浅谈中小学铜管乐队的组织以及指挥

1、浅谈中小学铜管乐队的组织以及指挥一中国管乐的发展状况西方的管乐器很早就传入了我国，但改革开放之后才以乐队的方式传入，经济 的飞快发展为管乐团的发展也带来新的时机，尤其是近些年来，除各各地方管乐队 自身的发展以外，对外交流的增加及新的知识的传入，也促进了我国管乐活动的发 展。人民素质的提高和国家的精神文明建设以及各国不断增多的文化活动的交流， 为中国管乐活动成长提供了更多的交流机会，使得各地也涌现了很多的管乐组织。 中国音协批准成立中国音协管乐学会，极大地改良了人们对管乐活动的认识，积极 推动了北京和沿海地区管乐的发展，许多管乐团脱颖而出，为中国管乐的发展做出 巨大贡献，培养了一批优秀管乐队成员

2、，总结出适合自己乐队发展的管理体系，增 强了国内外管乐方面的交流。然而，中国管乐团自身技术水平与音乐表现力发展不 平衡，地区之间师资、经济、资料等相当缺乏的现象比较明显，所以短时期内很解 决最近的管乐热潮问题。但是随着经济发展以及管乐的普及，先后有不少中小学开 始组建管乐队，有的艺术大学也开展了管乐教育课，不过由于我国管乐发展缓慢、 投入较低等方面的原因，取得的成果还不是十分显著。小学管乐队的组建和训练是为了更好的增进校园文化的建设，塑造学校的品牌 和学校的形象的载体。组织管乐队也是重要的学校课外活动的组成部分，管乐队是 一种由西洋铜管乐器、木管乐器以及打击乐器相结合的吹奏乐队的组织形式。向来

3、 被大中学、社会团体所应用，但是说到小学生的管乐训练，就有点难办了，由于小 学生年龄小、个头小，有的乐器比较大拿起来不方便，更何况还要吹奏乐曲，有时 还要边走边吹，就更有困难了。但是只要学生们肯吃苦，再加上用科学的方法去组 织训练，时间长了也可以像成人那样吹奏的，只不过接受要慢点，辅导老师细致一 点辛苦一下。现就小学生管乐队的组建与训练，我谈点粗浅的了解。在小校的音乐教育中，管乐队的训练是一项很有意义的事情，也是检测素质教育成果的指标之一。教师对学生管乐队的组织与训练，不单可以培养学生吃苦耐劳的精神，也能够培养学生的团结合作能力和集体荣誉感。有利于学生身心的健康成长，可以培养学生良好的音乐素质

4、，增强节奏感和韵律感，对学生以后的发展产生积极影响。因此学校成立管乐队有着十分重要的意义。二管乐队的构成管乐队的组成一般会分为三个主要部分: 木管乐器、铜管乐器和打击乐器一常用的木管乐器有: 短笛，长笛，单簧管和萨克斯。1 长笛短笛介绍长笛是产生最早的不管乐器之一。长笛使用高音谱表记谱，音色明显而突出。常用的音域达到 3 个八度。 (1 到双点的升1.) 长笛是木管乐器力技术最灵活的，具有旋律性华彩性和技巧性特点。组装长笛由三部分组成 a 笛头 b 笛身 c 笛尾。组装时双手握住元力机械的部分，不要用手握键杆以免使得键杆变形影响长笛的灵敏度。接插时要转动不得直接往里使劲插，如果不好弄可以弄点润

5、滑油，新的乐器的话必须摸润滑油。2 单簧管介绍浅谈中小学铜管乐队的组织以及指挥单簧管又叫黑管，单簧管属于移调乐器，记谱使用高音记谱表。音域超过3 个八度 9 从低音 3 到双点的 5). 具有旋律性又具有极强的华彩性。擅长演奏华彩和技巧的部分又擅长演奏抒情的旋律。组装单簧管由五部分组成。 a 笛头 b 二节管 c 上节管 d 下节管 e 喇叭口。单簧管气密性要求很高，所以每一节之间都很紧，所以安装时在软木上涂上一点软木油。其次有一个很重要的地方，就是在组装上节管和下节管的时候一定要按住上节管的按键，不然后把乐器损坏而无法安装。萨克斯介绍萨克斯是根据长笛的发音原理而发明的，萨克斯的种类比较多，但

6、是指法都是相同的。萨克斯声音非常的美妙，具有极强的魅力。音域有两个半八度， ( 低音降7 到双点的升4) 。萨克斯既具有木管乐器灵活的特点，又具有铜管乐器声音洪亮的特点，这个是其他乐器不能媲美的。一般高音萨克斯吹奏旋律部分，中音萨克斯演奏又是演奏主旋律又是吹奏副旋律，而低音萨克斯吹奏副旋律部分。萨克斯的组装萨克斯有三部分组成。 a 笛头 b 弯管 c 主体管。萨克斯的组装比其他木管简单多了，吧笛头插到弯管里，然后把弯管插到主体管上就好了。二常用的铜管乐器有: 圆号，小号，长号，次中音号，上低音号，大号1 小号介绍属于移调乐器，用高音记谱表，是铜管乐器里发音最高的乐器，音域两个半八 度(低音升

