（课堂教学课件）唯一的听众[0]

1、11 唯一的听众阅读提示一：自由读课文，思考：“我”在学习拉琴的过程中，心理和行动发生了哪些变化？在书上画出关键词句。（课堂教学课件）唯一的听众0沮丧 悠悠的小令 隆重的仪式 抱歉地笑溜走 介意 洋溢 尽心尽力 大吃一惊 追问 荒唐 最有声望的教授 无法割舍的爱好“唯一的听众”音乐教授 这里用“唯一”来修饰限制“听众”，有“独一无二”的意思。 这个“唯一”表明老人在“我”心目中有着崇高的地位。表达了我对老教授无限钦佩，敬仰之情。1、当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说 平静的神态背后，老人在想什么呢？请同学们联系上下文，发挥想象，描写一段老人的心理活动，可选一两处写。2、当我为琴

2、技稍有进步而沾沾自喜时，她平静地望着我，仿佛在说3、当我逐步奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说“聋子？”妹妹惊叫起来，“ 聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！” 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。她一直很平静地望着我。 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到沮丧，我不敢在家里练琴。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。 “聋子？”妹妹惊

3、叫起来，“ 聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！” 这句话写出了早晨树林的安静，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（这段环境描写有什么作用？） 沙沙的足音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说明“我”重新找回了自信。 - “是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。” -“我想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”-“也许我会用心去感受这音乐。我能做你 的听众吗,每天早晨？” -“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” -

4、她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。1、划出描写老教授的语言的词句，读一读。 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到沮丧，我不敢在家里练琴。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴，当然，这是他们在经受了我数次折磨之后下的结论，在他们听起来，我拉的小夜曲就象是在锯床腿。这些话使我感到沮丧和灰心。我不敢在家里练琴，直到发现了一个绝妙的去处。就在楼区后面的小山上，那儿有一片很年轻的林子，地上铺满了落叶。 后来，我已经

5、能够熟练地操纵小提琴，它是我永远无法割舍的爱好。在不同的时期，我总会遇到一些大家组织的文艺晚会，我也有了机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。我总是不由得想起那位耳“聋”的老人，那天清晨我唯一的听众沮丧羞愧从未有过的感觉自信心理变化行动变化不敢在家里练琴到小树林练琴又开始在家里练琴面对成百上千的观众演奏音乐白痴 小提琴演奏家？唯一的听众阅读提示二：默读课文，画出描写老人的句子，选择让你印象深刻的句子，在旁边批注感受，并与同桌交流自学体会。（课堂教学课件）唯一的听众0（1）“是我打扰你了吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这坐一会。”（2）“我想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，

6、请继续吧。”（3）“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”语言描写（4）“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”（5）她说我的琴声能给她带来快 乐和幸福。 （1） 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 （2）她一直很平静地望着我 （3）她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水神态描写 阅读分享会“是我打扰你了吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这坐一会儿。”我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。“是我打扰你了吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这坐一会。”爱护 一位极瘦极瘦的

7、老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。爱护“我想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”思考：老人真的“耳聋”了吗？她为什么说自己“耳聋”了？老人的耳朵没有聋。是因为她是音乐学院最有声望的教授，她听出“我”拉得并不好，从“我”被人发现后准备溜走的举动中，发现我缺乏自信。出于对我的爱护，老人谎称自己耳聋。“我想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”“我想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”爱护鼓励“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”沮丧羞愧到小树林练琴不敢在家里练琴尊重“真不错，我的心

8、已经感受到了。谢谢你，小伙子。”羞愧从未有过的感觉又开始在家里练琴到树林练琴鼓励 她一直很平静地望着我鼓励她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。思考：“我”为什么会忘记她是聋子？因为在“我”心中老人是唯一的知音，在“我”眼里，老人不再是一个聋子，她在用心感受琴声，“我”和她是在用音乐相互交流。她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。从未有过的感觉自信又开始在家里练琴面对成百上千的观众演奏鼓励 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水期望思考：为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水？从她的眼神里“我”读出来老人对“我”的爱护和鼓励，读出了老人为“我”琴技的进步而高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求，因

9、此我觉得她的眼神像深深的潭水。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，说：“是我打扰你了吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这坐一会。”一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”以后，每天清晨，我都到小树林里去练琴。我停下来时，她总不忘说一句：“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。 （

10、课堂教学课件）唯一的听众0一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我，仿佛在对我说 以后，每天清晨，我 她一直很平静地望着我，仿佛在对 我说 渐渐地，我 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水，仿佛在对我说一天清晨，我第一次来到小树林， 每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句：“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水当你知道老人

11、的真实身份后，你的心里 第二天清晨，我又来到那片小树林（要求：要有人物的语言、 神态描写） 后来，在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众敬佩感激思考：是什么给了“我”动力，让“我”产生了这么大的变化？这是老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。“是我打扰你了吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这坐一会。”“我想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水唯一

12、的听众分享学习收获作业：写一写：你的生活中是否也有一些像老妇人一样一直默默鼓励和支持你的人？写一写你们之间的动情故事。“是我打扰你了吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这坐一会。”“我想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴，当然，这是他们在经受了我数次折磨之后下的结论，在他们听起来，我拉的小夜曲就象是在锯床腿。这些话使我感到沮丧和灰心。我不敢在家里练琴，直到发现了一个绝妙的去处。

