论学习声乐的基本条件与方法

1、论学习声乐的根本条件与方法内容摘要：从声乐演唱的开展来看，歌唱发声的技巧与表演活动经历不是依靠传统方式来传承，而是从发声生理角度切入，完成具有自身特点的歌唱发声，进而对歌唱理论与声乐教学进展有效的指导。人们学习声乐的愿望总是想唱好歌曲，对发声生理与声音根底理论的正确认知有利于更好地领会歌唱方法。关键词：声乐根本条件方法声乐，是用人声表现的音乐，这就决定了声乐中语言要素的重要性，人声与语言的完美结合就是优美的歌唱。对音乐教育工作者来说，技能和知识有着同等重要的意义，以便更好地对受教育者授业传道。一、学习声乐的根本条件1.歌唱的根本条件首先要具备音乐素质音乐素质就是指有良好的音乐听觉，且对节奏感反

2、响灵敏，即理论上所指的音准、节奏与乐感。一个人的音乐素质并非都是先天决定的，关键的还是后天的积累和培养。新生儿并没有表现出音乐素质，而是在日后的成长中受到家庭、环境、教育等多方面的启发与感染，有的就表现出了对音乐的好感，能敏感地感受到音准、节奏和乐感方面的变换，这就根本具备了音乐方面的潜质。2.音乐的根本知识和技能学习音乐的任何一个门类都需要具有音乐的根底技能，声乐也同样如此，需要具备的知识和技能包括：1视唱练耳。读谱和听辨音阶、音程、旋律、节奏、和弦、调式等，听觉才能方面需要有敏锐度。增强音乐记忆才能是音乐演奏、演唱、创作音乐作品学习过程中必备的。2乐理知识。对认谱、记谱、写谱的准确掌握，理

3、解音乐并能准确对作品进展演绎。3键盘乐器基矗如今比拟常用的键盘乐器有钢琴、风琴、手风琴、合成器等，对乐器的演奏技法的掌握与学习视唱练耳和乐理知识是严密相关的，歌唱发声练习和简单的伴奏都与键盘乐器有着亲密的联络。3.歌唱的必备条件1安康的声带。常言道，闻声如见人。一个甜美圆润或浑厚而富有磁性的声音，会给人留下美妙的回味和遐想。而声音的美有其先天声带发育的条件，也有后天保养的因素。作为学习声乐的人，首先要有一个安康的声带。声带是歌唱的发音振源体，拥有好的发声体是产生优美音质的必然条件。假如声带条件不好，不仅无法很好地唱歌，就连日常讲话也受到影响。因此，拥有安康的声带是唱歌的最重要的条件保证。2安康

4、的体魄。在长期的声乐学习与理论活动中都非常消耗体力。歌唱发声时，拥有强大的肺活量才能为歌唱准备足够的动力。拥有安康的体魄才能完成歌唱的气息运用。因此，学习歌唱也需要安康体魄的有力支持。3端正学习声乐的态度。对于一个初学者来讲，首先要有端正的学习态度，要虚心地听取老师的教导，虚心地听取同学的意见。天才在于勤奋，即使具备了学习声乐艺术的各种优良素质和条件的人，在不练习的情况下也是不可能成为歌唱家的。学习声乐需要有刻苦的精神。二、学习声乐的方法1.循序渐进的教学原那么循序渐进是声乐教学中需要引起关注的教学原那么。初学者常常着急把歌唱好，尤其是嗓音条件优良的学生，他们在完成难度一般的歌曲演唱之后，就急

5、于扩展音域，对高难度的歌曲急于求成。这不仅放慢了学习的进程，也在不经意间损害了发声器，使发声进入误区，甚至无法按进度进展声乐学习。物极必反，这是声乐学习者需警觉的状况。2.老师的指导与辅助性的学习声乐是一门高技术性、高理论性的学科，学生只凭文字资料进展歌唱发声的学习和训练，效果不是很好，因为文字无法准确表达歌唱技能和艺术表现。另外，因个人条件不同、领会与理解的不同，也增加了仅凭资料学习的难度。按理论上的说法进展发声练习，即便完全理解了，练习者也很难从声音上对效果进展区分，甚至还容易产生错误的发声歌唱。因此，学习歌唱需要在声乐老师的正确引导下进展，尤其是学习的初级阶段。老师有责任帮助、引导学生用

6、正确的歌唱观念、科学的方法进展歌唱。歌唱训练时要多动脑子，少用嗓子。除专业老师的指导外，也可同时采用以下方法进展学习。比方，听教学曲目的录音带或唱片，多欣赏不同演唱者的歌唱风格，初学阶段亦可以对与自己相近的声音进展模拟，但绝不要模拟难度很高的歌曲。多听一些优秀歌唱家的演唱，进步对歌唱声音的欣赏才能与审美感。3.树立正确的歌唱观念在教学理论过程中，我们往往发现一些学生对声音的美感认识缺乏，认为唱得越大声，声音就越好听。虽然音量很大、情绪很高，但唱出的声音粗糙、缺乏美感且容易跑调。这样的现象如不及时纠正，将会给学生带来一定的危害：一会损伤声带，使嗓音失去原有的色彩；二会破坏声音的美感；三不利于音高概念的形成；四有害于乐感的培养。要解决这一问题首先要建立声音的美感观念，可以有多种方法。比方，用模拟老师、同学或回声歌唱的听觉学习法，用手势及律动表示音高、旋律的动觉学习法，用看谱读词的视觉学习法，借助于电脑验证的反响学习法等。其中，笔者认为聆听优秀的声乐作品继而对声音进展鉴赏，有非常重要的作用。要鼓励学生多欣赏优秀的声乐作品，优秀的声乐作品在技巧和艺术表现方面都具有高水准的示范作用。聆听优秀的作品可以让学生在模拟中掌握歌唱技巧，可以让学生在这个过程中受益匪浅。歌唱不是唱得越响越好听，