培训课件3小班综合活动好

1、小班综合活动好玩的纸盒活动目标：1、通过玩纸盒，发挥幼儿的想象，引导他们进行一些基本动作的模仿练习。2、学习听辨老师的提示并按指示去做，喜欢参加游戏，获得与同伴一起玩的快乐体验。活动准备：1、各类大小不一的纸盒、动物玩具若干、红绿灯、录音机等。2、课前参观超市丰富有关经验，幼儿与家长共同收集各类纸盒、主题环境创设。3、场地布置如图：公路与隧道 小小停车场 小盒子的家 小玩具的家 活动过程： 一、玩小盒子1、幼儿自由选择一个或几个小盒子任意玩耍、搭建，激发他们的想象以及活动的兴趣。2、围坐在教师身边，启发幼儿说出手中的盒子是用来装什么的？进行一些模仿动作及生活卫生教育。如：牙膏盒模仿刷牙，香皂盒

2、模仿洗澡等。上刷刷，下刷刷，我们一起来刷牙！ 咕噜、咕噜， 用清水漱漱口 擦好了香皂，再用清水洗洗 给自己擦点润肤霜吧！ 3、引导幼儿说出手中的盒子是什么颜色的？鼓励他们与同伴比一比哪个大、哪个小？哪个高、哪个矮？老师，我的盒子有蓝色和黄色 我来和你比一比好吗？ 4、启发幼儿联想：说说手中的盒子象什么？根据幼儿想象随音乐做开飞机、火车、火箭等模仿动作 小纸盒变飞机，真有趣！ 注意，小飞机要降落了！ 嘟嘟！开汽车时要小心。 我们的火车开来啦！ 二、教师以变魔术的形式，变出红、黄、蓝色三个大小不一的盒子。1、引导幼儿说出盒子的颜色以及哪个最大，哪个最小。 2、游戏“找小凳”。教师说出某一种颜色，幼

3、儿按指令找相应的“小凳”（纸盒）坐好。3、讨论：纸盒发生什么变化啦？为什么纸盒会扁？4、启发幼儿想各种办法将盒子变扁。如手压、脚踩等。说说扁了的纸盒象什么？三、玩纸盒盖。在教师的启发引导下，幼儿任意想象，利用纸盒盖进行开汽车、青蛙跳、过小河、挡雨、扇凉、刮风等动作练习。握紧方向盘！ 青蛙跳到荷叶上 变成扇子扇一扇 下雨了，快挡起来！ 四、玩纸盒箱游戏：“我是小司机”。幼儿当司机，纸盒做车厢。（用绳子系一头，可拖拉）1、小司机开车行驶，根据警察（由教师扮演）“红绿灯”的指示改变动作（开或停）。红灯停！ 绿灯行！ 2、小司机请小动物乘座“汽车”，在规定的线路上运送小动物。小动物你们可要坐好啦！ 我

4、们顺利通过“隧道”了！ 3、进行安全教育及小结。五、延伸活动建议：1、组织幼儿利用大型纸箱进行钻、爬、跳等基本动作的练习。2、利用小纸盒进行一些涂染、粘贴、装饰等美术活动。3、鼓励家长与孩子在家共同进行纸盒小制作活动，参加班级“我是创新小能手”的展示、观摩活动。活动点评一、活动内容来源于幼儿的实际生活，符合小班孩子心理需求。 玩具是伴随幼儿成长的、幼儿最熟悉和喜爱的物品。教师为幼儿提供各种玩具，不仅有助于幼儿逐渐适应幼儿园生活、也可促进幼儿各方面的发展。针对小班幼儿新入园情绪不稳定的特点，我们设计了 “幼儿园里玩具多” 的主题活动，目的是通过系列活动，让幼儿体验到幼儿园里的快乐，帮助其尽快消除

5、“分离焦虑情绪”。纲要指出：提供丰富的可操作材料为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行活动。“好玩的纸盒”为幼儿提供的材料纸盒是幼儿常见的物品。各种大小不一、形状、颜色各异的纸盒在小孩的手中和眼里，简直就是一个宝贝，它不仅有多种多样的玩法 ，还可以激起他们的想象及活动兴趣。 在日常生活中，我们常会发现许多孩子拿着小纸盒“开汽车”“发射火箭”，。针对幼儿兴趣点，教师和孩子们一起生成了“好玩的纸盒”这一活动。目的是通过玩纸盒，让幼儿识别大小、颜色、高矮等相关知识，引导幼儿进行一些基本动作的模仿，激发幼儿与同伴一起玩的兴趣，获得快乐的情绪体验。二、教学方法灵活多样，充分体现“玩中学、学中玩”。 “

6、好玩的纸盒”针对小班幼儿年龄的年龄特点，活动过程中采用游戏法、操作法、练习法、语言提示法等，让幼儿在愉快的情景中玩小纸盒玩纸盒盖玩纸盒箱，通过模仿动作、角色扮演、各种感官的积极参与，在“听”、“想”“做”“练”中获得愉快的情绪体验和相关知识的教育，完成预设的目标。三、体现新纲要精神，各领域知识有机整合、相互渗透 在“好玩的纸盒”活动中，教师将健康、社会、科学等领域的内容有机整合，如：在模仿刷牙、洗澡、擦润肤霜环节中进行卫生教育；在想象活动中发展走、跑、跳等动技能；在比较“谁大谁小”“谁高谁矮”、“我的盒子是什么颜色的？”过程中，学习数、形方面的知识；在“我是小司机”的游戏中理解掌握“红灯停、绿灯行”交通、安全知识和技能。整节教育活动是遵循“整合性原则”的最佳体现。四、以孩子活动为主体，给予幼儿自由想象和发挥的空间 活动的组织要做到尊重孩子的兴趣、爱好、动机，就应注意挖掘材料的特性，将每一个环节都设计得巧妙。“好玩的纸盒”围绕着“纸盒”这一普通、看似无价值的材料，通过教师独具匠心的设计，让幼儿自己去操作、去想象、去模仿、去体验，充分体现以幼儿操作、练习为主，所获得的是非常有价值的体验、习得过程。整个活动教师的主导作用显现在