2022年冀教版语文六下《蟋蟀的住宅》教学设计

1、名师精编 优秀教案蟋蟀的住宅教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。读懂蟋蟀住宅是怎样建成的，激起观察自 然界的兴趣。2、积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。教学重点：了解蟋蟀的住宅是怎样建成的， 通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇 而安的特点。教学难点：在阅读中认真学习作者认真观察事物的方法，激发学生观察周围事物的兴 趣，还要体会作者是怎样运用富有情趣的语言来表达的。学习资源准备：1、小学人教版四年级上册语文教材。2、ppt 课件。教学过程：复习词语，回忆内容 一、（一）复习词语，同学带读。师： 同学们，看，这是谁？（出示蟋蟀图片） ，蟋蟀兄弟想来考考你们

2、，还记 得这些词语吗？同学带读。隐蔽毫不可惜随遇而安选择柔弱搜索隐藏宽敞（二）回忆课文主要写了蟋蟀住宅的哪几方面的内容？（选择住址、住宅的特点、怎样挖掘）吧！今天这节课就让我们再次走进蟋蟀的住宅，深入了解一下这小小昆虫【设计意图： 整体回顾课文内容， 便于学生巩固已学的知识， 便于将新旧知识逻 辑地有机联系起来，便于教师循序渐进地开展教学，为进一步感悟新知做好铺垫。】二、细读品味，了解特点。（一）抓住重点词句，了解蟋蟀住宅 师：蟋蟀虽小，但本领很多，早就大名鼎鼎，家喻户晓了。课文中介绍了蟋蟀 的哪些本领？（唱歌、建住宅）自学提示：1.默读课文，用横线画出体现蟋蟀的住宅与众不同之处的词语或句子。

3、2.把你画的词语或句子读一读，你体会出什么了？把你的体会进行批注。名师精编 优秀教案2、指导朗读。1. 重点学习第 2 自然段，体会“ 不肯随遇而安。 ”师：谁能说说 “ 随遇而安”（联系上下文解词）这个词语的意思？你是用什么方法知道它的意思的？别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不 可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优 良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点 挖掘的，从大厅一直到卧室。2 指导朗读（1）师：从“ 蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安”读出来。，你感受到了什么？把你的感受（学生谈体会，感受出蟋

4、蟀的勤劳刻苦、努力奋斗的精神）（2）在这个自然段中，还有那些词语或句子能看出蟋蟀的这种不肯随遇而安的 精神？（慎重选址、一点一点挖掘）（3）抓住重点词语，指导朗读。感受蟋蟀认真谨慎、勤劳努力的精神。【设计意图：通过品词析句，学会阅读方法，感受蟋蟀认真谨慎、勤劳努力的精神。】2. 重点学习第 5、6 自然段，体会蟋蟀住宅是伟大的工程。蟋蟀的住宅具体是什么样子的？有什么特点？自学提示：默读课文 5、6 自然地，用曲线画出相关语句。特点：外部向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台；内部简朴、清洁、干燥、很卫生这些都是蟋蟀住宅的特点。这么多的特点, 我们能不能用一句话加以概括,把这些特点介绍出来呢 ?自己试一

5、试 . （1）. 加入关联词 : 蟋蟀住宅的特点 , 不仅朝阳 , 干燥, 隐蔽 , 弯曲 , 而且平整 , 光滑 , 清洁, 简朴 . （2）. 另一种说法 : 蟋蟀住宅的特点 , 既朝阳 , 干燥 , 隐蔽, 弯曲又平整 , 光滑 , 清洁 , 简朴. 3. 抓住重点词语，指导朗读 5、6 段。名师精编 优秀教案【设计意图： 抓住外部和内部的特点， 了解蟋蟀的住宅， 体会蟋蟀住宅是伟大的工程。】（二）品词析句，进一步体会蟋蟀住宅工程的伟大。蟋蟀是怎样建筑自己的住宅的，读 7 至 9 自然段。1 自己学习，初步体会。2 小组交流，互相学习。3. 全班汇报。我的住宅 蟋蟀的住宅不就是个小洞，

6、有什么了不起？老师也有自己的住宅，100 多平米，可却没有这小家伙的住宅有名，我有些不服气。今天我想聘请我们 全班学生做“ 住宅评判委员会的委员” 来评一评谁的住宅有名。好不好？（1）讨论、比较住宅特点。小蟋蟀真不简单，一个小洞也有这么多名堂，但是我的住宅里有电 灯、电话、有线电视、电脑等等，它有吗？谁的住宅好？（2）我的住宅比它好，为什么没它有名呢？（引导学生再读课文）（3）、读后再比。（4）这么一比，你觉得蟋蟀的住宅怎么样？看看作者是如何夸赞小蟋蟀的。投影出示课文中直接称赞蟋蟀住宅的句子：（1）它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。（2）它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊

7、奇。（3）假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算 是伟大的工程了。（4）为什么作者说“ 这座住宅真可以算是伟大的工程了” ？我们把蟋蟀住宅的特点和它的施工条件作一个对比，就会觉得这是一个伟大的奇迹，所以说它是伟大的工程一点也不夸张。我们对待这个工程的设计者，施工者应该怎样评价呢？（5）指导朗读。【设计意图： 通过比较， 让学生认识到建筑专家蟋蟀住宅工程的伟大，是靠自己长年累月不断修整， 认真、辛勤的劳动换来的， 体会作者细心观察的敬业精神，以及他对昆虫的特殊感情。 】三、转换角色 练习说话、 蟋蟀真成了是一名了不起的“ 建筑师”， 现在，你们就是蟋蟀工程师本人，要去参加昆虫建筑经验交流大会，请你们马上做好准备， 介绍一下你是如何建筑住宅，你的住宅有什么特点！、学生自由准备后发言。【设计意图：通过互换角色， 深入理解蟋蟀住宅的特点， 感悟蟋蟀的聪明和勤劳，体会作者对蟋蟀的喜爱之情。 】四、拓展阅读布置作业名师精编优秀教案过渡语：一流的住宅来自一流的建筑工程师，没有建筑师的精心打造， 辛勤劳作，哪有这么温暖舒适的住宅。 大自然中， 像蟋蟀这样有本领的昆虫还与很多 很多。1.阅读同步阅读千纸鹤中的，法布尔昆