山东商务职业学院课程开发指导意见

1、PAGE PAGE 10山东商务职业学院课程开发指导意见为深入实施职业教育教学改革工程，进一步深化教学改革工作，提高我院课程建设质量，提升教学水平和人才培养质量，特制定山东商务职业学院课程开发指导意见：一、课程开发的目的意义课程开发是指根据人才培养目标，对教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价、修订，以最终达到人才培养目标的整个工作过程。从宏观层次上说，课程开发是指根据人才培养方案和培养目标所进行的课程体系的设计与开发；从微观层面上说，是指对每一门具体课程的设计与开发，包括课程标准、教学内容、教材以及教学实施过程等的设计与开发。我院现阶段课程开发主要是指专业核心能力课程的开发，它不是

2、简单地对课程内容的增加、删减、拼凑，而是在对专业核心能力进一步提炼的基础上，完善和构建新的课程体系。针对专业核心能力培养，开发基于工作过程系统化的项目课程。我院力求通过三至五年的努力，完成对各专业核心能力课程的开发，促使我院的专业和课程建设提升一个新的层次，取得新的育人成效。二、课程开发的原则课程开发是一项系统性工作，坚持先核心课程，后其他课程，“循序渐进，逐步提升”的原则，在不断总结经验的基础上，推动课程开发的顺利进行。三、课程开发的方法步骤第一步：系部各专业在充分调研的基础上，进一步论证和准确提炼本专业的专业核心能力；第二步：完善和构建新的“能力本位”的课程体系。以专业核心能力形成为目标，

3、选择和组织教学内容，组建新的专业学习课程平台；第三步：组建结构合理的专兼结合的课程开发团队，共同进行基于工作过程系统化的核心课程开发。课程开发团队要积极吸收企业人员参与，课程教学的组织实施由团队成员共同完成； 第四步：形成自编讲义，完成课程网站建设。在使用中不断总结、修订、完善提高，使用两届以上后可以正式出版教材。四、课程开发的进度安排我院的课程开发计划从2012年9月份开始，分三批进行。每批50门左右，共150门。原则上每批课程开发建设时间为2年。（一）第一批课程开发的实施进度安排第一阶段：制定计划阶段（2012年9月中旬11月底）。各系部组织开展课程开发相关文件学习活动，按照要求，研究人才

4、培养方案、课程体系的构建和完善等问题，上报专业核心课程开发计划。第二阶段：课程开发与实施阶段（2012年12月2013年6月）。各专业按照开发课程的原则，组建课程开发团队，按照课程开发计划，学习搜集相关材料，全面展开课程的研究与开发工作，不断取得经验，逐步推进，一年内全面完成工作部署与安排，最终形成自编讲义和课程网站。 原则上，各专业按照相关课程标准或教学大纲要求，完善教学内容，认真组织教学，追求课程教学质量，全力提高课程教学水平。第三阶段：评价反馈与改进阶段（2013年7月2013年10月）。在组织实施教学的基础上，不断征求学生、任课教师、教学管理人员及相关专家等方面的意见和建议，不断改进和

5、完善、进一步修订自编教材和网络课程建设。第四阶段：课程验收阶段（2013年11月2013年12月）。教务处组织相关专家根据课程开发的要求，对课程开发工作进行检查验收。（二）第二批、第三批课程开发的实施进度安排参考以上日期顺延一年执行五、课程开发的评价标准课程开发应具有以下六个方面的特征：1.创新和完善了能力本位的课程体系。根据专业核心能力培养的需求，完善、创新了专业课程体系。2.组建了校企合作、结构合理的开发团队。既有企业教师，又有校内专业教师；既有理论专长的教师，又有实践经验丰富的技术骨干，是一个校企合作型的开发团队。3.采用了基于工作过程系统化的任务引领型项目内容开发。围绕核心能力培养组织

