2016年中国教育学会成都初中化学赛课现场说课教学设计_水的净化(黑龙江省牡丹江市第十六中学)

1、水的净化说课设计黑龙江省牡丹江市第十六中学孙文飞水的净化说课设计尊敬的各位评委、老师大家好：我是黑龙江省牡丹江市第十六中学化学教师孙文飞，我今天说课的题目是水的净化第一课时，下面我主要从以下七个方面，来谈一下这节课：一、教学理念根据新课程标准，以提高学生的科学素养为主旨,重视科学、技术与社会的相互联系，倡导以科学探究为主的多样化的学习方式，强化评价的诊断，激励与发展的功能。教学中，注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景和社会实践中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，同时让学生有更多的机会主动地体验科学探究的过程，在知识的形成、相互联系和应用过程中养成科学的态度，学习科学方

2、法，在“做科学”的探究实践中培养学生的实践能力。二、教学背景分析1、教材分析：自然界的水这一单元安排在氧气之后，二氧化碳之前，对元素化合物知识起到承前启后的作用。符合学生对化学知识学习的认知过程。同时通过本课题水的净化方法的学习，让学生在探究中研究化学，在实验中讨论化学，在团队合作中学习化学。并且也为第十一单元“粗盐提纯”打下基础,因此本课题在整个教材中也起到了承上启下的作用。2、学情分析本课题教师在以往讲授过程中，总是感到知识点过多，注意事项过于繁锁。而以往教师在讲授时，按照教材的顺序，先阅读教材，结合教师讲解了解净水的基本方法，再依据教材和实验，讲授过滤的相关知识。但这样的教学模式，既不利

3、于调动学生的学习积极性，又不利于培养学生的探究意识。因此我根据教材的分析及学生情况，大胆的进行如下改进，采用逆向教学法，让学生根据教师给出的过滤实验信息，自主的进行过滤实验，如果实验失败，根据实验成果进行团队合作、分析，找出失败原因，并进行归纳，同时与其他同学进行知识共享。这样方式学生会更加乐于参与到课堂中来，通过实验过程中的点点滴滴，让学生有了更大的收获，并学会从失败中重新振作起来，更加有利于学生的良性发展。基于以上分析，则本课题的教学目标和重难点有以下几点。三、教学目标：1、知识与技能：（1）了解沉淀、过滤、吸附、消毒等常用净水方法（2）初步学会对家滤的操作2、过程与方法：（1）通过实验探

4、究和小组讨论，培养学生的观察能力，合作能力。（2）通过对净化水的过程初步探究，体验探究的一般过程，形成良好的学习习惯和方法。3、情感态度与价值观：（1）通过对净化水过程的参与，对学生进行关心水，爱护水，珍惜水的教育。情境引入探索新知（2）通过对水净化方法的学习，体会化学知识在生活生产中的广泛运用，培养学生对化学知识的学习兴趣。四、教学重、难点1、重点：天然水的净化方法；过滤操作2、难点：过滤操作五、教法和学法及手段常言道：“教学有法，但无定法。”学生个体不同，在课堂上表现也会不同，我会根据具体情况，采用实验法、观察归纳法等不同的教学方法及手段，让学生在小组讨论、动手实验中，体验化学的乐趣，让课

5、堂变得更加生动活泼，充分发挥学生的主观能动性。以下是本课题的教学流程：情境引入探索新知提出问题观察学习知团队合作实验探究知发现问题分析改进知知识共享总结归纳回归生活课下延伸知六、教学流程环节步骤目的以孝生每天都要挂皂的汗门见山豹玄弍.孕生才團磴识剽朮在生苦珂生严中:旺更塞国学生学三抽迈.i学生三愆力冗吾維企全31月孟誉趴帀尊晶対柠沖龙齐第旦方帛进亡演示过連淫浊的吐丹匚水：学生咅內七出合产生i三电手射龜绘”因止去拌学生进匸说謎尖卷李生崔吁过遽实验井找出連酒仍淫浊习輩斯在，重新实验孝主在课菊戌备的与过濾电来的玛片.对过濾操诈的先吹農怎匡的剖折.，总结过遽操柞申的一貼-二低r三韮.柞业是M蚩过上面男

6、验所得到水是纯净水乌于为什虫？邇过什么方式皋镐认？”二卽螢足孕生咅课艺淫如索隹学”养威言圭学三拊W喷.在豹识上”团臥上.实验操作注意和先敢后我们如如忙武討劣方盘走疔息樂.不仗帝养学生曲芳言耒达能力”还戈学主射自兰唧乳全面抽辰示.叵.日生活常下廷忡这是我的板书设计：水的净化一、自来水厂的净水过程过滤中出现的问题二、过滤滤液破损滤纸与漏斗间有气泡滤液高于滤纸边缘滤纸高于漏斗实验实验台上有液滴原因七、课后反思：本课题的亮点在于将教材平面知识立体化，从生活走向化学，从化学走向实验，再从实验回到生活的实验课。在授课过程中，关注学情，关注科学研究，关注学生的团队意识和生活经验。1、从实际学生情况出发，设计教学流程：这节课将课本平面知识改为进入自来水厂实践考查，感受化学与生活的密切关系。改变教材获取知识的顺序，采用先实验，再找错，最后分析总结获取新知。让学生在实验中体验化学、剖析化学、学会化学。2、注重从学生“做科学”的过程出发：让学生实验，剖析原因，解决问题。形成知识体系和科学