部编版三年级语文下册全册知识点总结课堂笔记45

1、会认字lingy i y eng会写字c dufuj j j u x ing集聚 形多音字2.燕子xi dnsn xin gm hnsen（闲散）（零散）g m（旗杆）（栏杆）步）（散心）杆一g（笔杆）（一枪）重点词听写词语：乌黑剪刀活泼春日轻风吹拂洒落赶集聚拢纤细电线四字词语：烂漫无比2夺目波光粼粼近义词： 吹拂一一-吹动聚拢-集传生趣-生机闲散-闲适反义词：聚找一一一分放聚俐-笨拙偶尔一一-经常聚细-一粗壮词语搭配：剪刀似的尾巴轻快有力的翅膀形成加入春光湖面偶尔光彩夺目伶俐一一聪明偶尔一一偶然黯淡无光如毛的细雨伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画旷亮无比的天空重点句.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力

2、的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱 的活泼的小燕子。（“乌黑” “轻快有力” “剪刀似的突出了小燕子可爱、活泼的 特点，“凑成”突出了小燕子的灵巧和可爱。这句话表达了作者对小燕子的喜爱 之情。）.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的 柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿白叶,都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。（“微微”突出了春风的轻柔，“如毛”突出了春雨的细小。“红的白的黄的花 青的草，绿的叶”写出了春天颜色的丰富与鲜艳体现了春天的生机勃勃。“赶集似的”“聚拢”运用了拟人的修辞手法，形象地写出了春天万物复苏、竞相生长的景 象。）.那边还有飞倦了的几对，

3、闲散地在纤细的电线上休憩嫩蓝的春天 ，几支木杆, 几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。（“闲散”“休憩” 写出了飞倦了的小燕子停歇的状态在广阔蓝天的背景下，几痕细线上停着几个小 黑点才勾成一幅形象生动的画面。）而背诵课文,第13自然段课文结构羽毛一一乌黑厂外形美燕子 春光美飞行美休憩美翅膀一一轻快有力 尾巴剪刀似的 鲜花草叶衬飞燕 轻风细雨拂柳丝 斜飞、横掠 闲散（赶集）可爱活泼添生趣课文以燕子为线索，按燕子的外形特点、在春天从南方赶来、飞行和休憩的 顺序记叙，描绘了充满生机、如诗如画的春天景色图，赞美了活泼可爱的小燕子 表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。由近到远的描写

4、方法。示例：先写近处看到的燕子的外形，再写远处的燕子在空中在湖面飞行的各种姿态，最后 写更远处落在电线上的燕子。3.荷花会认字p mgzh engpi nd ao挨 蓬 胀 翩 蹈会写字ben p engzh mg lie z 1 sh i f a ngfu su i d od zh 1瓣 蓬 胀 裂姿势 仿 佛 随蹈 止多音字d （挨着）（挨挨挤挤）重点词听写词语：荷花清香赶紧圆盘花瓣 莲蓬 花骨朵儿饱胀破裂 姿势眼前画家本领了不起仿佛随风飘动舞蹈停止特殊词语：挨挨挤挤翩翩起舞近义词：赶紧一一赶快姿势一一姿态仿佛一一好像词语搭配 碧绿的大圆盘嫩黄色的小莲蓬 雪白的衣裳重点句.清早，我到公园去

5、玩，一进门就闻到一阵清香。（开篇交代时间地点、人物、 事件。未见花容，先闻花香，引出下文。）.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（“挨挨挤挤”写出了荷叶的多、 密，“碧绿”“大圆盘”分别点明了荷叶的颜色及形状特点。这个句子形象地写 出了荷叶的多、绿、大、圆的特点）.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（“冒”字传神地写出了在一片绿色的荷 叶中，白荷花突现出来的样子，表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。一个“冒” 字仿佛让我们看到荷花想挣脱荷叶的束缚，努力向上伸展，充满活力的样子。）.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的领可真了不起。（一个 “活”字写出了荷花生机勃勃的美，让一池的荷花动起

6、来了，让荷花的色彩明艳起来了。“画家”则是指大自然，表达了作者对神奇的大自然的由衷赞叹。）.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花穿着雪白的衣裳 ，站在阳光里（这句话虽 然有“仿佛”，但不是比喻句，而是“我”的想象。“我”看着满池美丽的荷花，闻 着荷花的清香，沉浸其中，以为自己也是荷花，字里行间流露出对荷花的喜爱之情。）背诵课文,第24自然段课文结构|闻到（1）清香挨挨挤挤、大圆盘1大幅活的画千姿百态花美人陶醉神奇大自然荷花一看到（2、3） J荷叶荷花想到（4、5）: “我”仿佛成了荷花，在翩翩起舞课文描写了作者夏日里去公园，看到一池荷花盛开时的景象而沉浸其中，与荷 花融为一体的感受，表达了作者对荷花

7、的赞美和对大自然的热爱之情|写法运用丰富的想象。示例一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的 荷花都在舞蹈。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我咋 夜做的好梦4.昆虫备忘录会认字lu f dn j u ku n ch du m o xia y i yu e m a b n录凡距款止多音字m a （蚂蚁）蚂,c eng （曾经）（未曾）L m a （蚂蚱）-z mg （曾祖）（曾孙）ke （贝壳）（蛋壳） 壳J-qi必甲壳）（地壳）重点词特殊词语：顺顺溜溜近义词：琢磨一一思考完整一一全面 据说一一听说形态一一形状反义词：完整一一残缺灵敏一一迟钝