6、教学内容，设计开发项目。项目要与岗位工作建立起联系，实现理论与实践的有机结合，有效实现课程目标和专业培养目标。4.实现了教学做一体化。学生在学习课程的过程中，融“教学做”为一体，实现教学做一体化。5.形成了能有效评价的专业核心能力。学生经过课程学习确实形成了某一方面的核心能力。这种能力应该是显性的、具体的、可测的。这是检验课程开发成效的重要指标。6.完成了与课程开发相适应、能有效服务于课程实施的讲义、教材和课程网站建设。六、课程开发的项目申报与评审（一）申报条件1原则上我院开办两年以上（含两年）专业的核心能力课程。2开设专业具有一个以上的深度合作企业。3具有一支富有合作精神、教学水平较高、结构

7、较合理的能满足教学需要的校企合作课程开发团队。团队人员不少于3人。鼓励与职业教育集团成员单位合作开发。4.原则上每位成员同一时间内只能参加一门课程开发。（二）申报程序1课程开发团队向所在系提出申请，系部评审择优推荐。2由课程开发团队填写山东商务职业学院课程开发项目申报表。主要内容包括：课程在人才培养中的地位和作用；课程开发的团队组成及分工状况；课程开发的目标与计划；课程开发的主要措施；课程开发的支撑条件；课程开发的成果等。3课程开发团队提交课程标准等教学文件，系部课程建设领导小组审核通过后报教务处初审，由教务处抽调相关人员组成专家委员会评审。（三）申报时间自2012年9月起，每年申报一次，连续

8、3年，各系部申报立项工作截止日期为当年9月底前，学院在10月底完成评审立项。（四）评审办法课程开发申报项目评审工作由教务处抽调相关人员组成专家委员会组织评审。评审形式为资格审查、听取课程开发团队负责人汇报、答辩、集体评议。评审通过后，报经主管院长审批，列入学院课程开发计划，确定项目立项。七、课程开发的过程管理（一）管理责任的确定1经学院批准立项的课程，学院下达课程开发项目任务书，主管教学的副院长与项目开发课程所在系部和课程开发团队负责人签订责任书，以确保课程开发如期进行，完成开发建设目标。2课程开发实行团队负责人制。课程开发团队负责人为直接责任人，具体负责组织课程开发团队的各项课程开发活动，如

9、组织制定本课程开发的规划和方案、实施开发方案，组织开展课程研究、内部检查与评价，接受学院的检查验收等。课程开发团队负责人一经确定，不得随意变更。课程开发团队在团队负责人的带领下，按计划进度和相关规定进行课程开发。课程所在系部对课程开发的实施情况有检查、督促、指导的职责。3课程开发团队内部职责要明确，分工协作，保证课程开发任务的顺利完成。（二）开发实施过程的管理1课程开发团队负责人要组织本组成员开展经常性的课程开发研讨工作，围绕本课程项目选择与教学内容的遴选、教学方法和教学手段的改进、师资队伍建设和教学做一体化教学模式的实施等方面开展经常性的学习讨论活动。2课程开发团队负责人根据本课程开发方案定

10、期进行自查和自纠工作。同时要根据本课程开发团队内部的任务分工，定期对各位成员工作的进展、完成情况进行检查督促。3加强对课程开发的中期检查督促，实行“滚动管理，中期淘汰”制度。凡被学院确定为课程开发项目的课程，系部课程建设领导小组每学期末组织人员依据各门课程的建设规划和方案对本系部的开发课程进行一次检查验收，检查结果报学院教务处。教务处组织相关人员每学年对全院的开发课程进行一次检查验收。对检查验收中出现重大教学事故、进度迟缓、开发建设效果不明显等问题的课程，将根据情况停止开发经费的拨付并追究相关人员的责任。4课程开发项目开发期限原则上为两年，建设期满，学院组织相关人员对立项课程进行检查验收。5.

