部编版-语文-八年级上册-列夫_托尔斯泰综合提升训练

1、部编版-初中语文-打印版列夫托尔斯泰 茨威格学习关键词：欲扬先抑、修辞手法、肖像描写夯实基础巩固知识.阅读下面的文字，完成(1)(4)题。他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭,使人难以看清他的内心世界。长髯复盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的 ybu黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一结给灰白的髯发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象 ，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。胡髭(z)ybi(黝)黑脸膛(t n

2、g)(2)文中有错别字的词语是 “复盖 ”,正确写法是 “覆盖 ”。 滔滔白浪”中，滔滔”的意思是 形容大水滚滚 。(4)这段文字主要运用了比喻 和 夸张 的修辞手法来刻画人物形象。.为进一步了解伟人深邃的思想，班级举行了以走近列夫托尔斯泰”为主题的综合性学习活 动，请你参与。(1)【对联巧评】根据你对列夫托尔斯泰的了解，结合课文内容补全下列用来评价列夫托尔斯泰的一副对联。上联：三尺侏儒相貌丑下联：无私心底天地高(2)【大师风采】 下面是一段对托尔斯泰的描写，请你按要求修改。在19世纪末阴霾重重的黄昏，他是一颗抚慰人间的巨星 ，【甲】他的目光足以抚慰并吸引我们青年的心魂。 在法兰西，乙多少人认

3、为托尔斯泰不仅是一个受人爱护的艺术家,而且是一个朋友，最好的朋友，在全部欧罗巴艺术中唯一的真正的友人。【甲】处画线句子语序不当，应把 “抚慰 ”与“吸引 ”调换位置。【乙】处画线句子用词不当，应把 “爱护 ”改为“爱戴 工(3)【卡片制作】 制作一张人物卡片，向同学们介绍列夫托尔斯泰。人物列夫托尔斯泰部编版-初中语文-打印版国籍俄国代表作品战争与和平复活安娜 卡列尼娜等人物介绍19世纪末20世纪初伟大的文学家，伟大的批判现实主义作家，被称颂为具有最清醒的现实主义”的天才艺术家”阅读探究拓展延伸阅读下面的文字，回答问题。（20分）托尔斯泰的眼泪余杰年轻的艺术家夏里亚宾跟友人、音乐家拉赫玛尼诺夫一

4、起去看望托尔斯泰。夏里亚宾回忆文章中这样写道：要知道，这是我有生以来初次面对这样一位以其语言和思想令世人激 奋的巨匠。以前我只是从画像上见过列夫托尔斯泰，现在是活生生的本人。”以前，他从照片上得出的印象，托尔斯泰不仅是精神的巨人 ，而且身材魁梧：高大、健壮、宽肩阔背。但 是，此时此刻的托尔斯泰却是中等偏矮的个子。托翁亲切随和地向他伸出手来 ，小伙子感到非常害羞。即使是比夏里亚宾年长的拉赫玛尼诺夫，也感到很紧张，双手冰凉，小声说：如果让我演奏，真不知怎么办，我的手都冻僵了。 【甲】果然，托尔斯泰请拉赫玛尼诺夫弹一曲。夏里亚宾忐忑不安，看来自己也要被点将唱歌了。不出所料，托翁让两人一起表演歌曲老伍

5、士。托翁恰好坐在他的对面，两手插在短衫的皮腰带里。夏里亚宾有时无意中把目光投向托翁，发现托翁兴致勃勃地盯着自己，注视着自己的眼睛和嘴巴。乙当夏里亚宾含着泪水唱出将被枪毙的士兵最后一句话愿上帝保佑你们回到家乡吧 ”，托翁抽出手来擦去了流下的两滴眼泪。唱完以后，所有的来客都报以热烈的掌声和赞扬的话语。然而，托翁既没有鼓掌也没有说话，而是静静地坐着，好像陷入了沉思之中。 【丙】客人们不敢打扰托翁 ，默默地下楼 去了。托尔斯泰夫人稍后对夏里亚宾说：您可别暴露出您已经发现列夫 托尔斯泰流了泪。您知道，他有时很怪。他说是一码事，而心里除了冷静的思考，也有炽热的感情。”夏里亚部编版-初中语文-打印版宾问：那

6、么，他喜欢我唱的老伍士吗？ ”托尔斯泰夫人握了握夏里亚宾的手，说：我敢肯定，他非常喜欢。”于是，夏里亚宾动情地写道：我也感觉到了这位严肃的宗教信徒内心的 温柔，我觉得很幸福。”许多人把写过战争与和平安娜卡列尼娜复活的托尔斯泰看作是遥不可及的巨人，当然这是有一定道理的。【丁】托尔斯泰的那一串眼泪让我们窥见了他作为普通人的脆弱。在听演唱的时候，他并没有把自己当作托尔斯泰来看待，他完完全全地投入演唱者所创造的艺术氛围之中。这时 ，他成了一个普通的听众。正是在这种平常的心境下，他不知不觉地流下了眼泪。 这个时候的托尔斯泰才是最自由的，也是最美的。流泪的托尔斯泰比海伦还要美丽，我觉得。那些汗牛充栋的颂歌