8、收拢一一张开漂亮一一丑陋喜欢一一讨厌词语搭配:完整的形象 颜色鲜艳的小圆点重点句1、凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。（“凡是都”说明没有例外。 这是“我”经过长时间观察得出的结论。）2、蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现 了一一飞了。（写“我”观察生活中常见的蜻蜓和苍蝇，发现它们的复眼视觉很 灵敏）3、瓢虫款款地落下来了 ，折好它的黑绸裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合 缝,（这句话写瓢虫的动作和外形特点，将瓢虫的膜翅说成是“黑绸衬裙”，生动形象）4、瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。（运用比喻的修辞手 法描写瓢虫的硬翅，突出瓢虫的外形很漂亮）5

9、、我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃虾虫吗？（这句话写 “我”劝说那些吃马铃薯嫩叶的瓢虫能“改改口味”，成益虫，充满童真与童趣）牌文结构复眼：琢磨视觉灵敏花大姐：漂亮 圆点有定数 会观察昆虫备忘录 独角仙：大霸王力气大 勤思考妈蚱:国画家喜欢好看本文从不同的角度介绍了昆虫的复眼、瓢虫、独角仙和蚂蚱表达出“我”儿 时对昆虫的喜爱，表现了 “我”勤观察、爱动脑的特点。I写法从不同角度进行描写。作者在描写昆虫时，主要从外形特点、生活习性等方 面来进行介绍，非常生动具体。示例：还有一种“土蚂炸”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱 抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。

10、5.守株待兔祚者韩非子:即“韩非”战国末期哲学家，法家主要代表人物。他吸收道、儒、墨 各家思想，尤其有选择地接受前期法家的思想，集法家学说的大成，其学说对后世 影响很大。著作有韩非子。会认字s o ng g gsh 1 j 1宋耕释 冀会写字sh u zhu d d s o ng gmg chu j ingsh i q i守 株待 宋 耕 触 颈 释其多音字j mg（颈椎）（长颈鹿）g出g（脖颈儿）重点词词语理解：株：树桩。触：碰到,撞到。走：跑。因：于是。释：放下。耒：古代用来耕田的一种农具。冀：希望。重点句.宋人有耕者。田中有株。（句意:宋国有个农民在田里翻土他的田地中有一 截树桩。赏析：

11、这两句交代了故事发生的背景。）.兔走触株，折颈而死。（句意:一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，折断了脖子, 死了。赏析：这句话交代了兔子意外死亡的原因。）.因释其来而守株，冀复得兔。（句意:于是那个农民便放下他的犁耙，守在树桩 旁边,希望能再得到兔子。赏析：“释其耒”说明这个宋人放弃了劳动；“冀复得兔” 说明这个人把一次偶然的事当成了会经常发生的事 ，心存侥幸想不劳而获。）.兔不可复得，而身为宋国笑。（句意:兔子再没有得到，而他自己却成为宋国人 的笑柄。赏析：这句话交代了故事的结果这个宋人没有等到兔子，自己却成为人们 的笑柄。）|背诵背诵课文课文结构一起因:兔走触株，折颈而死-守株待兔 经过:因

12、释其耒，冀复得兔不要梦想不劳而获-结果:身为宋国笑-本文讲的是一个农民偶然在田里捡到一只撞死在树桩上的兔子 ，于是他就不 种田了，专门守着树桩等着兔子来撞死，结果他再也没有得到兔子，而自己却成了 宋国人的笑柄的故事，告诉我们做任何事情都不能有侥幸心理 ，只有付出劳动，才会有收获用简洁的语言叙述故事。示例：本文的语言非常简洁，全文共五句话，前两句话交代了故事的主人公和故事发 生的背景，第三句话是故事的起因，第四句话是故事的经过，最后一句话交代了故 事的结局。6,陶罐和铁罐会认字t do guan jig qi m xu nu o ru o n ao d d ji a陶 罐骄 谦 虚 懦 弱 恼

13、代 价会写字jigoo qi n x u nu 6 ru 6 ch 9p 小g d d ji a骄 傲谦 虚懦 弱 尘 捧 代价多音字ch eng （盛东西）（盛饭）盛,- sheng （盛开）（丰盛）重点词听写词语:国王骄傲看不起傲慢虚弱懦弱神气住嘴耳尘土光洁美观古代价值动手四字词语:相提并论和睦相处翻来覆去近义词：傲慢一-骄傲谦虚谦卑荒凉-荒芜朴素简朴反义词：美落-恭维傲慢一-谦虚近弱-勇敢朴素奢华8重点句.“我确实不敢碰你，但并不是懦弱，”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的 并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差，再说陶罐的话说出了罐子的作用不是相互碰撞 ，表现出了陶罐谦和而不

14、软弱的 性格。省略号表明它的话还没说完就被铁罐打断了 ,再一次说明了铁罐的无礼和 蛮横。.时间在流逝，世界上发生了许多事情，王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗 落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土（这段话告诉我们，随着时间的流逝，世间的万物都发生了翻天覆地的变化。）.捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。这既是对陶罐外观的描写，也暗指陶罐的心灵是淳朴的。.人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是连铁罐的影子也没见到。这句话说明铁罐已经被氧化了 ，曾经蛮横无理的铁罐现在已经不存在了。课文结构铁罐：傲慢无礼蛮横.国王橱柜（19）陶罐：谦虚 宽容 大度 正视自己陶罐和铁