11、学院对课程开发拨付专项经费，每门课程为8000元。课程开发项目经费分三批划拨。其中，立项后即拨付30%作为专项建设启动经费；第一年度检查合格后，再拨付建设项目经费的30%作为第二批建设经费。验收合格后拨付其余开发经费。专项建设经费由教务处统一管理，专款专用。专项经费主要用于：购买课程建设的相关资料，课程开发研究，网站建设、开发教材，团队成员外出调研、学习、培训差旅费等。学院检查验收原则上一学年一次。凡认为已经达到课程开发要求的课程，可申请提前接受检查验收。（三）课程开发的验收1课程开发团队根据评价标准，如实进行自评，撰写自评报告。2课程开发团队负责人向系部和学院提交课程开发项目检查验收申请报告

12、，提出验收申请。3系部检查验收。课程开发团队向所在系部提交自评报告及所需佐证材料，系部组织相关人员根据课程开发评价六大特征对其进行评估验收。经系部课程建设领导小组评估通过后，报学院教务处。4学院检查验收。经系部课程建设领导小组验收通过的开发建设课程，教务处组织相关人员组成学院专家委员会根据山东商务职业学院课程开发评价等级标准，对课程开发进行检查验收，确定检查验收结论。课程开发等级分为通过和暂缓通过。5.原则上所有课程在规定的时间内都应该接受验收，如有特殊情况可申请延期，最多可以延长半年。暂缓通过或申请延期课程应在规定时间内达到通过标准。学院对暂缓通过或申请延期课程不再追加开发建设费用，项目负责

13、人不得申报下一次教学改革建设项目。八、课程开发奖励检查验收通过的开发课程，学院将在全院通报表彰，获得省级精品课程立项建设的课程，学院给予课程开发项目组5000元奖励。课程开发事关我院新一轮教学改革的深化，是进一步提升教学水平和教学质量的重要载体，各系部一定要高度重视，认真学习，研究规划，全面落实课程开发任务，为学院教学改革和人才培养工作做出积极的探索与贡献。附件：1.山东商务职业学院课程开发项目申报表2.课程开发项目任务书3.山东商务职业学院课程开发评价等级标准 二一二年八月二十日 年度课程开发申报表课程名称 专业名称 课程负责人 所在系部 申报日期 年 月 山东商务职业学院教务处制 年 月填

14、 写 要 求以word文档格式如实填写各项。表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在“其他说明”栏中注明。除课程负责人外，根据课程实际情况，填写14名主讲教师的详细信息。本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”栏中注明。PAGE PAGE 301课程开发负责人情况1-1基本信息姓 名性别出生年月最终学历专业技术职务电 话学 位职业资格证书所在系部E-mail教学与技术专长工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1-2教学情况近两年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，

15、届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）1-3技术服务近两年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）2. 开发团队成员2-1基本信息姓 名性 别出生年月最终学历专业技术职务电 话学

16、位职业资格证书所在单位E-mail教学与技术专长工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）2-2教学情况近两年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）2-3技术服务近两年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，

17、不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）2. 开发团队成员2-1基本信息姓 名性 别出生年月最终学历专业技术职务电 话学 位职业资格证书所在单位E-mail教学与技术专长工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）2-2教学情况近两年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）2-3技术服务近两年来承担的

18、技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）2. 开发团队成员2-1基本信息姓 名性 别出生年月最终学历专业技术职务电 话学 位职业资格证书所在单位E-mail教学与技术专长工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）2-2教学情况近两年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年

19、限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）2-3技术服务近两年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）3. 教学队伍情况3-1人员构成（含兼职教师）序号姓 名性别出生年月专业技术职务职业资格证书专业领域在课程教学中承担的任务兼职教师在行业企业中所任职务12

20、3456789103-2教学队伍整体结构3-3教学改革与技术服务/培训近两年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）；主持或参与的技术开发、技术服务（培训）项目、完成情况及成果、效益3-4师资培养近两年师资培养情况（包括职教理论水平、专业技术水平提高，教学能力、职业能力培养等）4课程设置4-1课程性质与作用4-2课程设计的理念与思路5教学内容的选择5-1项目教学内容的针对性与适用性5-2 项目教学内容的组织与安排5-3 项目内容的具体展现6教学方法与手段的应用6-1教学做一体的教学模式设计与创新6-2多种教学方法的运用6-3现代教学技术手段的应用6-4网络教学资源和硬件环境7教学做

