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文档简介

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班语言活动故事大西瓜教案反思 活动目标： 1、理解故事内容，体验故事中小老鼠的机灵和英勇。2、想方法关心小老鼠解决在探望奶奶途中发生的问题，并大胆表述。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动预备：故事大西瓜课件。活动过程：1、谜语嬉戏，引起导入故事。提问：1谁来猜一猜师：这只小老鼠和大西瓜之间究竟发生了什么好玩的事情呢。我们一起来欣赏故事大西瓜。2、看图讲故事，并播放幻灯片。1、故事表达至还有半个留给奶奶吃吧！提问：夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠觉得怎么样觉察一片西瓜地，

2、小老鼠是怎么想的还有半个西瓜，小老鼠为什么不吃呢2、续讲故事至这下可凉快多了。提问：吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的呢小老鼠戴上西瓜帽好玩吗为什么要戴上西瓜帽啊3、幼儿看图，想方法关心小老鼠过河。提问：小老鼠又不会游泳，这可怎么办呢你们有什么好方法师：那我们来看一看聪明的小老鼠是用什么方法过小河的呢故事讲至稳稳当当的过了河。4、续讲故事至小家伙，我要吃掉你。幼儿大胆猜想关心小老鼠的方法。发生了什么事情大灰狼是怎么说的小老鼠觉得怎么样你要是小老鼠会怎么办呢你有什么方法关心小老鼠小老鼠毕竟有没有被大灰狼吃掉呢师：让我们来看看这只小老鼠是怎么做的讲故事至结尾。3、完整的欣赏故事。播放课件。争论：你们

3、喜爱这只小老鼠嘛为什么喜爱它呢活动反思：1、依据实际，随机调整教学方案。 现在幼儿园的孩子从小就受到来自社会、家庭等各方面的教育，思维特别的活泼和开阔。因此，我们的教学活动不能完全照搬方案中老师的主观设想而进行，而要依据孩子们的爱好来确定。教育活动的组织形式应依据需要合理支配，因时、因内容敏捷地运用。就如，我请幼儿为老鼠想方法时，一心想完成教案所设计的几个环节，幼儿都不是很乐观，但当我随机转变一下教育方案，却收到了事半功倍的效果。 2、擅长利用，充分查找结合点。 幼儿园语言教育除了要运用一般的教育教学方法外，还应从语言自身的教育特点动身，形成一套有针对性的教育、教学的方法和手段。应从幼儿亲身参加其中的生活现实动身挖掘幼儿已有的生活阅历，并加以合理利用，增加幼儿的学习爱好。新纲要指出：擅长觉察幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发大事中所隐含的教育价值，把握时机、乐观引导。老师参加到幼儿的嬉戏中，和幼儿共同想方法解

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