15、罐荒凉场地（1017） 铁罐:无影无踪化为泥土尊重他人一陶罐:光洁朴素成为文物一本文通过记叙国王御厨里陶罐和铁罐不同的处世态度及不同的结局 ，告诉我 们:每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和 睦相处。I写法.通过对话展开情节，推动故事发展。示例：“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。.巧妙运用语言、神态、动作等描写。 示例：“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气7.鹿角和鹿腿会认字ch j in zh uyu cnsh isazh eng称 禁会写字l u t dngy ingx inzh ichu n

16、 d sh 11 m多音字ch由（匀称）（称心）j in （禁受）（情不自禁）-ch mg （W号）（名称）sa （撒谎）（撒腿就跑）sa （撒种）（撒播）j in （禁止）（严禁）zheng （挣脱）zhg （挣扎）重点词听写词语:池塘痛快镜子倒映倒影着急欣赏匀称精美别致没精打采机灵回头哎呀狮子机会叹气四字词语:痛痛快快没精打采灰心丧气近义词：匀称一一均匀别致一一特别抱怨一一埋怨机灵一一机敏反义词：抱怨一一感激机灵一一笨拙犹豫一一果断凶猛一一温和重点句.他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：”啊我的身段多么匀称，我的 角多么精美别致、好像两束美丽的珊瑚！”（这几句话表现了鹿的美丽，特别是他

17、那美得像珊瑚的角，为下文与细细的腿 进行对比埋下伏笔。）.鹿忽然看到了自己的腿，不禁起了嘴，皱起了眉头：“唉,这四条腿太细了怎么 配得上这两只美丽的角呢！”10（这句话说明鹿对自己的腿非常不满意，为下文故事的发展做了铺垫）.鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只 美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（这是鹿的感叹，死里逃生的经历使他对角和腿的看法发生了转变 ，明白了 “物 各有所长，各有所短，不能只通过表面就做判断”的道理。）关注公众号：好老师 好童学教学团队 每日免费送教学教辅资料课文结构池塘喝水（14）: 欣赏角，抱怨腿一-用腿能逃生鹿

18、角和鹿腿 J 狮口逃生（5、6）-挂角险丧命物有长短-有用的不一定好看学会利用L感悟道理（7）1好看的不一定有用 一课文讲的是在丛林中，一只鹿因为美丽的角而险些丧命，而难看的腿却救了他 的命的故事。这个故事告诉我们：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见 它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处 ；不要光图美丽的外表，更要讲实 用;美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。|写法运用对比的写法揭示道理。示例：本文中鹿对自己细细的腿的情感变化形成对比：先是抱怨自己细细的腿配不上好看的角，后来当自己脱离危险时，由衷地感谢难看的腿。.池子与河流祚者克雷洛夫:俄国著名的寓言家、作家。克雷

19、洛夫的寓言作品语言朴实无华，代表作有大炮和风帆剃刀鹰与鸡快乐歌声受宠的象，等等。会认字t doyd f u l u滔 涯妇碌多音字y cn验hu4划船）（划算） 划.hu 4计划）（规划）重点词_ tm（弹琴）（弹簧）弹飞山（子弹）（弹弓）y ing（应验）（应答）应y mg（应该）（应当）四字词语:无忧无虑:忙忙碌碌源源不断奔流/、息近义词：疲劳疲倦女闲一逸遗究一探究遵循一-遵照遗退减退反义词：蜿蜒一一笔直遗闲一一，忙碌一渺小遗退-增强懒惰勤劳遗忘牢记重点句.我总是看见，你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏，还有小划子 啊小船，简直数也数不完。（借池子的话揭示河流一刻不停地为人们服务

20、。“老是看见” “一会儿” “一会儿”“还有” “简直数也数不完”表现出河流的辛苦与忙碌 ）.可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。（池子夸耀自己安闲、舒适的生活。两个“躺”字表现出池子无所事事、懒散的姿态。）.啊,你在推究哲理？（河流用问句暗示池子所谓的“推究哲理”其实就是懒惰 ，表达了它对池子成大睡懒觉的生活态度的讽刺。）.水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？（这句话用反问句揭示了水的本质和自然规律，河流提醒池子不要忘本。）.才能不利用就会衰退，它会逐步磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。12（结尾直接点明这个寓言故事告诉人们的道理，启发读者思考：怎

21、样利用自己?)被人遗忘一完全干枯才能不要被懒惰支配光荣无比奔流不息的才能，让自己有所作为，让自己的人生更有意义课文结构我的命运有多好厂池子J 清闲、无忧无虑一睡梦中推究哲理池子与河流T_背货船、驮木筏L河流 遵循自然规律 一 给人们带来利益主题这是一首寓言故事诗，通过池子与河流的对话，揭示了两种不同的生活态度，告 诉人们：做人要像河流那样勤奋努力，为人们服务，不要像池子那样贪图安逸的生 活。关注公众号：好老师好童学教学团队每日免费送教学教辅资料m用不同结局的对比，揭示故事蕴含的道理。示例：这首诗结尾的两个小节，交代了池子与河流完全不同的结局，并直接点明了故 事的寓意。.古诗三首作者王安石:北宋

22、政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。杜牧:唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫，与李商隐并称“小李杜”13王维:唐代诗人，代表作有送元二使安西鸟鸣涧使至塞上等。ji u mu xi mg洒 牧 兄ji e ji u he m ubd倍xi mg du y 1 ji a兄 独异佳牧童兄弟异乡佳节会认字t u su h tn屠 苏 魂ji u f u y h h tn旧 符欲魂 借洒何 牧四点词|听写词语：旧符欲断魂借问酒家何处 年点句|.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（诗意:在阵阵爆竹声中送走旧岁迎来新年，人们迎着和煦温暖的春风，开怀畅饮 屠苏酒赏析：首句紧扣题目，渲染出春节热闹欢乐