13、就在楼区后面的小山上，那儿有一片很年轻的林子，地上铺满了落叶。 后来，我已经能够熟练地操纵小提琴，它是我永远无法割舍的爱好。在不同的时期，我总会遇到一些大家组织的文艺晚会，我也有了机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。我总是不由得想起那位耳“聋”的老人，那天清晨我唯一的听众以前我是沮丧的，现在以前我不敢再家里拉琴，现在以前我坐在木椅上练琴，现在以前我拉小夜曲就像在锯床腿，现在我心里洋溢着一种从未有过的感觉。我又开始在家里练琴了。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨

14、”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到沮丧，我不敢在家里练琴。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到沮丧，我不敢在家里练琴。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴，当然，这是他们在经受了我数次折磨之后下的结论，在他们听起来，我拉的小夜曲就象是在锯床腿。这些话使我感到沮丧和灰心。我不敢在家里练琴，直到发现了一个绝

15、妙的去处。就在楼区后面的小山上，那儿有一片很年轻的林子，地上铺满了落叶。 后来，我已经能够熟练地操纵小提琴，它是我永远无法割舍的爱好。在不同的时期，我总会遇到一些大家组织的文艺晚会，我也有了机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。我总是不由得想起那位耳“聋”的老人，那天清晨我唯一的听众 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴，当然，这是他们在经受了我数次折磨之后下的结论，在他们听起来，我拉的小夜曲就象是在锯床腿。这些话使我感到沮丧和灰心。我不敢在家里练琴，直到发现了一个绝妙的去处。就在楼区后面的小山上，那儿有一片很年轻的林子，地上铺满了落叶。 后来，我已经能够熟练地操纵小提琴，它是我永远

16、无法割舍的爱好。在不同的时期，我总会遇到一些大家组织的文艺晚会，我也有了机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。我总是不由得想起那位耳“聋”的老人，那天清晨我唯一的听众由这两段话，你想到了什么？沮丧 悠悠的小令 隆重的仪式 抱歉地笑溜走 介意 洋溢 尽心尽力 大吃一惊 追问 荒唐 最有声望的教授 无法割舍的爱好朗读课文，课文讲了一件什么事情? 本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。 这句话写出了早晨树林的安静，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（这段环境

17、描写有什么作用？） 沙沙的足音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说明“我”重新找回了自信。学习方法：抓住主要人物的语言、神态及“我”的心理活动，体会人物的思想感情。 - “是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。” -“我想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”-“也许我会用心去感受这音乐。我能做你 的听众吗,每天早晨？” -“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” - 她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。1、划出描写老教授的语言的词句，读一读。 我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享

18、的幽静。 这句话真实地写出了“我”发现老人后沮丧的心理。 我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。 两个“一定”强调了难听的琴声带来的后果，突出了“我”的沮丧。说明了“我”又一次失去了自信。1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。（老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？） 老人听出“我”拉得并不好，也发现“我”缺乏自信。老人谎称自己耳聋，为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。听惯了亲人对“我”白痴的评价，第一次听到陌生老人的称赞，尽管是个聋子，但“我”还是充满了快乐。老人的话让“我”有了面对老人拉

19、琴的勇气。 我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。

20、”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。“羞愧”是因为觉得自己琴技不高，怕这难听的声音破坏了老人独享的幽静。“兴奋”是因为“我”听惯了亲人否定的评价，第一次听到了陌生人的称赞。 我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。“一种从未有过的感觉”是指（ ）。被人肯定的快乐 每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早

21、早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水 她说：“你的琴声能给我带来快乐和幸福。”真的是这样吗？写写你的理解。 是真的。因为在老人热情地鼓励下，“我”的琴技在不断地提高，这正是老人所希望的。她发自内心地为“我”的进步而高兴。 有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。（“我”为什么会忘记她是一个聋子呢？） 在“我”的眼里，老人不再是一个聋子。她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。2、浏览课文，找出描写老人神态的一个关键词。 平静3、描写

22、老人神态平静的句子在文中总共出现了几次？请找出来。 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。她一直很平静地望着我。 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水 从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切和鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求, 因此“我”觉得她的眼神像深深的潭水。 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水（为什么老人的眼神总是平静地望着我，而且像“深深”的潭水呢？）1、当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说 平静的神态背后，老人在想什么呢？请同学们联系上下文，发挥想象，描写一段老人的心理活动，可选一两处写。2、当我为琴技稍有进步而沾沾自喜时，她平静地望着我，仿佛在说3、当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说1、当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说：“别紧张，别害怕，我听不见，我要给你勇气和力量,让你毫无顾忌的大胆练习。”2、当我为琴技稍有进步而沾沾自喜时，她平静地望着我，仿佛在说：“稳住稳住，千万别骄傲自满；人外有人，天外有天,你还要每天继续练琴，不断努力，争取有更大的进步。”3、当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说：“你终于成功了，你的琴声能