西工大附中李雨洋：实习报告（贾勇指导）

1、西工大附中李雨洋：实习报告（贾勇指导）实习报告一、实习报告的涵义顾名思义，实习报告是对实习情况及收获予以报告的总结性 文字材料。实习是学生或参加培训的人员，在经过一定时期的理论知识 学习之后，有目的地将所学理论知识运用于实践的过程。实 习是理论联系实际的重要形式，是掌握技术、提高能力不可 缺少的环节；对毕业班的学生来说，更是对整个学习阶段所 学知识综合运用于实际的重要手段，是由学校走向工作岗位 的必要准备和重要环节。实践是检验真理的惟一标准。在集中的课堂学习中，学生或 参加培训的人员学习了很多理论知识，但是能否真正掌握, 能否在工作实际中灵活运用，还不得而知。实习可以将在课 堂上学到的理论知识

2、运用于实践，获得直接体验，加深对所 学理论知识的理解；实习也可检验理论知识的正确性，同时 也检验学生学习的成效和结果。实习相对于走上工作岗位正 式开始工作来说，是一种取得初步工作经验的重要机会，是 学生走上工作岗位前的预演。它可以帮助学生少走弯路，减 少失败，更好地在未来的职场中取得成功。撰写实习报告，要对实习经过、体验和见到的各种现象加以 分析和概括。写实习报告的过程，是对实习内容系统化、深 化、巩固的过程，有利于提高专业知识的运用能力，同时也 是对写作能力的很好锻炼。二、实习报告的写法（一）实习报告的结构实习报告的具体写法，目前尚无统一的格式，但是已有约定 俗成的体例。因为实习目的、情况、

3、方法的不同，实习报告 的具体写法也比拟复杂，但“定体那么无”，“大体那么有”，实 习报告一般应该包括以下几局部：.标题实习报告的标题有如下多种写法：公文式标题，这种标题常将实习专业、实习工程、实习所 在单位、实习时间等因素与“实习报告”组合而成。如投 资与理财专业实习报告、关于物流管理的毕业实习报告、 XX市物流中心实习报告。文章式标题，例如社会是大课堂，实践长真知识，最 具价值的实习收获。文章式标题可以是单标题，也可以是双标题。单标题主要表 明主题或主要内容；双标题主副配合，一般是主题宏观、概 括地道出主旨，副题具体、明确的说明实习的时间、地点、 单位或内容，两题相互配合、相互补充。如付出的

4、是汗水， 收获的是真知 一一2006年5月燎原机械厂实习报告。简单写为“实习报告:,正文正文由前言、主体和结尾组成。实习报告一般采用第一人称， 便于表述实习经过、体会和收获。前言局部主要写明实习的参加者、实践的目的、内容、时间、 地点、概况等；也可概括说明实习的收获、意义；还可简述 实习单位的概况等。这一局部是全文的引子，文字一般比拟 简略，但内容是站在全局高度表达的。之后可用“现将此次 实践活动的有关情况报告于下”之类的语句过渡到正文主体。 主体主要写实习的基本情况和收获。具体内容：说明实习的 起止时间，实习方式，回顾实习经历；表达自己此次实习的 收获和体会，成绩和失误，专业上有何提高，有何

5、认识和思 考；也可从专业角度说明实习单位的情况等。主体局部是全 文的中心，内容应充实，重点是实习的基本情况和收获、体 会。结尾可以概括说明自己感受最深的收获，可以谈及自己的不 足和努力方向，也可以提出相关的建议。（二）撰写实习报告的考前须知L实习报告是记载实习情况和收获的载体，认真实习是前提。 同时，在实习过程中要把实习中遇到的各种现象、问题与所 学的书本知识相对照，有意识地将书本知识和实际情况相结 合，并把这种结合的体会表现在实习报告中。.从专业学习和自我提高的角度思考实习中遇到的情况和问 题，重点写专业上的收获。实习报告的写作应注意内容的深 化、系统化和条理化，谈出自己的独到见解或深刻感受。不 能把实习报告写成流水帐，或写得过于浅薄。.实习报告的表达要用到表达、议论、说明等多种手法，言 及实习情况和经历要用表达，介绍实习所在单位情