，启道考研复试班建议选择导师时尽量不要选择这种特别忙，对学生“漠不关心”的导师。第二种、对学生“呵护过紧”对一个学生来说，导师一个月关心一次和半个月关心一次，差别可能会很大。但关心的次数过多过频也未必合适。创新需要空间，学习研究需要时间，所以导师要留给学生必要的时间和空间。怎样判断对学生是不是

9、呵护过紧呢？有多种迹象可供观察，如在组会时学生不会讨论；学生不会提批评性、建设性意见；或者是导师在与不在大不一样，导师在场学生不肯交流，导师不在场学生可以交流得很好，等等。启道考研复试班建议通过打探目标院校学长学姐的情况，多方面探知。第三种、“光当老板”导师地位建立在三个权威基础之上，学术权威、道德楷模和经济资助的争取者。导师在学术上站得高、看得远，能够为学生争取到各种各样的资助，支持学生的研究，成为学生的楷模，这样才能确实建立起权威来。但是学术面前人人平等，导师和学生应该是互相探讨，互相促进的关系。虽然现在的学生经常称呼自己的导师为“老板”，单数不管这个称呼是爱称，是憎称，还是戏称，导师自己

10、都不应以老板自居。所以，启道考研复试班提醒考生一定要了解清楚导师的观念如何。第四种、“尽做监工”导师们应该做到帮助学生在学术方面尽快成长，而不是整天监督学生每天做了什么事情，这样无益于学生的发展，也无助于学生做出高水平的创新性成果。导师应该鼓励学生自主创新，不能要求学生过于循规蹈矩。完全循规蹈矩的学生可能成就也不高，而且要求学生完全循规蹈矩，可能会引起学生反感，引发师生关系紧张。所以启道考研复试班建议：了解目标导师是把学生当学生，还是视学生为劳动力、下属。第五种、“处事不公”导师处事不公的问题应引起我们的充分注意。导师断错一事便会挫伤一个学生的积极性。导师也不要把学生分成不同的亲疏远近，这样容

11、易造成学生或不信任导师，或奉承之风盛行。如果在学生中出现这样的风气，就和大学精神背道而驰，就很难出成果了。启道考研复试班建议学生了解导视情况，避免选择将学生待遇过度细化、量化，导致学生之间的不平衡的导师。第六种、“治学不实”现在的科学很大一部分已经是“软”科学了。我这里并不是说“软”科学就不好，但治学需要尽可能的“实”，但又不可能完全“实”，因为人脑具有“造概念”与“逻辑批判”两重功能。“造概念”功能太强会变成空想者，“逻辑批判”功能太强则没有创新，这需要一个平衡。借用胡适先生的话就是“大胆假设，小心求证”。所以寻找导师，启道考研复试班建议选择制造平衡的导师。第七种、“批评不停”自信是学生很重

12、要的品质，千万不要剥夺学生的自信。导师不要总是批评学生，屡屡的心理挫折会使学生无措手足。偶尔一次严厉的批评是必须的，但是经常的批评是会产生负面效应的。启道考研复试班建议：选择导师，不宜选对学生批评不停，择滥用话语权的导师。这会引起创新意识的泯灭，会引起学生的逆反心理与师生关系紧张。第八种、“快速扩张”的年轻导师年轻导师在初始阶段往往和其他研究组攀比学生数，喜欢多招学生。但是其实还不知道如何指导这么多的学生，也往往不知道如何获得科研项目来支持这些学生的研究；同时年轻导师还没有足够的吸引力招到最好的学生。年轻导师在自己的学术道路上还处在攻坚阶段，过早分散精力会导致成就不高。所以，启道考研复试班建议尽量不要选择年纪过轻的导师。第九种、“用心不专”导师在其学术生涯的开始阶段往往是比较专注的。随着其学术地位的上升，就容易受到庞杂事务的干扰，从而分散精力。导师自己如果不够了解，又没有足够的精力去研究，对学生的指导就不会很中肯。导师要时刻把握研究方向，准确区分研究中的主要问题和次要问题。所以，启道考研复试班建议不要选择杂事较多用心不专的导师，不利于自己的研究。第十种、“逐末忘本”学生在研究中容易犯的一个错误是钻牛角尖。导致丧失研究方向，忘记了真正重要的研究内容。这与导师的判断力、价值观有关。导师需要帮