《汽车运输企业机务技术管理》课程标准

1、汽车运输企业机务技术管理课程标准课程名称：汽车运输企业机务技术管理适用专业：汽车运用技术开设学期：第二学年第二学期学 时：32学 分：2一、课程性质及作用汽车运输企业机务技术管理是汽车运用技术专业的一门专业课程，教学组织采取理实一体 化模式进行。通过本课程，要求使学生掌握汽车运输企业机务技术管理的方法。本课程的先修课程有：汽车发动机检修、汽车底盘检修和汽车电气设备检修等，后续 课程为毕业综合实践。二、课程设计思路.由学校专任教师、行业和企业专家合作选择课程内容。.变学科型课程体系为任务引领型课程体系，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容。.变知识学科本位为职业能力本位，从“任务与职业能力”

2、分析出发，设定课程能力培养目标。4,变书本知识的传授为动手能力的培养，以“工作工程”为主线，创设工作情景，通过反复的 操作训练，使学生掌握基本的汽车运输企业机务技术管理方法。.构建模块化课程内容本课程以学生的就业为导向，根据行业专家对本专业所涵盖的岗位群进行任务和职业能力分析, 同时遵循高等职业院校学生的认知规律，确定本课程的工作模块和课程内容。为了充分表达任务引领、工程导向的课程思想，本课程以机务技术管理概述、车辆使用技术管 理、生产经营管理、技术质量管理、物资采购供应管理、技术教育与技术培训管理六个工程为载体, 掌握汽车运输企业机务技术管理的基本内容，车辆采购、使用和维修质量管理的基本理论

3、，运输企 业物资配件采购和技术人员培训教育等全部内容。三、课程目标本课程要求使学生掌握汽车运输企业机务技术管理的基本方法。.认知目标（1）能描述汽车机务技术管理的基本内容；（2）能进行汽车购置、使用和报废的技术管理；（3）能分析汽车维修生产经营管理的基本内容；（4）能描述汽车主要技术考核指标、机损事故的认定处理等基本内容；（5）能进行汽车物资采购和仓储的管理；（6）能描述技术教育与技术培训管理的基本内容。.能力目标（1）具有自主学习新技术、新知识的能力；（2）具有较强的语言表达能力和人际沟通能力；（3）具有小组团结、协作能力；（4）具有良好的心理素质和克服困难的能力。.素质目标（1）能够从个案

4、中找到共性，总结规律，积累经验;（2）能够举一反三，正确使用各种知识；（3）能够理论实践相结合，自主学习能力提高。四、课程内容和要求1.课程内容结构安排2.课程内容要求序号学习情境参考学时1机务技术管理概述4学时2车辆使用技术管理6学时3维修生产经营管理4学时4平安管理管理4学时5机具设备管理4学时6物资采购供应管理6学时7技术教育与技术培训管理4学时合计32学时学习情境1机务技术管理概述学时4学时学习目标.会描述机务技术管理的范畴、地位与作用；.会描述机务技术管理的基本理念；.会描述机务技术管理的主要考核定额和指标。学习内容教学方法和建议.机务技术管理的范畴、地位与作用；.机务技术管理的基本

5、理念；.机务技术管理的主要考核定额和指标。在教师引导下实施任务教学法、 分组教学法、案例教学法等。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求.教学课件.视频教学资料.维修技术资料任务工单.英语.计算机基础,汽车发动机检修知识.汽车底盘检修知识.汽车服务礼仪,汽车服务流程.平安操作知识.能对机务技术管理的教学任务 进行知识讲解；.能根据教学法设计教学情境；.能按照设计的教学情境实施教 学；.能够及时处理学生误操作，合 理引导学生完成任务。学习情境2车辆使用技术管理学时6学时学习目标1.会运用新车购置知识办理汽车购置手续；2 ,会合理使用车辆；3 .会进行车辆报废登记。学习内容教学方

6、法和建议L新车的购置；2 .汽车的使用技术管理；3 .汽车的报废。在教师引导下实施任务教学法、 分组教学法、案例教学法等。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求.教学课件.视频教学资料.维修技术资料任务工单.实训用车和总成.检修工具.英语.计算机基础.汽车发动机检修知识.汽车底盘检修知识.汽车服务礼仪.汽车服务流程.平安操作知识,能对车辆使用技术管理等教学 任务进行知识讲解和操作演示；.能根据教学法设计教学情境；.能按照设计的教学情境实施教 学；.能够及时处理学生误操作，合 理引导学生完成任务。学习情境3维修生产经营管理学时4学时学习目标会描述维修生产组织管理的内容和要点；