7、5 到高音双点 1) 。小号声音清晰响亮，具有很强的表现力，在乐队力吹奏主旋律部分。2 圆号介绍圆号在管乐队力担任重要的作用，它在木管和铜管，高音和低音之间起到了中介作用。圆号音域宽而低能够吹奏4 个八度 （ 低音双点的升4 到高音双点的 1） 。圆号能表现丰富的色彩能够表现各种形象，主要吹奏乐队的节奏部分长号介绍长号是唯一的拉管乐器，一般用低音记谱表，常用音域两个半八度。长号音色辉煌嘹亮而又深沉含蓄，雄壮性的曲子一般吹奏主旋律，而抒情类的曲子一般是打节奏的作用。次中音号介绍次中音号一般用高音记谱表，常用音域两个半八度（ 低音的升 5 到高音的双点1） ，次中音号音色甘美，近似人声，音色饱满而

8、又圆润，有时吹奏主旋律有时吹奏副旋律。5 大号介绍大号是铜管乐队里面最大声音最低的乐器。在铜管乐队起到灵魂作用，在乐队主要负责节奏部分。三常用的打击乐器: 大军鼓，小军鼓，镲打击乐只要负责乐队的节奏。浅谈中小学铜管乐队的组织以及指挥三、管乐队的编制和人员的选择首先管乐队的组建，最为重要的是按照自己学校和学生的实际情况，给乐队定 制乐器的编制。编制小大由之，人数多点少点都可以，并没有严格的规定。若是根据四十人构成的乐队最简单的编制而言，可这样编制 : 单簧管 8 支、长笛 4 支、萨克斯 8 支、小号 8 支、圆号 2 支、次中音号2 支、长号2 支、大号 1 支、高级大军鼓 2 面、小军鼓2

9、面，军擦 1 对。 2 铜管乐队人员的选拔人员的选拔要注意以下几点 :选择队员时，一定要征求家长同意，以后的工作还要家长的积极配合与支持。前提应是听音准确，节奏感强，平常爱好或者接触过乐器的，当然要身体健康，五官端正，唇、齿、手等部位良好。选出来的队员身高相差不宜悬殊，这样在排队型时好安排，男女均可参加，一般在小学三、四年级当中挑选，这样有时间去磨合，排练一两年差不多就成型了，也算成正规点的队伍了。木管声部人员的选择。手指灵活，长笛声部牙齿要整齐; 其他的要求不是很严铜管声部人员的选择。不同种类的乐器，对嘴型的要求也是不一样的，小号、圆号要求嘴唇要薄唇尖要小 ; 而长号、次中音号、大号对嘴唇的

10、要求就没那么多。打击乐人员选择。打击乐控制着乐队的节奏而且和其他乐器相比比较枯燥，所以必须具备稳定的节奏感和很好的意志力。四、管乐队的训练一呼吸训练吹奏管乐器最隔离的呼吸方法是胸腹式呼吸，但真正学会也是要经过训练的，所以经常会出现一些问题 :1 在训练的过程中一些学生气沉不下去;2 有的沉下去了但是老憋气;3 气沉下去存不住一下子就吐出来了。找到了其中的问题就要找方法 解决，要加强对学生的训练。吸气训练。 (1) 吸气时，让学生把一只手放在肚子上另一只手叉腰，感受一下吸气的位置是否正确 .(2) 身体要放松，喉头腹部以及腰部的肌肉不要过于紧张，保证气能够进入体内。呼气训练。 (1) 气吸好了之

11、后让学生把气憋 1、 2 秒然后在呼出来。 (2) 呼气时，让气息均匀的集中的通畅的缓慢的呼出来。可以让学生拿一张纸来练习，把纸放在面前然后吹起来并且能够较长时间保持一个角度不动。必须保持身体放松才能顺利的完成吸气和呼气，才能正确的运用胸腹式呼吸。二口型训练口型的训练不仅为了让学生掌握乐器的吹奏口型，还为了加强呼吸训练。不同的乐器口型当然是不一样的，吹长笛时嘴唇保持微笑状态; 吹单簧管和萨克斯时嘴型是发“哎”然后下嘴唇往里收一下 ; 而吹奏铜管乐器时嘴唇发“喔”。1 当不同乐器的学生明白自己乐器的口型时就开始自己对着镜子练习，这样可以自己检查自己的嘴型是否正确 2 嘴型正确后然后保持正确的口型

