第一节地球和地球仪 (3)

1、 第一章 地球和地图第一节 地球和地球仪（第1课时）课 程 标 准1地球的形状、大小与运动 了解人类认识地球形状的过程。 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。2地球仪 运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。 在地球仪上确定某地点的经纬度。学习目标 1 通过了解人类认识地球形状的大致进程，感受前人勇于探索的精神。学习目标 2 会用半径、赤道周长和表面积等数据描述地球的大小。学习目标 3 了解地球仪的主要用途；并通过制作简易地球仪，感知地球仪的基本结构。学习目标 4 运用地球仪，知道经线与纬线、经度与纬度的划分，并能够比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。学习目标 5 熟知经纬网

2、的构成，能够在地球仪上利用经纬网确定某地点的经纬度。【建议本节课分为两个课时，第1课时达成学习目标1、2、3】 假如不借助现代科技手段，如地球卫星图片等，也没有人告诉你地球的形状，单凭你十多年来的生活经验，你直观感受到的世界又是怎样的呢？ 你眼中的地球是什么样子的呢？ 地球的形状和大小 新知1 地球的模型地球仪 新知2地球的形状和大小 新知1 阅读教材2、3页内容，说一说人类对地球形状的认识经历了怎样的过程。猜想 天圆地方地球的形状和大小 新知1太 阳月亮地球的形状和大小 新知1逻辑推理 随着航海技术的发展，人们通过环球航行验证了地球是个球体。地球的形状和大小 新知1实践证明 随着航天技术的发

3、展，宇航员在太空中看到地球是个球体。地球的形状和大小 新知1亲眼目睹人类认识地球形状的过程告诉我们：科学研究需要经过探索过程，从猜想到实践，科学技术的发展为科学探索创造了有利条件。地球的形状和大小 新知1达成学习目标 1 用了3年时间！地球有多大啊？1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举。 地球的形状和大小 新知1地球的形状和大小 新知1用平均半径、赤道周长和表面积描述地球大小。地球的形状和大小 新知1认识地球的形状与大小 1从人们认识地球形状的历程中你感悟到了什么？ 2用你学校中熟悉的事物作比较

4、，感受地球的大小，完成下表。表面积5.1亿平方千米相当于 个足球场的总面积（足球场面积约7000平方米）最大周长4万千米相当于 个400米跑道的总长7.285 7l01010万达成学习目标 2不是篮球不是蛋，用手一推它就转。不要看他个子小，载着山河飞快跑。 打一文化用品地球的模型地球仪 新知2猜谜语地球仪 在地球仪上人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称。地球的模型地球仪 新知2北极南极纬线经线地轴 说出地球仪上的点和线。地球的模型地球仪 新知2地球的模型地球仪 新知2制作简易的地球仪课余时间同学们参照教材活动，自己动手制作地球仪吧！达

5、成学习目标 3 1.【目标1】下列诗句中能够反映地球形状是球体的是 ( ） A风潜入夜，润物细无声 B欲穷千里目，更上一层楼 C黄河之水天上来，奔流到海不复回 D飞流直下三千尺，疑是银河落九天 2【目标2】家住北极的咸蛋超人有一天想去拜访住在南极的面包超人，于是他从家中钻入地底，始终保持直线前进并穿越地心来到面包超人家。成蛋超人“遁地”穿行的距离约为( ) A2万千米 B4万千米 C6 371千米 D12742千米B D 3. 【目标2】假如要给地球缝制一件外衣，那么所需的布料应不少于( ) A5.1亿平方千米 B5.1亿千米 C5.1亿立方千米 D5.11平方千米 4.【目标3】关于地球仪的说法错误的是（） A.人们仿照地球的形状，并按照一定的比例把它缩小制作的地球的模型 B.通过地球仪可以方便地知道地球的地貌 C.转动地球仪，它绕一根轴在运动，证明地球里有一