23、的气氛，第二句描写人们迎着和 煦的春风，开怀畅饮的情景）.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（诗意:千家万户被旭日的光辉普照着，每年春节人们总要用新的桃符换掉旧的 桃符。赏析：“晡”表现了日出时光辉灿烂的景象，象征无限光明美好的前景。“新 桃换旧符”与首句爆竹送旧岁的意思紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。）.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（诗意:清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。赏析：这两 句写清明时节，细雨纷纷，路上行人的心情加倍凄迷纷乱。“纷纷”形象地写出了春 雨的意境，并且暗示了雨中行人的心情。“欲断魂”写出了行人凄迷纷乱的心情。）.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村

24、。（诗意:问一声牧童哪里才有酒家，牧童指了指远处的杏花村。赏析：这两句写行 人向牧童打听哪里有酒家，牧童手指杏花村作为答复。）.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（诗意:一个人客居异乡每次遇到重阳佳节就加倍思念亲人。赏析 ：“倍”字用 得极妙，说明诗人平常已有思亲之苦而每到节日，这思亲之感就愈加深切。诗句直 接抒发了诗人浓浓的思乡之情。）14.追知兄弟登高处，遍插萸少一人。（诗意:我想远方的兄弟们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是插茱萸 时少了一个人。赏析运用想象的手法，写重阳节家乡兄弟们登高时的情景，表达出 作者不能与之团聚，深感寂寞，倍加思亲的思想感情。）画背诵课文，默写清明四元日一

25、诗，通过描写春节时热闹欢乐的气氛，形象地表现了万象更新的景象 抒发了作者除旧布新、富国强民的抱负和自信乐观的情绪。清明一诗，写诗人在清明节时雨中赶路，向一位牧童询问酒家，小牧童给予 了热情的指引。整首诗用优美生动的语言，描绘了一幅活灵活现的雨中问路图。九月九日忆山东兄弟一诗，诗人描写重阳佳节自己孤身一人在他乡，想起了 远方亲人登高、插茱萸的情景，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。直抒胸臆，即诗人直接抒发内心的情感。示例：清明中的“欲断魂”和九月九日忆山东兄弟中的“独在异乡为异客，每 逢佳节倍思亲”都是诗人直接抒发感情。似认字chu mg创会写字shd w 百术 伟上音字Ixi c c tn携存

26、l u c3录册.纸的发明zh i cd l tn l d xi m ou zhau she制蔡伦累鲜欧 洲 社boocmyu ey a aauzhaushe保存 约验阿欧 洲社15l 6 （果实累累）xi（朝鲜）（鲜有）累怜（积累）（拖累）鲜J-2（劳累）1网出（新鲜）（鲜美）W点词|听写词语：造纸术伟大文字记录青铜器保存方便学问轻便盛放 西汉大约 东汉 吸收 经验树皮破布原料切断满足 朝鲜半岛日本阿拉伯欧洲社会进步文化影响四字词语：学富五车近义词：发明一一创造笨重一一沉重轻便一一轻巧改进一一改良促进一一推动反义词：笨重一一轻便发便一一麻烦粗糙一一细腻容易一一困难 发宜一一昂贵邻近一一遥远匹

27、点七|.造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（课文的总起句，用“伟大”来形容造纸术的发明对世界文明的贡献之大 ）.古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。（这句话借用成语“学富五车”来介绍古代使用竹片、木片制成的书很笨重 要用车来拉）.再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。常比竹片、木片轻便，但 是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。（通过帛与竹片、木片的比较，写出了帛虽然很轻便，但价钱太贵的特点。）.他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。（这句话具体介绍了蔡伦改进后的造纸步骤。）

28、.用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多牧人 的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。（这句话写出了经过蔡伦改进的造纸术具有许多优点，而这些优点是这种造纸 方法得以传承的原因）课文结构厂笨发明以前一一龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片、帛纸的发明 西汉时代一一用麻来造纸伟大贡献东汉时代一一蔡伦改进造纸术后来一一传到朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界和欧洲课文主要讲的是纸发明之前的情况、蔡伦改进造纸术的经过以及造纸术的传播对人类社会进步和文化发展的促进。卬全文按“总一分一总”的结构来谋篇，中间部分则按照时间的先后顺序来 具体介绍造纸术的历史，文章首尾呼应，条理清楚。11.赵州桥会认

29、字xi n g eg j i ji eng j 1 h (g sh 1 zh ao zh i hu 1 l 1县 拱济 匠计横史爪 智慧历会写字zh do sh 小g xi cn ji eng sh 3 j i sh i chu mg j u qi e zhi i hu i l i 赵 省 县 匠 设计史 创 举且智 慧历多音字h（!ng（横线）（横跨）横一heng（）（横财）zh由（爪牙）（张牙舞爪） 爪-一 zhu爪子）17重点词听写词语：赵州桥 石匠 设计 中间 桥洞 河面 创举 流水 冲击 节省 而且水花各自 双龙戏珠 似乎体现人民 智慧 才干 历史四字词语：世界闻名 双龙戏珠近义词：

