2022年冀教版语文一级下册第课《星星和哨兵》教案

1、名师精编 优秀教案小学语文通案模板学校：邯郸经济技术开发区屯头小学 使用人：潘月娥主备人：潘月娥课题21、星星和哨兵课型新授课时第一课时知识与技能：1. 正确、流利地朗读课文。2. 正确认读本课十四个生字。过程与方法：教学目标阅读教学低年级段应注意培养学生对语文的热爱兴趣，不宜过多进行技 术性的指导。情感、态度与价值观：1、使学生了解哨兵岗位的神圣和艰辛， 培养学生热爱解放军的美好情感。2、喜欢学习语文， 乐于与人合作、 交流，积极主动地参与语文学习活动。1、正确、流利地朗读课文， 背学法指导启发、自学、交流重 点 难 点诵课文。2、正确认读本课十四个生字。了解课文主要内容，教具 学具课件教学

2、设计设计意图个案设计教师活动学生活动一、歌曲导入。师：同学们，今天老 师给你们带来了一张漂 歌曲导入，以激发亮的图片。（播放幻灯片）孩子学习兴趣。学生欣赏。师述：傍晚，满天星 星一闪一闪的非常漂亮。看着这美丽的画面， 我想起了一首歌叫闪烁的小 星你们会唱这首歌吗？你们看星星多么闪亮， 多 么璀璨，真是挺美！你喜欢星星吗？谁 愿意说说你为什么喜欢学生随唱闪烁的小星星星？愿意学星星吗？生自由回答鼓励学生大胆发表为什么不喜欢？自己的见解，给学生以自主权再来看一张士兵正在站岗的图片， 解放军战 士被一位作家称为最可名师精编 优秀教案爱的人。你更喜欢谁呢？师：他们没有星星那么耀齐 读 课 题 星 星 和

3、 哨眼，那么明亮，是吧！今 兵。天我们就来学习一篇关于星星和士兵的课文。板书：21.星星和哨兵二、初读课文， 认读 学生自由朗读课文。生字。1. 请同学们打开书，听范读课文，把不认识的字画出来。边读课文边勾出本课生通过自读培养学生2. 生自由读课文， 把字，将生字多读几遍。要学的生字，从课文中圈独立识字、独立阅出来，并多读几遍， 记住自由读课文读的能力。读音，一会儿，老师检查。3、出示本课生字，教师用多种方式检查学生的生字认读情况。学生认读词：哨兵 边疆 奶奶 怕累 如果 为啥 注视 周围 遇到 一直守卫 边境师：老师这儿有一些生词宝宝，他们已经迫不 及待的想和大家见面了。生读词语，个别难理解

4、 的词语，让学生用它说谁愿意和它们交个朋友 一句话。啊？出示字，指名学生读。4. 这些生字宝宝独自溜 出来啦，你还认识它们穿插安全教育：不吗？同桌互读句子。要独自出门去玩。5、老师帮这些字宝 宝找到家了。一起读一读 吧！三、再读课文， 加深理解1. 师：词语句子读学生读课文得都不错，我想同学们的 课文读得也一定很棒。 同学们边读边思考： 课文中学生回答。具有独立阅读的能的小朋友，他更喜欢星预设：星？还是更喜欢哨兵？生：喜欢哨兵。 你是从哪句话知道的？名师精编优秀教案力，注重情感体验，生：喜欢星星。 板书：星星哨兵有较丰富的积累，2、星星那么漂亮，那么提高学生自我展示招人喜爱，课文中的小朋指名发

5、言。能力。友为什么不学星星， 偏要学哨兵呢？你是从哪句 预设：话感受出来的？生：星星眨眼睛。板书：眨眼睛生：哨兵 不怕累。生：日夜守卫板书：哨兵 不怕累日夜守卫指导感情朗读 。指名逐句读齐读课文四、感情升华。通过看图片，以此今天老师带来了一 组解放军叔叔站岗放哨的图片，咱们一起来感受方式达到对内容的 理解，“ 浅化” 而又“ 深刻” 。学生一下哨兵的辛苦。自然而然会带着感师解说 情朗读。是啊，我们的哨兵不怕累，日夜注视着周围的动静！我们的哨兵不怕苦，不管天气多么不好， 一直 齐读课文。守卫着祖国的边境！ 让我们带着对哨兵的敬意读一读吧！通过这一课的学习， 我们知道了守卫在祖国边疆的解放军战士们他们为了国家的安定， 人民的幸福无时无刻不在默默无 指名发言。私的奉献着，他们那坚强、勇敢的精神永远值得 无私奉献、坚强勇敢我们的敬佩，让学生结合 保家卫国 默默无闻名师精编 优秀教案图片组内说说要学哨兵 的那些精神。锻炼学生的口语表 五小练笔 达能力是啊，同学们，人民 解放军，不仅他们的名字让我们敬佩，而且他们那 崇高的精神品质更值得 我们赞颂， 此时此刻， 你想对他们说些什么？把你想对解放军叔叔说 的话写在小本本上吧！写练结合，为以后 的习作打好基础。板书设计：星星眨眼睛2