种群的特征 学案 高中生物新苏教版选择性必修2（2022年）

1、1.1.1 种群的特征学习目标素养目标1.列举种群的数量特征，说明出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例与种群密度的关系。2.说出调查种群密度的主要方法，运用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。1.科学探究：通过“调查草地中某种双子叶植物的种群密度”培养实验设计、方案实施、结果分析素养。2.科学思维：制作种群数量特征内在联系的概念模型，培养模型与建模素养。3.社会责任：关注和探讨我国人口老龄化和性别比例失衡等问题，认同禁止非医学需要的胎儿性别鉴定和性别选择性人工流产，提升法制观念和社会责任意识。1在一定的空间范围内生物个体形成的集合称为种群。2.种群最基本的数量特征是 。调查

2、植物及活动范围小活动能力弱的动物的种群密度的方法是 ，调查活动范围大、活动能力强的动物的种群密度的方法是 。决定种群数量变量的主要特征有 ；预测种群数量变化趋势的特征是 。3. 种群的年龄结构有 、 、 三种类型。使种群密度越来越小的年龄结构是 。探究活动一：种群密度及调查种群密度的样方法一、举例说明什么是种群？练一练：下列实例中，能够构成种群的是（ ）A.长江和黄河里的鲢鱼 B.泰山上的灰喜鹊C.太行山上的松树 D.一个蜂巢里的工蜂二、阅读教材 “种群密度及其调查方法”，完成：1.尝试用公式表示种群密度：。2.比较种群密度的调查方法（1）直接计数法。特点是 。（2）种群密度调查的常用方法估算

3、法列举用估算法进行种群密度调查的方法：样方法、等。探究活动二：了解两种种群密度的调查方法并讨论： 样方法标记重捕法调查对象植物或活动范围小，活动能力弱的动物活动范围大，活动能力强的动物调查程序确定调查对象选取样方计数计算种群密度确定调查对象捕获并标记、计数重捕、计数计算种群密度关键随机取样标记物对所调查动物生命活动无影响，调研过程中无种群数量变动讨论：1、样方法中，取样的原则是什么？取样的方法有哪几种？处于边线上的个体如何计数？2、写出标记重捕法的种群密度计算公式。标志重捕法有哪些注意事项？4. 标记消失，脱落标记对动物造成伤害，甚至死亡，难以捕捉标记过于醒目，导致标记个体比未被标记个体更容易

4、被研究者重捕动物被捕捉后不易再被捕捉上述情况会导致m偏小的是；会导致m偏大的是。探究活动三：阅读种群的主要特征内容。一、出生率与死亡率（1）出生率：单位时间内的个体数目占该种群个体总数的比值。（2）死亡率：单位时间内的个体数目占该种群个体总数的比值。出生率死亡率，种群密度_；出生率死亡率，种群密度_；出生率死亡率，种群密度_；人口增长率出生率死亡率二、迁入率与迁出率（1）迁入率或迁出率：单位时间内的个体占该种群个体总数的比值。 （2）研究一座城市人口的变化，更是不可忽视的因素。三、年龄结构年龄结构是指一个种群中的个体数目的比例。大致分为、三种类型。填写下表：类型增长型稳定型衰退型图示年龄特征幼

5、年个体_，老年个体_各年龄期个体数_幼年个体_，老年个体_发展趋势出生率_死亡率，种群密度_出生率_死亡率，种群密度_出生率_死亡率，种群密度_讨论1.下面五个图分别属于哪种年龄结构？2.年龄结构为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定吗？四.性别比例（1）概念：性别比例是指种群中的比例。 （2）应用：生产上可利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，改变了害虫种群正常的，就会使很多雌性个体不能完成交配，从而使该种害虫的明显降低。 （3）结论：性别比例在一定程度上种群密度。 探究活动四：种群各特征之间的关系完成下图：练一练：1.下图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是（）A.

6、甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率B.丁为年龄结构，包括增长型和衰退型两种类型C.调查作物植株上蚜虫的种群密度时常采用标记重捕法D.种群密度是种群最基本的数量特征2.下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是 （）A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响B.若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期雌雄个体比越接近11，出生率越高C.是指一个种群中各年龄期的个体数目D.春运期间，广州人口数量变化主要取决于迁出率和迁入率一、单选题1.下列关于种群和种群密度的说法，正确的是（ ）A.一个池塘中的所有鱼是一个种群B.一块棉田中所有同种的跳蝻、蝗虫是一个种群C.可以用某地区灰仓鼠每年新增的个体数表示其种群密度D.