7、，在这样一些细节面前轻如鸿毛。流着眼泪的托尔斯泰，是不需要任何颂歌的。（有删改）.下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（D） （3分）但是，真正的伟大却是平凡。A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】 TOC o 1-5 h z .请简要概括文章的主要内容。（4分）本文通过记叙托尔斯泰观看来客表演时流泪的故事，（2分）高度赞美了托尔斯泰的平常心境和炽热感情。（2分）.文章第段花大量笔墨写夏里亚宾和拉赫玛尼诺夫有何作用？（5分）突出夏里亚宾和拉赫玛尼诺夫拜访托尔斯泰时紧张而激动的心情，（1分）体现了托尔斯泰在人们心目中的地位以及人们对托尔斯泰的无比崇敬。（2分）同时与下文跟托尔斯泰进一

8、步接触之后的感受形成鲜明的对照，突出托尔斯泰平凡而伟大的形象。（2分）.请从细节描写的角度赏析第段中画线的句子。（4分）画线句子用 抽”和擦”着重表现托尔斯泰欣赏老伍士时流下眼泪的细节，（1分）刻画出他完全沉浸在歌曲所营造的艺术氛围中的情景，（2分）反映出这位伟人平凡而又真诚的一面。（1分）.请说说你对第段中 这个时候的托尔斯泰才是最自由的，也是最美的”这句话的理解。（4分）此时的他完全是自我的本真（2分）听演唱的时候，托尔斯泰完全投入演唱者所塑造的艺术氛围中, 状态，（2分）他的眼泪展示了他作为普通人内心的脆弱和温柔。部编版-初中语文-打印版写法借鉴提升能力本文前半部分描写托尔斯泰平庸甚至

9、粗劣”的外表，作者极尽铺陈，步步蓄势；后半部分笔 锋一转，透过托尔斯泰的眼睛，展示出他 天才灵魂”的深邃、伟大，字里行间洋溢着对托尔 斯泰的仰慕、崇敬之情。 这种欲扬先抑的手法，使全文形成一种巨大的反差 ，带给读者强烈 的震撼。.请用欲扬先抑的手法，围绕一个你熟悉的人写一个片段。【片段示例】爸爸极为吝啬。衣服总是不愿买新的，破了仍要补补再穿，就连对我，爸爸也是很吝啬 的。看到同学们衣着光鲜的样子 ，我的心中总是有怨怨之情。零花钱几近没有，作业本都是用到最后一页哎！这个爸爸真吝啬！长大后才得知：这样一个 吝啬”的爸爸，却是一名爱心 志愿者，经常给那些生活困难的人提供帮助。他从不 吝啬”把自己的爱

10、心献给那些需要帮助的人。学习关键词：欲扬先抑、修辞手法、肖像描写夯实基础巩固知识.阅读下面的文字，完成(1)(4)题。他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭,使人难以看清他的内心世界。长髯复盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的 ybu黑脸鹿，一根根迎风飘动，颇有长者风 度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一结给灰白的髯发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。胡髭(z) ybi(黝)黑脸膛(t ng)(2)文中有错

11、别字的词语是“复盖 ”,正确写法是 “覆盖 ”。 滔滔白浪”中，滔滔”的意思是 形容大水滚滚。(4)这段文字主要运用了比喻 和 夸张 的修辞手法来刻画人物形象。.为进一步了解伟人深邃的思想，班级举行了以走近列夫托尔斯泰”为主题的综合性学习活 动，请你参与。部编版-初中语文-打印版(1)【对联巧评】根据你对列夫托尔斯泰的了解，结合课文内容补全下列用来评价列夫托尔斯泰的一副对联。上联：三尺侏儒相貌丑下联：无私心底天地高(2)【大师风采】 下面是一段对托尔斯泰的描写，请你按要求修改。在19世纪末阴霾重重的黄昏，他是一颗抚慰人间的巨星 ，【甲】他的目光足以抚慰并 吸引我们青年的心魂。 在法兰西，乙多少

12、人认为托尔斯泰不仅是一个受人爱护的艺术家 , 而且是一个朋友，最好的朋友，在全部欧罗巴艺术中唯一的真正的友人。【甲】处画线句子语序不当，应把“抚慰 ”与“吸引 ”调换位置。【乙】处画线句子用词不当，应把“爱护 ”改为“爱戴 工(3)【卡片制作】 制作一张人物卡片，向同学们介绍列夫托尔斯泰。人物列夫托尔斯泰国籍俄国代表作品战争与和平复活安娜 卡列尼娜等人物介绍19世纪末20世纪初伟大的文学家，伟大的批判现实主义作家，被称颂为具有 最清醒的现实主义”的天才艺术家”阅读探究拓展延伸阅读下面的文字，回答问题。(20分)托尔斯泰的眼泪余杰年轻的艺术家夏里亚宾跟友人、音乐家拉赫玛尼诺夫一起去看望托尔斯泰。