30、雄伟一一雄壮 节省一一节约 精美一一精致 宝贵一一珍贵反义词：减轻一一加重节省一一浪费坚固一一松散词语搭配：减轻重量 节省石料精美的图案 美丽的水花 重点旬.赵州桥非常雄伟。这句话是第二自然段的总起句 概括了赵州桥雄伟的特点。.这座桥不但坚固，而且美观。（这句话是本文的过渡句，既总结了上文介绍的“坚固”，又引出了下文所要 描述的“美观”）.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙嘴 重点句里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有 的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动真像活了一样。（这段话运用排比的修辞手法写出了栏板上图案的精美 ，真像活了一样

31、”表现 了雕刻者高超的技艺，赞美了我国古代劳动人民的聪明才智。.赵州桥体现了劳动人民的智慧和才千是我国宝贵的历史文化遗产。（这句话是对全文的总结，不仅是在介绍桥、赞美桥同时也是在赞美造桥的人。 课文结构-总起（1）：世界闻名赵州桥.分述（2、3）：雄伟、坚固、美观我国古代劳动人民的智慧和才干-总结（4）：宝贵遗产本文通过介绍赵州桥的雄伟、坚固和美观，赞扬了我国古代劳动人民的智慧 和才干好法|.课文第2、3自然段都采用了先概括后具体的写法，使事物的特点更加形象、鲜明。.使用过渡句，承上启下，使文章结构紧凑，衔接自然。示例：这座桥不但坚固，而且美观。拓展积累我国宝贵的历史遗产（部分）：.北京故宫（

32、1987年被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”）.长城（1987年被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”）.秦始皇陵及兵马俑坑（1987年被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”）.承德避暑山庄（1994年被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”）.苏州古典园林（1997年被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”）.颐和园（1998年被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”）12.一幅名扬中外的画性认字|ze dugo ng t n择都宫 摊多音字d ou （都是）都一作du （都城）f n l i zu o t d贩 吏作 态-zuo （作坊） izu 6（作业）ldcfn sh eng驴寸 乘l

33、 o ngft笼）l 6ngim m oo笼栏 貌-sh e ngf乘之国）笼Tl o n（gs 罩）乘Tcheng侏车）重点词四字词语：名扬中外来来往往形态各异清清楚楚近义词：热闹一一喧闹反义词：热闹一一冷清名扬中外一一举世闻名热清楚楚一一模模糊糊词语搭配：热闹的场面完整地保存重点旬.光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各 种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官和 读书人三百六十行，哪一行的人都画在上面了 .（这里运用了排比的修辞手法，向我们介绍了画上人物不尽相同的职业，“哪 一行” “都”再次强调了画上人物职业的多样化，表现了

34、画上人物千姿百态、栩栩 如生的特点。）.走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着 毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（这是个排比句，写出了画上人物的形态各异。这么多的人在一起，让我们再次感受到画面的“热闹”）.你看，张择端画的画，是多么传神啊！（这是作者在欣赏画的过程中不由自主发出的感叹，表达了作者对画的赞美、 喜爱之情。）.清明上河图使我们看到了八九百年以前的古都风貌 ，看到了当时普通百 姓的生活情景。（这句话照应文章开头，首尾呼应再次强调了清明上河图的不朽价值 ） 课文结构一简单介绍（1）：年代、作者、保存情况r一幅名扬中外的画一画面内容（24）:人

35、物街市一传世杰作.历史价值（5）再现历史情景_艺术瑰宝函本文通过对清明上河图的介绍与对其画面内容的描绘 ，表达了作者对这 幅画的喜爱和赞赏，以及对祖国传统文化的热爱。HE场面描写。示例：画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶 馆一走在街上的，是来来往往、形态各异的人；有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达拓展积累中国传统节日之重阳：醉花阴宋李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透 东篱把洒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风,人比黄花瘦。13.花钟会认字f f mg芬 芳会写字d u f f mg斗芬芳多音

36、字ne i z co zhuo内燥灼ne i x ing sh du内醒寿sh i y a w 由适 雅 吻suqimg sh i苏强 示zu组km xiuji cnzu昆 修建 组qimg（坚强）（强壮）d出（星斗）（北斗）强- qiTg（勉强）（强词夺理） 斗-Ljimg（倔强）L ddu（斗争）（战斗）重点词听写词语：花钟 争奇斗艳芬芳迷人留心开放艳丽笑脸睡莲醒来万寿菊 欣然苏醒含笑温度湿度光照气温长期 展示 昆虫 修建 组成 时钟四字词语：争奇斗艳欣然怒放近义词:留心留意艳丽美丽舒展一一伸展适宜一一适合21反义词：苏醒一一沉睡怒放一一凋零 密切一一疏远 干燥一一潮湿重点句.凌晨四点，牵

37、牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸七 点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了 ；下午三点，万寿菊欣然怒放：傍 晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣 ；夜来香在晚 上八点开花：昙花却在九点左右含笑一规（这是个拟人句。作者按时间顺序，用拟人的修辞手法写出不同的花开放，通过 这种生动有趣的形式，让我们初步了解了什么是“花钟”）.不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、 光照有着密切的关系。（这里用设问的方式，告诉我们植物开花时间不同的原因。）.一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起 ，把花圃修建得像钟面一 样，组