7、每平方米草地中杂草的数量即杂草种群的种群密度2.种群密度是种群最基本的数量特征。下列关于种群密度调查的叙述，错误的是（ ）A.对于个体较大、数量较少的生物可采用逐个计数法统计种群数量B.采用样方法估算种群密度的前提是调查的生物不活动或活动范围小C.若标记的个体部分死亡，则实际的种群数量应比统计的结果偏小D.若标记个体没有混合均匀即进行重捕，则最终的统计结果偏大或偏小3.如图表示用样方法进行相关调查，下列相关叙述不正确的是（ ） A.用样方法调查植物种群密度时，常用的取样方法有五点取样法和等距取样法B.若图甲表示一个样方中某种植物的分布状况，则计数值应为8.C.若图乙表示某森林物种数与样方面积的

8、关系，则调查该森林物种数时设定样方面积最好为S1 .D.与双子叶草本植物相比，样方法更适用于调查单子叶草本植物的种群密度4. 在农业生产中可以利用生物防治降低害虫的种群密度。如在南方茶园中，利用一种人工合成的化学诱饵，散发出类似雌性昆虫性外激素的气体，引诱雄虫前来从而掉在诱饵下的水盆中。下列与之相关的叙述，不正确的是（ ）A.这种方法的直接影响是改变了该昆虫的性别比例B.这种方法可使昆虫种群密度明显降低，其密度降低的直接原因是种群的出生率降低C.这种方法通过改变种群的性别比例和年龄结构，影响种群的出生率和死亡率，进而影响种群密度D.若该种群是具有趋光性的昆虫，可用黑光灯进行灯光诱捕来调查其种群

9、密度5. 某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠布氏田鼠进行了调查。调查样方总面积为2hm2(1hm2=10000m2) 。在调查区内，放置100个捕鼠笼，在一夜间对布氏田鼠进行初捕，将捕获的鼠经标记后在原地释放。3日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼进行重捕，结果如下表所示。下列有关叙述正确的是（ ）项目捕获数/只标记数/只雌性个体数/只雄性个体数/只初捕32321418重捕3641818A.此调查方法可以用来调查作物株上蚜虫的种群密度B.综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例（/）为7/9C.该草地布氏田鼠的平均种群密度约为144只/hm2D.事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所

10、得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏低二、多选题6.某研究小组对一个未受人类干扰的自然湖进行调查，获得该湖泊中某鱼种群的年龄结构数据并整理如表所示。研究表明，该种鱼在2+时达到性成熟（进入成年），7+时丧失繁殖能力（进入老年）。下列叙述正确的是（ ）年龄0+1+2+3+4+5+6+7+8+9个体数9218658555752597885116注：表中“1+”表示鱼的年龄大于等于1、小于2，其他以此类推。A.未来一段时间内，该鱼种群在湖泊中的数量基本不变B.大量捕捞年龄大于等于7的个体，也会导致该种群出生率明显变化C.仅根据题干所给数据，无法得出该湖泊中此种鱼类的种群密度D.利用标记重捕法调

11、查时，若标记物使老年个体更易死亡，则计算所得老年个体数偏少.7. 种群的年龄结构大致可以分为图示三种类型，下列相关说法错误的是（ ）A.农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使该种害虫的年龄结构变为图表述类型B.在渔业生产中，要严格控制渔网网眼大小以保护幼鱼，捕捞后，该水域鱼种群的年龄结构可能为图表述类型C.调查显示近年我国人口出生率逐年下降，人口缓慢增长，说明我国人口年龄结构为图表述类型D.比较图示三种年龄结构的类型，具有图所示年龄结构的种群出生率最低三、非选题8.图1为种群数量特征的概念图，图2为某林场松鼠出生率和死亡率变化曲线图，请回答相关问题：（1）图1中a表示 ，预测种群

12、数量未来变化的主要依据是 （填“a”“b”或“c”）。（2）调查显示，图2中d、e对应的点分别表示该林场松鼠2016年、2019年的出生率和死亡率，则这两年该松鼠的年龄结构分别为 、 。（3）调查植物种群密度最常用的方法是样方法，具体的方法有 （写两种）。在用标记重捕法调查动物种群密度时，若经捕获后的动物更难被捕获，则调查的结果要比实际数 。参考答案：1、同种 所有2、种群密度 样方法 标志重捕法 出生率死亡率、迁入率迁出率 年龄结构3、增长型 稳定型 衰退型 衰退型探究活动一一、种群是在特定时间占据一定空间的同种生物的所有个体练一练：B二、1、种群密度=个体数量/空间或面积2、（1）适用于范

13、围小、个体数量少的种群（2）标志重捕法探究活动二1、随机取样 等距取样法和五点取样法 相邻边线及其夹角的个体2、N=nM/m M表示初次捕获并被标记的个体数； n表示再次捕获的个体数； m表示重捕标记个体数。3. （1）标记需要不易消失、脱落。（2）标记物和标记方法不能影响动物的正常生命活动。（3）标记物不能过分醒目，否则易导致动物被捕食。（4）标记后要充分混合。（5）标记符号持续存留时间不短于研究时间。（6）数量变动：在研究期间，没有较多个体的出生和死亡，也没有较多个体的迁入和迁出。4. 探究活动三一、（1）新出生 （2）死亡 增大 相对稳定 减小二、（1）迁入或迁出（2）迁入率和迁出率三、各年龄期增长型稳定型衰退型增长型 多 少 大于 增大稳定型 相对稳定 等于 相对稳定衰退型 少 多 小于 减小