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文档简介

1、增强安全意识 提高避险能力 一、教学目标 1、树立安全意识，掌握预防意外伤害的基本方法 2、了解应对危急情况的基本原则和程序教学重点、难点： 1、学习防火、防毒、防电、防水、交通、溺水等安全常识。 2、培养有关防范意识和能力。学情分析： 学生来自农村，学校地处坝区乡镇，学生的安全意识有一定差异，但组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了观看图片、案例讲解、小组合作探究、现场急救等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。导入课题 一、安全观念决定安全行为

2、。 1、课堂常规检查教师清点人数 2、师生问好 3、观看图片 教学活动1、教师适当提示并参与学生活动 2、伤害事故的划分 （1）故意伤害 （2）非故意伤害学生交流讨论探究通过书上图片和生活所见进行交流探讨（一）、在日常生活和学习中哪些行为或环境存在危险因素（二）、缺乏安全意识鲁莽行为会造成什么样的后果？管制刀具棍棒、火种或其它危险品、打架、网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所。上体育课时投掷器材实验室化学药品等。缺乏安全意识鲁莽行为会造成（不必要的生命财产伤害、身体伤害、心理伤害等）小组合作二、预防意外伤害的原则和方法？ 1、预防意外伤害三原则 加强安全意识 善于发现隐患 主动消除隐患 2、常见意外伤害事故的预防方法 （ 1）交通事故-骑车走路靠右行、不在路上 打和闹、转弯慢行仔细瞧、遵守交通习惯好。 （2）溺水的要求-不在江、河、池塘等开放性水域游泳或玩耍和打闹小组交流展示三、危急时刻，科学救助1、冷静判断-遇到意外伤害时不要惊慌失措，判断现场环境和伤亡情况，合理应对远离危险环境，向有关人员求救。2、呼救求援（1）大声“喊救命、来人啊”（2）拨打求救电话110、119等熟悉的电话。3、现场救护-在专业人员未到之前，应采取必要的急救措施，例如：对出血行员设法止血；对有骨折伤员进行固定；对没有心跳和呼吸者采取心肺外部按压急救。当堂检测：1如何进行伤害事故的划分？

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