38、成花的“时钟”。（切入课文主题，引出“花钟”的含义。）.这些花在二十四小时内依次开放，你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？（“大致”的意思是大约、大概”，说明了花开的时间并不是十分准确，使表达 更符合实际情况。）肝诵|第1自然段课文结构现象（1）:不同的花开放的时间不同花钟原因（2）:开花时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的自然奥秘无穷时间有关鲜花可做“花钟”L运用修建“花钟”本文主要写了作者通过细心观察，发现一天之内，不同的花开放的时间不同， 并通过分析得出开花时间与温度、湿度、照以及昆虫活动的时间有关的结论 ，表 现了作者留心观察周围事物、善于思考的好习惯。22写法

39、运用拟人的修辞手法，采用不同的句式表达同一个意思，把不同的花开放的时问及特点写得生动、优美，富有情趣。示例：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七 点，睡莲从梦中醒来14.蜜蜂会认字gd zS ku o wu n 1 t u m o ch do概阻括误逆途陌超会写字m i f 引g bi cn zu蜜 蜂 辨 阻多音字 m m （闷热）（闷头儿）闷m出（闷雷）（烦闷）重点词ku a ku o ji ch a跨 括 检 查j i保几）（儿乎）几,-j i（几个）（几何）qu e w u t u m o确 误途 陌jin（尽管）（尽早）尽一L j in（尽力）（尽心

40、）听写词语：蜜蜂听说辨认能力公里记号几乎阻力23花粉将近包括亲眼检查 迷失准确尽管沿途陌生景物确实记忆本能四字词语：准确无误确确实实近义词：辨认一一辨别寻找一一寻觅推测一一推想检查一一查看陌生一一生疏解释一一说明反义词：减少一一增加遥远一一附近准确一一错误陌生一熟悉超常_一般重点句.听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个 实验，（这两句话点明了 “我”做实验的原因。“无论总”这组关联词说明了蜜蜂 识别方向的能力强。）.我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身 上做了白色记号，然后放了出来。（让小女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回来的时

41、间；走到四公里外放飞，路程 很远,更能说明问题；给蜜蜂做上记号，是为了方便与其他蜜蜂区分。）.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（用反问的语气强调它们飞得这么低，不可能看到遥远的家。这既体现出作者担心蜜蜂找不到家也表现出作者善于思索的品质。）.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（这是实验的结论，作者有明确肯定的地方，也有模糊存疑的地方。作者能够坦 然地说出自己无法解释的结论，更进一步说明他是一个严肃地对待科学、实事求 是的人。）课文结构-产生兴趣（1）:听说蜜蜂能辨认方向q蜜蜂 实验过程（27）捉、做记号、放飞善于观察 勤于思考观察、推测、检查严谨治学实事求是一得出

42、结论（8）: “我”无法解释的本能主题24课文真实地记录了作者为证实蜜蜂有没有辨别方向的能力而进行的一次实 验过程，表明了作者严谨的科学态度和求实的科学作风，也告诉了我们“实践出真 知”这一道理。m以实验为线索叙述事情。示例：本文作者法布尔以自己的一次实验为线索叙述事情，先写实验的原因（第i自 然段），再重点写实验的过程（第27自然段），最后写实验得出的结论（第8自然段）, 文章情节完整，条理清楚，重点突出。.小虾gang xi xi n m o f u qim bo ji co f u缸 隙掀 未副 钳 搏较腹同点词|特殊词语：荡来荡去一张一张一翘一翘一突一突近义词：通体一一全身追逐一一追赶

43、搏斗一一打斗反义词：透明一一浑浊安静一一吵闹激烈一一平和休息一一工作词语搭配：轻轻掀开安静的角落圆圆的卵旭点旬I.夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上， 像许多大大小小的圆镜。从葡萄架下闲置的水缸写起，用比喻的修辞手法描写水缸中的环境，生动形 象，并为下文小虾在水缸中自在生活埋下了伏笔。.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色， 甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。25（这句话是作者对小虾外形的观察，写出了它们不同的外形特点：才长大的虾 “通体透明”；千年虾“灰黑色” “背上、尾巴上积着泥，长着青苔”，体现了作者 观

44、察非常仔细）.它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（这句话用“有的有的有的”的排比句式 ，描写小虾在水缸中生活的动 态，生动传神。）.要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾它们会立即向别的安静的角 落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子 一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。（“蹦”“舞动” “一张一张” “一翘一翘” “一突一突”表现了小虾被挑逗时生 气的动作，使小虾显得非常可爱。作者仔细观察小虾身体各个部分的动作，用词准 确、形象。从这一系列的动作描写中，我们可以体会到作者是一个细致观察的有 心人） 课文结构厂生活环境：

45、葡萄架下水缸外形：才长大的千年虾自在闲游小虾T神态动作一生气的样子_仔细观察-激烈搏斗细心照料 喜爱之情小虾多起来L成长变化聚在落叶下_课文通过对小虾的外形、动作以及生活习性的描写，生动地展现了小虾在水缸 中的自在生活，表达了作者对小虾的喜爱之情。先用一个中心旬总领全段，然后围绕中心旬，对事物进行具体、形象的描述，把 事物写具体。如课文第3自然段。25.小真的长头发会认字zh& m d y du r du mo w d d x 1栅 麻悠揉 沫 唯碍系会写字t oo m af dny uxi dny 1 p com ob 1ngl ngd t i b eng套麻烦悠 闲椅泡沫冰 凌碍提棒多音字

