一线名师九年级化学上册1课3练第一单元课题2是一门以实验为基础的科学课前预习课堂练习课后巩固含答案

1、课题 2化学是一门以实验为基础的科学【课前预习】：化学是一门以为基础的科学。观察变化时要对物质在变化前、和的现象进行系统地、细致地观察和描述，经过比较和分析等思考过程，得出可靠的结论。用小刀轻轻地在蜡烛表面能划出划痕，说明它的硬度。把一小块蜡烛放入水中，能浮在水面上，说明石蜡的密度比水。蜡烛火焰分为、，其中的温度最高。5对吸入的空气和呼出的气体成分进行比较后发现：吸入空气中的氧气比呼出气体中的氧气含量，但和比呼出的气体中的含量低。【课堂练习】：1化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是（）A计算B测量C实验D推理2下列实验中，观察不到明显变化的是（）3同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去

2、点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是（）A氧气BC棉线D石蜡的固体小颗粒4青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。就这些同学的“看法”而言，应属于科学探究中的（）A观察B实验C假设D做结论5将少量的澄清的石灰水分别加入的两个集气瓶中。（集气瓶盛有空气，集气瓶盛有呼出的气体），振荡后，集气瓶中无变化，集气瓶中产生白色沉淀现象，其原因是（）A呼出的气体中的含量比空气中的含量高B呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量高C呼出的气体中氧气的含量比空气中氧气的含量低D呼出的气

3、体中的含量比空气中的含量低6某同学为了研究的性质，做了如下探究，请你把他的探究情况完成，的颜色是色体；有的气味；滴入盛有少量水的试管中，可见（填“溶”（1）通过观察灯内的（2）闻闻它的气味，（3）用滴管吸取一些或“不溶”）于水；（4）用火柴点燃灯，然后把干燥的冷烧杯罩在灯的火焰上方，发现烧杯内壁有出现，把烧杯倒立过来立即注入少量澄清石灰水，振荡后发现石灰水 ， 通过这两个现象说明燃烧时生成和，该反应的文字表达式为。【课后巩固】：1下列气体中，能使澄清石灰水变浑浊的是（）A.氧气B.C.氮气D. 空气2燃着的小木条分别下列气体中，能使燃着的木条熄灭的一组气体是（）空气 氧气 人呼出的气体 A.B

4、.C.D.3用一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方检验蜡烛燃烧有水生成时,发现烧杯内壁被熏黑，他的下列做法不正确的是（）A反复实验，并观察是否有相同现象B认为与本次实验无关，不予理睬C查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分D向老师请教生成黑色物质的原因4 通过观察蜡烛燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的正确结论是（）燃烧时发光、发热 燃烧时有水雾生成 火焰的温度最高处是外焰 蜡熔化再燃烧熄灭时蜡烛冒白雾A只有B只有C只有D5验证空气中含有少量，将大针筒内的空气压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化据此，你认为该同学应该（）A继续用大针筒向澄清石灰水压入空气 B 撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气C得出空气中没有的结论D得出空气中含有少量的结论6写出下列（见图）带有标号的仪器名称：；7“输”，输送的是天然气，它的主要成分是甲烷，可用作家庭，请你设计一个实验证明甲烷燃烧的产物是和水。已知气体可以与澄清石灰水反应，生成白色沉淀；水遇冷可以凝结成小的水珠。这是生活。课题 2化学是一门以实验为基础的科学课前预习：1实验2变化中，变化后氧化碳，水蒸气3小，小4外焰、内焰、焰心，外焰5二课堂练习：1 C2A3D4C5A6（1）无，液；（2）特殊；（3）溶；（4）水珠，变浑浊，水，+氧气+水课后巩固：1B2C3B4D5A胶头，滴管6烧杯集气瓶水槽7将甲烷导