7、会描述维修生产经营管理制度。学习内容教学方法和建议.维修生产组织管理；.维修生产经营管理制度；.维修经营管理要点。在教师引导下实施任务教学法、 分组教学法、案例教学法等。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求.教学课件.视频教学资料.维修技术资料.任务工单.实训用车和总成.检修工具.英语,计算机基础.汽车发动机检修知识.汽车底盘检修知识.汽车服务礼仪,汽车服务流程.平安操作知识.能对运输企业维修生产经营管 理等教学任务进行知识讲解和操 作演示；.能根据教学法设计教学情境；.能按照设计的教学情境实施教 学；4,能够及时处理学生误操作，合 理引导学生完成任务。学习情境4平安管理学

8、时4学时学习目标.会描述运输企业平安管理的内容；.会进行驾驶平安和维修平安管理。学习内容教学方法和建议1 .平安管理制度；2 .驾驶平安管理；3 .维修平安管理。在教师引导下实施任务教学法、 分组教学法、案例教学法等。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求L教学课件.视频教学资料.维修技术资料.任务工单.实训用车和总成.检修工具.英语.计算机基础.汽车发动机检修知识.汽车底盘检修知识.汽车服务礼仪.汽车服务流程.能对企业的主要技术考核指标、 设备事故和网络管理等教学任务 进行知识讲解和操作演示；.能根据教学法设计教学情境；.能按照设计的教学情境实施教 学；7 .平安操作知识4

9、.能够及时处理学生误操作，合理 引导学生完成任务。学习情境5机具设备管理学时4学时学习目标.会描述运输企业机具设备管理的内容；.会进行机具设备管理。学习内容教学方法和建议.机具设备使用；.机具设备维修；.改造更新与报废。在教师引导下实施任务教学法、 分组教学法、案例教学法等。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求.教学课件.视频教学资料.维修技术资料任务工单.实训用车和总成.检修工具L英语.计算机基础.汽车发动机检修知识.汽车底盘检修知识.汽车服务礼仪.汽车服务流程.平安操作知识.能对企业的主要技术考核指标、 设备事故和网络管理等教学任务 进行知识讲解和操作演示；,能根据教学

10、法设计教学情境；.能按照设计的教学情境实施教 学；4,能够及时处理学生误操作，合理 引导学生完成任务。学习情境6物资采购供应管理学时6学时学习目标L会模拟物资配件采购管理；2 .会模拟配件使用质量监控；3 .会模拟配件仓储管理。学习内容教学方法和建议L物资配件采购管理；2 ,配件使用质量监控；3 ,配件仓储管理。在教师引导下实施任务教学法、 分组教学法、案例教学法等。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求.教学课件.视频教学资料.维修技术资料任务工单.英语.计算机基础.汽车发动机检修知识.汽车底盘检修知识.汽车服务礼仪.汽车服务流程.平安操作知识,能对物资配件技术管理的教学

11、任务进行知识讲解；.能根据教学法设计教学情境；.能按照设计的教学情境实施教学；,能够及时处理学生误操作，合理 引导学生完成任务。学习情境7技术教育与技术培训管理学时4学时学习目标.会描述车辆使用技术教育的内容；.会描述车辆维修技术教育的内容；.会模拟进行专业技术人员的管理。学习内容教学方法和建议.车辆使用技术培训教育；.车辆维修技术培训教育；.专业技术人员管理。在教师引导下实施任务教学法、 分组教学法、案例教学法等。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求.教学课件.视频教学资料.维修技术资料.任务工单.英语.计算机基础.汽车发动机检修知识.汽车底盘检修知识.汽车服务礼仪.汽车

12、服务流程.平安操作知识.能对车辆使用和维修技术管理 等教学任务进行知识讲解；.能根据教学法设计教学情境；.能按照设计的教学情境实施教学；.能够及时处理学生误操作，合 理引导学生完成任务。五、实施建议.学习材料选用与编写(1)教材应依据本课程标准编写，充分表达任务引领、工程导向课程的设计思想。(2)教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对运输企业机务技术管理的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。(3)教材内容应表达先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新材料及时地纳 入教材，使教材更贴近本专业的开展和实际需要。(4)教材中的活动设计的工程要具体，并具有可操作性。.教学组织

13、与设计(1)在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，以工作任务引领提高学生学习兴 趣，激发学生的成就动机。(2)本课程教学的关键是“理论与实践教学一体化。在教学过程中，教师示范和学生分组讨 论、训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”的过程中，会描述 汽车正确使用和管理的常规工作。(3)在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操的容量，在实践实操过程中提高学 生的岗位适应能力。(4)在教学过程中，要应用多媒体、投影等教学资源辅助教学，帮助学生的感性认识与理性认 识有良好的结合。(5)在教学过程中，要重视本专业领域新技术、新工艺、新材料的开展趋势，贴近运输企业机 务技术管理要求。为学生提供职业生涯开展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业 能力。(6)教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。,课程考核与评价本课程的总评成绩=平时成绩*60%+期末测试成绩*40%。具体课程考核方式如下表。考核形式所占比例平时成绩课堂出勤10%课程