46、系一 x i （关系）（系列） rfLj 1 （系鞋带）重点词听写词语：牧场 露天 被子 麻烦 悠闲椅子 实力 泡沫 冰激凌冲洗海带碍事 难受人神近义词：麻烦一一费事实力一一尽力唯一一一独一遗憾一一可惜羡慕一一景仰反义词：麻烦一一方便 简单一一复杂 唯一一一繁多遗受一一舒服羡慕一嫌弃重点旬.小叶和小美留着长头发，她俩美得不行。小真呢，留的却是短短的妹妹头。（开头介绍故事发生的缘由一一小叶和小美是长头发 ，而小真是短头发。“美 得不行”说明小叶和小美为自己的长头发感到非常自豪 ）.要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管 什么样的，都能钓上来。还有呢（小真想象能够用长

47、头发来钓鱼。“还有呢”及省略号表示还有很多用处没说 完）.抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激 凌。唯一遗憾的是不甜。而且啊（小真在说怎么洗头发，“够着云彩” “好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌”,27令人惊叹，令人眼馋。省略号表示话还没有说完。）.躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。而且啊（“荡来荡去，好像海带一样”是小真想象中的用河水冲洗头发的情景 彳艮有美感。）课文结构_作用:钓鱼、套牛、当被子、晾衣服 - 想象力丰富小真的长头发-,L麻烦:洗、梳、碍事、拖在地上难受 天真的童趣主题课文讲的是留着妹妹头的小真，在有着漂亮长头发

48、的两位好朋友面前一点儿 也不服输，她津津有味地描述着当自己的头发长得“老长老长老长老长老长时的 情景，那些奇特的用途让两位好朋友听得入了神，原本有着长头发的她们也开始羡 慕起小真的“长头发”来，表现了天真的童趣和儿童丰富的想象力。描写人物的对话。示例：这篇课文的故事情节非常简单，主要通过对话来展开情节，在对话中反映出人物 的特点，刻画出鲜明的人物形象。.我变成了一棵树会认字x 1 y a ng e d ng l ng ch mg cu m i希痒鳄丁 零 肠 醋秘会写字zhu eng h u l i d ing l ng qi odk3 chdng j i xu t d m i m i状 狐狸

49、丁零 巧 克肠 继续抬秘密28重点词听写词语：吃饭形状狐狸担心 丁零失望背包巧克力 香肠面包花生牛奶继续饭菜排骨水珠嘴巴 秘密特殊词语：丁零丁零津津有味咕噜香喷喷近义词：喜欢一一喜爱 容易一一简单 失望一一扫兴 想念一一思念了解一一懂得反义词：喜欢一一厌恶 容易一一困难 继续一一中止 了解一一迷糊 重点旬.你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对对了，鸟窝！（这是设问句，这棵树上不长水果，却长“鸟窝”，真是一棵奇特的树!）.你怎么住进来？别担心我会弯下腰，让乌窝离你很近很近，你只需轻轻一跳 或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。（这是设问句，“弯下腰” “很近很近”说明这是一棵热

50、情、好客的树。）.她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。（“高兴”“失望”看似矛盾，却真实地反映出“我”复杂的心情。）.“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。（小动物们搞不清楚水珠哪里来的，我们却可以猜到，这一定是“我”流出来的 口水。）.哎呀，她是怎么知道我的秘密的？（用一个问句来结尾，引发读者的思考，让读者有兴趣探究。）课文结构29L起因(14): “我”玩得正开心，一点儿也不想吃饭我变成了 J 经过(520): “我”变成一棵树后的快乐与烦恼奇妙的想象一棵树 一结果(2123):最了解“我”的还是妈妈|伟大的母爱适这篇童话讲的是英英贪玩不想回家吃饭，想象自己变

51、成了一棵长满鸟窝的树 树上住满了小动物，妈妈给小动物们带来了好吃的东西，大家都吃得很香，变成了 树的英英饿得直流口水，最后妈妈揭开了秘密。课文赞美了孩子心中奇妙的想象 也歌颂了母爱的伟大。证按事情的发展顺序来叙述，以人物思想感情的变化为暗线，推动故事情节的发 展。.童年的水墨画会认字m or nsu il engji cnshuig墨染 碎 浪溅 爽会写字m o r ngmt mgsu i b olmgh sshugm o gu墨染竿腾碎拨浪的 爽蘑菇重点词听写词语：水墨画垂柳钓竿扑腾扇动戏耍拨动浪花的产松树清爽松针蘑菇特殊词语：满清爽爽明明亮亮近义词：梳妆一一打扮平静一一宁静戏耍一一玩耍开放

52、一一盛开30反义词：平静一一动荡明亮一一暗淡清爽一一污浊开放一一凋谢重点句1、垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。运用拟人和比喻的修辞手法，写出溪水的平静2、忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。（鱼上钩的一刹那，上文中的“静”立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢, 溪边热闹起来了。）3、一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。（形象地写出了 一群孩子在水中你拨我溅嬉戏的样子，描写生动形象。4、是哪个“水萌产” 一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。（“两排银牙”写出了孩子的调皮、可爱。此时只见水花和银牙 ，可见他腾出水 面时溅起的水花之高，从侧面描写了孩子欢乐戏水

53、的样子。关注公众号：好老师 好童学教学团队 每日免费送教学教辅资料）5、小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。（“戴一顶斗笠”写出了小蘑菇的形状，非常可爱；再把它们比作“一朵朵山花 在树下开放”，突出了小蘑菇数量多。）,6、是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。（采蘑菇的小朋友在林中“欢叫”，抖落了松针上的雨珠，以看出他们的欢喜、 快乐。而他们头上戴着斗笠的样子，就像一个个大蘑菇一样。和上文构成回环互 喻，生动形象，给人留下深刻的印象。）借诵|背诵溪边课文结构溪边:钓鱼快乐一童年的水墨画，江上:戏水调皮一七彩童年欢乐如歌J林中:采蘑菇欢喜、快乐 本课是一组儿童诗，