21、一体化条件的创造校内实训设备与实训环境的现状与建设目标8特色与创新8-1 本课程的特色与创新点（在课程开发、课程改革和课程教学上的突破及独创性成果，对同类课程开发具有积极引导意义和实际借鉴作用）8-2 本课程与国内外同类课程的比较8-3本课程开发的方向与途径9课程开发规划9-1 本课程的开发目标、步骤及二年内课程资源上网时间表9-2 二年内全程授课录像上网时间表9-3 本课程已经上网资源（网上资源名称列表）9-4学生学习评价及参考答案链接10. 课程开发的预期成果 11.其他说明12.审批教研室意见：主任签字： 年 月 日系部意见：主任签字(盖章)： 年 月 日教务处审批意见：负责人签字：单位

22、盖章： 年 月 日学院审批意见：签字： 盖章： 年 月 日山东商务职业学院课程开发项目任务书课 程 名 称 课程负责 人 所 属 系 部 项 目 级 别 项目立项时间 山东商务职业学院教务处制 年 月填 写 说 明1. 为落实山东商务职业学院关于课程开发的指导意见，充分发挥课程开发经费的利用率，使课程开发的任务真正落到实处，保证课程建设的可持续发展，请课程开发负责人认真填写该任务书，本任务书作为课程开发过程评价和成果验收的依据。2.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。3如表格篇幅不够，可另附纸。一、课程开发项目组成员情况课程负责人姓 名性 别出生年月最终学历职 称

23、职 务电 话E-mail在课程开发中承担的主要工作项目组主要成员姓名性别出生年月职称学科专业在项目中承担的主要工作二、项目总体开发目标及开发内容1本课程开发目标2本课程主要内容、步骤与措施3特色和创新三、经费来源情况分阶段金额经费来源合 计第一期第二期第三期学校资助项目组自筹其 它合 计四、项目提交成果及经费使用预算序号子项目(任务)完成时间经费预算第一责任人1课程开发规划及措施2教学做一体化规划及措施3制订课程目标和课程标准4完成课程设计、项目确定、内容选择等工作5完成自编讲义或自编教材的编写工作6完成课程项目试题库、综合项目考核等评价体系的开发7完成课程多媒体课件及电子教案的开发8完成课程

24、资源库的建设，数字化、立体化资料制作9实现课程资源上网，充分发挥网络教学平台系统在课程教学中的作用10课程网站建设及维护11完成课程教学录像12教学实效性调研报告13积极开展教学研究与教学改革，提高整体教学效果的措施14发表本课程相关高水平教改教研论文15积极参加省内外技能竞赛16探索、开发本课程综合性、设计性、研究性实训项目(模拟、实验软件开发)；开展课程实训基地建设17该课程的亮点及特色18课程开发总结报告19建立一套规范的教学管理制度20定期作好教学做一体化教学质量效果检查、建立课程开发教学档案等21其他经费预算合计￥ 元项目负责人意见：项目负责人：年 月 日系部审核意见：负责人：年 月

25、 日教务处意见：负责人：年 月 日学院意见：负责人：年 月 日山东商务职业学院课程开发评价等级标准序号主要评价指标评价内容等级标准合格不合格1创新和完善了能力本位的课程体系根据专业核心能力的培养，创新和完善了课程体系。根据专业核心能力的培养，完善创新了课程体系。形成了明显的“能力本位”的课程体系，课程构架明显，核心课程地位突出。根据专业核心能力的培养，完善了课程体系但无创新，核心课程地位不突出。2组建了校企合作结构合理的开发团队既有企业教师，又有校内专业教师；既有理论专长教师，又有实践经验丰富的能工巧匠参与，校企合作，结构合理。既有企业教师，又有校内专业教师；既有理论专长教师，又有实践经验丰富的能工巧匠参与，校企合作，深度合作的企业人