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文档简介

1、百变团花教学设计庄梦君 顾桥镇中心学校一、教学目标【知识与技能】认识什么是团花与其所表达的寓意，学习团花的制作步骤, 并能运用简单的方法制作出团花作品。【过程与方法】通过欣赏团花、设计制作团花加深对剪纸的认识，体验剪 纸艺术的魅力。【情感、态度与价值观】感受团花的美感与寓意，提高对剪纸艺术的热爱，形成或 逐渐形成对中国传统艺术的热爱。二、教学重点难点【教学重点】认识剪纸并掌握团花制作的具体步骤【教学难点】设计精美的团花三、教学准备教具：彩纸、剪刀、多媒体课件学具：彩纸、剪刀四、教学过程环节一：导入新课直接导入，教师提问，同学们老师上次节课安排你们这节 课带剪刀、彩纸来，都带了吗？你们猜猜看，这

2、节课我们来什 么什么内容呢？学生回答后，教师揭示主题。环节二：直观感知1.感知剪纸利用课件出示，并讲授团花的开展概况及寓意。（房子 动画）利用课件出示对马团花，引导学生观察团花的形式 与内容。教师总结：对马团花剪纸是南北朝时期的作品，在六 边形内，交错安排圆形、菱形、三角形组成一朵莲花，在六边 形上，有六对相背而立的马，马昂首翘立，被刻画得雄健有力。 具有吉祥的寓意，暗含着马到成功之意。继续利用课件展示菊花团花，提出问题，这件团花 作品像什么？都有哪些什么小图形？让学生进行抢答比赛，看谁答的最多、最全。学生回答后，教师反应并进行简单的说明：整个构图显现 圆形的模样，通过圆环与大小不一的三角形、

3、菱形、长方形等 图像交错排列，在整体上呈现菊花的样式。主要贴在家里的窗户上或是墙壁上，具有装饰的作用。同时展示对马团花”与菊花团花，引导学生观察 这两件作品有什么共同点？学生回答后，教师根据学生的回答 进行补充与总结：这两件团花，大体上是规整的圆形，里面由 许多对称的小图形组成，接着向学生提出问题，剪纸常用的小 图形都有哪些？让他们在书本上找找。学生找到后，教师对小 图形进行试画，并叫学生说知名字。&L炭月于蚊 榭叶板 画点 物名航 飞燕技 瓜子点 三角环节四：示范讲解提出问题：同学们，想知道刚刚那些规整又美丽的团 花是怎么剪出来的吗？这时学生肯定充满好奇，接着叫学生保 持安静，集中注意力观看

4、老师的示范。在示范过程中，边讲解 边示范。解步骤要领：将一张正方形纸“对角折，对角折，再 对角折”或者“以正方形中心点为顶点，连续对边、对角折叠 几次”描出图样。剪下即成。顺口溜：左剪一块不到头，右剪一块不到头，上下随意任 自由。播放剪纸视频，引导学生积极思考，制作精美团花。环节五：实践展评教师示范后，学生肯定迫不及待的想自己动手操作。 这时，教师说要求、考前须知，让学生在平安的环境中开始剪 纸设计制作练习。在作业完成的差不多的时候，分小组，让学生对自己的 作品进行自评、互评、老师点评等多种方式相结合进行点评。最后，把学生作品贴到展示栏进行展示。环节六：小结作业对本节课的知识进行回顾，同时，向学生布置作业：用自 己喜欢的纹样绘制并剪下，制作出好看有新意的团花，可以在 节日时张

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