（中班精选教案）中班语言：神奇的芭蕉扇

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班语言：神奇的芭蕉扇 幼儿园中班语言教案：奇妙的芭蕉扇 活动来源: 中国扇文化有着深厚的文化底蕴和文化价值，是民族文化的珍宝。自古以来，障扇、纨扇、折扇和特色工艺扇共同构成了我国源远流长的扇文化艺术。本教育活动旨在引导幼儿通过熟悉中国扇，感受扇文化的独特魅力，提高幼儿的审美情趣及对中国扇文化的爱好。本节课就是引导幼儿在学习儿歌奇妙的芭蕉扇的根底上，初步尝试仿编、创编儿歌，让幼儿体验优秀的民族文化的同时，通过与同伴、老师之间的互动，培育幼儿的想象力、观看力和语言表达力量。 活动目标: 1、情感与态度目标：让幼儿体验奇妙的芭蕉扇给大家带来的乐趣，增加幼儿对语言活动的爱好。

2、 2、学问与力量目标：结合儿歌内容，关心幼儿了解芭蕉扇的超凡力量。 3、技能目标：在理解儿歌内容的根底上，启发幼儿尝试仿编、创编儿歌。 4、制造力培育目标：培育幼儿的想象力和语言表达力量。 活动预备: 1、学问预备：熟识芭蕉扇的故事 2、物质预备：课件、大芭蕉扇一把、小芭蕉扇假设干。图片1-2幅。 3、环境预备：创设西游记故事情节环境。 活动过程: 一、导入 小伴侣，还记得火焰山的故事吗铁扇公主有一把奇妙的扇子叫什么芭蕉扇特别厉害，它有什么超凡力量呢(幼儿答复：能生风、能下雨，能灭火。)孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇，铁扇公主不情愿，一挥扇子就把孙悟空扇走了十万八千里之外，假设你得到了铁扇公主的芭蕉

3、扇，你想用这把奇妙的扇子把什么东西扇过来 二、绽开 1、老师把芭蕉扇的超凡力量编成了一首儿歌，请大家欣赏。， 芭蕉扇 扇一扇，扇一扇，铁扇公主芭蕉扇； 一扇能生风，二扇乌云来， 三扇下起雨，四扇能灭火； 扇一扇，扇一扇，超凡力量手中现。 2、你喜爱芭蕉扇的哪种超凡力量 依据幼儿答复出示4幅图片 3幼儿看图片与老师一起朗诵诗歌。4老师出示芭蕉扇，幼儿看图片仿编儿歌。 今日老师借来了芭蕉扇，咱们一起来看一看它还有什么超凡力量 第一组老师结合PPT扇出春夏秋冬4幅季节图片，幼儿仿编童谣。 其次组请一名幼儿结合PPT扇出小猫、小鸭、小羊、小狗4幅动物图片，幼儿仿编童谣。 第三组请一名幼儿结合PPT扇出

4、汽车、火车、轮船、飞机、4幅图片，幼儿仿编童谣。 5请幼儿发挥想象，每人仿编一首童谣朗诵给大家听，并嘉奖芭蕉扇一把。 三、结束 让我们一起去院子里试一试芭蕉扇还有什么超凡力量 活动反思: 本次童谣仿编奇妙的芭蕉扇教育活动，幼儿始终爱好盎然，思维活泼，轻松自由。幼儿通过童谣导入，过渡自然，调动了幼儿参加活动的爱好、乐观性。尤其在背景声音的伴奏下，投影课件恰当的演示和引导，使幼儿能理解童谣内容，正确运用排比句，借助动作、声音、表情等制造性表现，进而使幼儿语言与思维归纳综合得到熬炼，充分激发了幼儿潜在力量，使幼儿在原童谣的根底上，仿编出大量新奇、独特的新童谣，开发了幼儿智力、想象力和制造力。 专家点

5、评： 幼儿学习语言的途径是先倾听后习得。教幼儿留意倾听，集中留意力才能对老师提的问题进行充分的思索。这就要求老师的语言富有感染力，能够感染幼儿的心情，调动幼儿的思维。在学习过程中产生一种向师性，为其长时间的倾听起到乐观的作用。语言课奇妙的芭蕉扇教幼儿在学会儿歌的根底上，仿遍、创编儿歌。主要采纳情境体验的方式，请幼儿手拿芭蕉扇协作课件，局出多种不同的物品，体验奇妙的芭蕉扇带来的乐趣，在富有情趣的气氛中练习仿编、创编儿歌的精彩语句，提高对语言的仿照和表述力量。在整个活动中，围绕教学目标，重点培育幼儿两方面的力量。一种是思维力量，一种是语言表达力量。由于幼儿的思维和语言的进展是同步进行的。中班幼儿的生活阅历渐渐丰富，已经初步具有抽象概括力量的萌芽。同时，老