13、夏里亚宾回忆文章中这样写道：要知道，这是我有生以来初次面对这样一位以其语言和思想令世人激奋的巨匠。以前我只是从画像上见过列夫托尔斯泰，现在是活生生的本人。”以前，他从照 片上得出的印象，托尔斯泰不仅是精神的巨人 ，而且身材魁梧：高大、健壮、宽肩阔背。但部编版-初中语文-打印版是，此时此刻的托尔斯泰却是中等偏矮的个子。 托翁亲切随和地向他伸出手来 ，小伙子感到 非常害羞。即使是比夏里亚宾年长的拉赫玛尼诺夫 ，也感到很紧张，双手冰凉，小声说：如 果让我演奏，真不知怎么办，我的手都冻僵了。 【甲】果然，托尔斯泰请拉赫玛尼诺夫弹一曲。夏里亚宾忐忑不安，看来自己也要被点将唱歌了。不出所料，托翁让两人一起

14、表演歌曲老伍士。托翁恰好坐在他的对面，两手插在短衫的皮腰带里。夏里亚宾有时无意中把目光投向托翁，发现托翁兴致勃勃地盯着自己，注视着自己的眼睛和嘴巴。乙当夏里亚宾含着泪水唱出将被枪毙的士兵最后一句话愿上帝保佑你们回到家乡吧 ”，托翁抽出手来擦去了流下的两滴眼泪。唱完以后，所有的来客都报以热烈的掌声和赞扬的话语。然而，托翁既没有鼓掌也没有说话，而是静静地坐着，好像陷入了沉思之中。【丙】客人们不敢打扰托翁 ，默默地下楼去了。托尔斯泰夫人稍后对夏里亚宾说：您可别暴露出您已经发现列夫 托尔斯泰流了泪。您知道，他有时很怪。他说是一码事 ，而心里除了冷静的思考，也有炽热的感情。”夏里亚 宾问：那么，他喜欢我

15、唱的老伍士吗？ ”托尔斯泰夫人握了握夏里亚宾的手，说：我敢肯定，他非常喜欢。”于是，夏里亚宾动情地写道：我也感觉到了这位严肃的宗教信徒内心的 温柔，我觉得很幸福。”许多人把写过战争与和平安娜卡列尼娜复活的托尔斯泰看作是遥不可及的巨人，当然这是有一定道理的。【丁】托尔斯泰的那一串眼泪让我们窥见了他作为普通人的脆弱。在听演唱的时候，他并没有把自己当作托尔斯泰来看待，他完完全全地投入演唱 者所创造的艺术氛围之中。这时 ，他成了一个普通的听众。正是在这种平常的心境下，他不知不觉地流下了眼泪。 这个时候的托尔斯泰才是最自由的，也是最美的。流泪的托尔斯泰比海伦还要美丽，我觉得。那些汗牛充栋的颂歌，在这样一

16、些细节面前轻如鸿毛。流着眼泪的托尔斯泰，是不需（有删改）（D） （3 分）（2分）高度赞美了托尔斯泰的平常心境要任何颂歌的。.下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是但是，真正的伟大却是平凡。A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】.请简要概括文章的主要内容。（4分）本文通过记叙托尔斯泰观看来客表演时流泪的故事，和炽热感情。（2分）部编版-初中语文-打印版 TOC o 1-5 h z .文章第段花大量笔墨写夏里亚宾和拉赫玛尼诺夫有何作用？（5分）突出夏里亚宾和拉赫玛尼诺夫拜访托尔斯泰时紧张而激动的心情，（1分）体现了托尔斯泰在人们心目中的地位以及人们对托尔斯泰的无比崇敬。（2分）同时与下

17、文跟托尔斯泰进一步接触之后的感受形成鲜明的对照，突出托尔斯泰平凡而伟大的形象。（2分）.请从细节描写的角度赏析第段中画线的句子。（4分）画线句子用 抽”和擦”着重表现托尔斯泰欣赏老伍士时流下眼泪的细节，（1分）刻画出他完全沉浸在歌曲所营造的艺术氛围中的情景，（2分）反映出这位伟人平凡而又真诚的一面。（1分）.请说说你对第段中这个时候的托尔斯泰才是最自由的，也是最美的”这句话的理解。（4分）听演唱的时候，托尔斯泰完全投入演唱者所塑造的艺术氛围中，此时的他完全是自我的本真状态，（2分）他的眼泪展示了他作为普通人内心的脆弱和温柔。（2分）写法借鉴提升能力本文前半部分描写托尔斯泰平庸甚至 粗劣”的外表，作者极尽铺陈，步步蓄势；后半部分笔 锋一转，透过托尔斯泰的眼睛，展示