54、摄取了 一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快 乐。31写法通过捕捉镜头来记录童年的生活场景，有一种动态的美，并且每一个画面还具 有一定的故事情节。.剃头大师会认字t 1 zhi 1 f cu剃执否 会写字.m a ch(U gum x mg t i l i m o刑替厘摸bi aod ngui I i du o m a ch duch a f u bdsu i ji cn表胆鬼 理夺骂 仇 差付倍 虽件底点词|听写词语：大师表弟胆小中药姑父理发欢迎害人精 仇人摆布痛苦双倍过年央求虽然天分睡衣镜子清除特殊词语：规规矩矩耿耿于怀 近义词：监督监视央求恳求熟练老练时髦流行反义词：熟练一一生疏

55、随意一一刻意倒霉一一幸运耿耿于怀一一毫不在意词语搭配：锂亮的剃刀老掉牙的推剪优秀的顾客时髦的发式重点句.我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕梦，还怕剃头。（运用排比的修辞手法，连用四个“怕”，突出表弟小沙的胆小）.店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就驾谁“害人 精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。（从“害人精” “仇人”“怒视”可以体会到小沙是多么讨厌、害怕剃头。 ）.我一连在他肩上拍了三下，表示:有你的,老弟。32（拍三下肩膀，可以看出“我”对小沙的赞许和内心的高兴.我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下 一堆头发。（动作描写，“嚓嚓

56、两剪刀”写出了 “我”剪头发干脆利落。）.一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。（运用比喻的修辞手法，“坑坑洼洼” “像层层梯田”写出了头发被剪得非常糟-小沙剃头大师“我”天生胆小四“怕”吃尽苦头怕剃头 受刑一样付双倍钱爽快答应摆出架势坑坑洼洼动作熟练层层梯田随意乱剪童年趣事这篇课文讲述了表弟小沙因为怕去理发店剃头，央求“我”来给他剃头，“我” 感觉自己就像一个“剃头大师”，却把小沙的头剃得乱七八槽的有趣故事，让我们 体会到了作者描写的有趣的童年生活。运用铺垫的手法。铺垫是在一个人物出场前或者一件事情发生前 ，预先布置、 安排一些情节场景作为征兆，制造气氛的写作手法。示例：

57、本课中先写表弟小沙的天生胆小，尤其是细致描写了小沙怕剃头的表现和 原因，目的是为后文写小沙央求“我”给他剃头，表现“我”当“剃头大师”的趣 事做铺垫。3320.肥皂泡会认字l dng hu o ru o ji do b och cn w d di n y ing廊 和若会写字z oo l mgw anru o t duji o ch 6 y mg chu cnyu e y ng多音字（和气）boo （薄纸）（薄饼）hu o （和弄）b o跳弱）（刻薄）重点词听写词语:肥皂泡种类其中网球透明分裂娇软形式圆满飞越婴儿目送希望特殊词语:软悠悠近义词:透湿一一湿润和弄搅拌透明一一透亮零乱一一杂乱反义词

58、:潮湿一一干燥零乱一一整齐透裂一一聚拢圆满一一残缺重点句.小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。（开篇简洁明快，接表达了 “我”对“吹肥皂泡”这一游戏的喜爱之情。.方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水软悠悠地在空中飘游。（这句话介绍玩“吹肥皂泡”游戏的方法。“然后” “再”等词语提示了玩“吹肥皂泡”游戏的步骤。“碎肥皂”“小木碗” “水”是游戏前的准备，“蘸”“吹”“提”一系列动作详细有序地介绍了 “吹肥皂泡”的具体玩法。）.这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转.（概括地写肥皂泡的美丽，引出下文的描写。后半句从颜色上来表现这种美丽。34轻盈、纯

59、净、透明的“球面”上反射着五彩斑斓的光而且不停地流转、变幻，捉摸不定，有一种奇异的美。）.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的， 吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（千姿百态、浮光流转的肥皂泡，带给作者梦一般的美感，于是，作者连用了四个 “那么”组成一个排比句，充分表达了自己心中对肥皂泡的喜爱之情。）.借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去一落到一个熟睡中的婴儿的头发上关注公众号：好老师好童学教学团队每日免费送教学教辅资料（这是作者扇送肥皂泡时产生的种种想象。但无论是“挨着明月”“渡过天河跟着夕阳西去”的肥皂泡，还是“飘过大海

60、” “飞越山巅”落到“婴儿的头发上” 的肥皂泡，都承载着作者许多美好的梦想和希望。） 课文结构厂最爱的游戏（1）吹泡泡的时间、地点（2）肥皂泡 y吹泡泡的过程：蘸、吹、提、扇（3）天真的童年泡泡的神奇、美丽（4）美好的回忆一 吹泡泡的感受及产生的美好想象（5）课文通过介绍作者童年时玩“吹肥皂泡”游戏的方法、过程及“吹肥皂泡”时的心情和美妙的想象，表现了作者童年生活的美好。困具体介绍游戏的玩法和过程。示例:课文第3自然段具体细致地介绍了 “吹肥皂泡游戏的玩法，从准备，到吹 肥皂泡，再到扇送肥皂泡，把游戏的玩法和过程表达得完整、清楚。.我不能失信35会认字yooq ingpm di e qi cn