汽化和液化(第一课时)导学案_第1页
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文档简介

1、汽化和液化（第一课时）导学案【知识目标】知道什么是汽化。了解蒸发现象，知道蒸发可以致冷。能说出影响蒸发快慢的三个因素，及加快、减慢蒸发的方法。能通过实验画出水的沸腾图像知道蒸发、沸腾的特点知道沸点与气压有关;不同液体沸点不同。知道什么是液化。知道液化放热，掌握液化的两种方法，理解液化是汽化的逆过程。掌握生活中常见的液化现象。【过程与方法】观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。【情感态度与价值观】.激发学生的学习兴趣和求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。【重点】水的沸腾的实验探究过程;沸腾的特点什么是液化，液化过程要放

2、热，知道生活中常见的液化现象。【难点】利用蒸发致冷及影响蒸发快慢的因素解决生活中的实际问题。沸腾的条件液化的两种方法。【使用说明】认真研读本节教材液化前面的部分，完成下面的自学检测部分。然后结合教材研读本学案，按学案要求动手做实验，观察实验现象，分析实验数据，概括总结，得出结论。努力理解、掌握本节涉及的知识点。最后完成巩固练习题。【自学检测】物质从态变为态叫做汽化。汽化有和两种方式。在温度下都能发生的汽化现象叫蒸发。蒸发只发生在。液体蒸发时（填吸热或放热），使和的温度下降，因此蒸发有作用。沸腾是液体和同时发生的的汽化现象。水沸腾的过程中，水继续吸热，水的温度。（选填不变或升高）各种液体沸腾时都

3、有确定的温度，这个温度叫做。不同液体的沸点。同种液体的沸点与有关，在标准大气压下水的沸点是。液化1、定义：物质从气态变为液态叫做。2、使气态液化的两种方法：降低温度：实验表明，所有气体在温度降到足够低时都可以液化。压缩体积：在一定的温度下，压缩体积可以使气体液化。如日常生活中使用的液化石油气就是在常温下用压缩体积的办法，将石油气液化后装在钢罐里。还有我国长征三号运载火箭的第三级燃料，用氢作燃料，用氧作助燃剂，这些装在火箭里的氢和氧都是以液体状态存在的。注：以上两种方法同时使用，可以提高气体的液化温度。3、使气体液化的好处：气体液化后体积缩小，便于储存和运输。4、物质从液态变为气态叫，而物质从气态变为液态叫，所以是汽化的相反过程。而汽

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