12、吧时间吹长。木管的学生就吹笛头浅谈中小学铜管乐队的组织以及指挥而铜管的学生就吹号嘴。 3 然后根据胸腹式呼吸法来吹奏是声音吹得更长更加稳定。不管是吹奏什么乐器都不要让嘴唇过于紧，木管乐器是靠哨片的震动发声嘴唇过于紧压的哨片没法震动而发不出声音，而铜管乐器是靠嘴唇的震动发声，嘴唇太紧没发震动而无法发出声音。还有一个问题就是不能两腮鼓起。三基本功练习当学生们掌握了呼吸和口型的训练之后为了使学生烦人技术和技巧得到提高就要让学生每天练一些最基础的每日练习也就是基本功的训练。长音练习不仅能够加强呼吸的训练还能加强发出声音的稳定性和音色的质量。(1) 吸气时要把气吸深吸满为呼气做好准备(2) 呼气时要保持

13、稳定和缓慢，不要颤抖更不能吹出的声音忽强忽弱甚至音高不够。 (3) 声音要长音色要纯，长音练习当然要把声音吹长，而纯是声音没有杂音声音明亮纯正。 (4) 腹部要支撑气息，腹部用力才能更好地控制气的呼出。 (5) 在吹长音过程中笛头或者号嘴都不能离开嘴，更不能随便的挪动。吐音练习。吐音练习能够增强和提高气、舌头和嘴的配合，增加舌头的灵敏度和吐音的速度，从而更好的吹奏曲子。 (1) 吐音时要自然、干净，具有颗粒性和弹性又要具有连贯性，不要出现“大舌头”的问题使得吹出的音笨拙声音散乱。 (2) 吐音有单吐、双吐和三吐，单吐的时候发音“吐”，双吐的时候发音“吐- 库”，三吐时发音“吐 - 库- 吐”。

14、不管是哪种吐音都要从慢到快慢慢来，不然会导致吐音不清楚。音阶的练习。音阶的练习能够熟练掌握指法，能够提高气、嘴、舌头和手指的配合，能增强学生音准的能力和熟练指法，加强演奏能力，当然还与气息的配合有关。 (1) 各部位要配合一致。 (2) 音阶不管是断奏还是连奏都要注意音准和时值的正确。 (3) 音阶的速度是建立在清晰准确的基础上，和吐音一样速度慢慢增加。四打击乐训练打击乐一般不被人看中，很多都是临时性添加的，再加上打击乐很枯燥，所以导致这方面相关的训练也不太重视。但是打击乐在管乐队是非常重要的，它要负责乐队的节奏，如果打击乐打乱了整个乐队就乱了，所以学生必须有很好的节拍、节奏感和稳定性。由于这

15、块不太重视平时训练所以训练时也是基本固定的节奏和节拍。五管乐队的合奏训练前面的一切准备和训练都是为了最后的合奏，但是在合奏之前必须把各个声部自己吹奏的部分都要吹好，先保证自己声部在一起能够完整准确统一的吹奏下来才能进行整个乐队的合奏。合奏效果才是衡量一个乐队的重要标准，也就是说合奏效果就是我们的成果。合奏是由多个不同性格和水平的学生一起完成，有的想过分表现自己，有的反而相反，怕别人听到自己的声音怕自己吹错，导致音色没法融合，音量大小不一。所以在平时合奏训练中一定注意到每个人，让他们每个人的力量都用到一起培养每个学生的合奏意识，逐渐的把音准、音量、速度等方面达到统一。要想使得合奏听起来声音悦耳，

16、最重要的是让所有人吧音准建立在一个标准上，所以在合奏之前一定要校音。一般在管乐队大多数都是移调乐器，一般我们都是用单簧管来校音。合奏的基础练习主要就是长音和吐音。长音练习注意照顾到每种乐器，把握好长度，不要太长也不要太短，吐音的练习一般就是单吐还要选择好合适的音区。合奏的基础练习就浅谈中小学铜管乐队的组织以及指挥是为了达到三个统一: 统一的合奏音准和节奏，统一额吹奏的速度和力度，统一的吹奏和停止。乐曲排练。乐曲的排练才是管乐队合奏的核心才是我们排练的目的，所以合奏训练一定要科学严谨细致的去排练每一首曲子，努力使我们的乐队能演奏几首高水平高质量的曲子，得到学校、家长的认可，为乐队更高层次的发展打下基础。 1刚开始选乐曲时，选择一些简单的曲子，不要只为了好听为了高水平而弄一些难度系数高的曲子。要首先让学生产生成就感，培养学生的兴趣和信心，感受其中的乐趣。 2 合奏之前先让各声部分开练习，各声部自己能吧曲子吹奏下来之后再让高低声部搭配或者主旋律和副旋律合奏，最后整体的合奏。4 队形的排列。队形的安排主要根据