农村中小学网络环境道德教育的研究

1、农村中小学网络环境道德教育的研究摘要：近几年来，中国上网的主流已变成普遍，农村中小学生也逐步通过网络查找相关知识，理解网络之所在。他们通过互联网理解学校、家庭以外的未知领域，认识世界的博大精深，结交许多不相识的朋友。互联网对青少年学生思想品德的形成将产生越来越大的影响。在这样的形式下，学校德育工作也应以积极的态度适应网络的开展，充分利用网络的优势，因势利导，探究网络环境下的德育新路子。关键词：农村中小学网络环境道德教育网络是一柄双刃剑，网络世界需要法律的约束和道德的标准。我校系农村乡镇学校，学校充分利用网络环境的优势，开展中小学的德育工作，从农村中小学生上网的实际和认识特点、心理需求出发，确定

2、研究和理论的方向，采用调查研究、行为研究等研究方法，到达了“掌握上网技能，遵守网络道德，坚持文明上网，学生安康成长的如期目的，为农村中小学生的终身学习奠定了基矗、我校现象分析我们从一些表象，透显出了我校德育教育理论所获得的效果。1.学生的网络道德建立逐步加强。全校七年级至高三段学生，文明上网优良率逐年上升，2022年上学期仅45.5%，而2022年下学期上升至91.6%。学生根本遵守互联网管理的法律法规和“爱国、守法、无害的网络道德标准。施行网络道德教育的这两年中，我校无一人因沉溺网络而逃课、辍学，无一人因沉溺网络、约会网友而私自出逃。2.学生的学习方式有了明显的变化。学生们一改正去仅从书本获

3、取知识的单一途径，变成了书本、社会生活、互联网多渠道获取知识的学习方式，学习变得更具有开放性、创新性，学生的知识面得到拓展，学习兴趣不断进步，越来越符合素质教育的要求，越来越适应时代开展的需要。3.老师的教学方式也在不断更新。随着学生知识面的拓宽，接触的知识更加前沿，在理论中探究，在探究中理论，不知不觉中，老师的教学才能得到了进步，教学效果明显突出。2022年，我校教育程度综合评价与以前相比，在全县排名由第5名进步至第3名。4.师生关系明显得到了有效的改善。以前一些上网成瘾的学生，经常遭到班主任或科任老师的训斥，逆反心理强烈，老师的说教学生很难承受，老师视其为“问题学生，师生矛盾重重。通过开展

4、农村中小学网络道德教育和理论，学生配合老师网上查询资料的要求，不敢面谈的话，不敢坦露的心声，都能通过网络交流，师生互相尊重，平等和谐，教学相长。5.学校、家庭、社会三结合教育的路子不断扩宽。在开展研究和理论的过程中，得到了社会各界的大力支持。2022年上半年，镇党委、政府组织公安、司法、文化、工商等部门大力整治我镇境内的经营性网吧，为学生文明上网创造了良好的网络环境。用网络环境开展德育工作，是适应时代开展的必由之路。我们学校近年来积极开展网络环境中的德育工作，获得了较大的成效。现将我们的主要做法介绍如下：二、措施与策略我们组织全校1000名七年级至高三段学生的上网情况调查，掌握了农村中小学网络

5、道德教育研究的根本情况，进而施行统计分析策略，详细如下：1.引导学生主动接触网络，做好学生上网的教育工作。学生对计算机充满了好奇心，网络对中小学生更是充满了诱惑。在我校，信息技术课、网页制作兴趣小组、计算机网络知识竞赛等丰富多彩的学习活动的开展，正是利用网络的正面优势促进学生德智体的全面开展，同时也防止了学生无视正常学习、沉溺于网吧、陷入网络陷阱的负面影响。2.以共青团为载体，积极建立班级网站、校园网站.ntzx.德育专题。在校园网上针对中小学生的心理和生理特点，以共青团为阵地分别建立共青团主页，作为对学生进展德育教育的主阵地。站点里“德育动态、“德育论坛、“班级管理、“主题班会、“心理课堂等

6、专栏既让学生丰富知识、净化心灵，又培养了他们的爱国主义精神，产生了报效祖国的决心，到达了德育工作的目的。3.在网络中搭建师生心灵沟通的桥梁，用网络拓宽现实的空间。学校网站开通了心理咨询栏目，有专任心理辅导老师陈玉镯负责，师生可以平等地跨时空在网上交流。如通过电子邮件、实时交流，解决学生的心理问题；开设心理咨询信箱，运用e-ail进展交谈，防止了面对面的为难，有利于克制心理障碍，容易沟通。4.召开网络德育教育老师会、学生会、家长会。利用播送、黑板报、国旗下讲话等形式大力宣传网络道德教育的意义，发出“文明上网，从我做起的建议，开展“辞别陋习，文明上网的签名活动，展开强有力的言论宣传，营造出良好的网络道德教育的育人环境。事实证明，只要立足于农村中小学网络德育教育的实际，从农村中小学生的认识程度，心理特征出发，构建起“正面引导，先入为主，疏导与矫治并重的农村中小学网络道德教育的全新形式