人教版七年级下册语文课件 14. 驿路梨花

1、14 驿路梨花124A新知积累基础练提示：点击 进入讲评。56D3CC(1)峭zhi露(2)漂落飘落 (3)广阔而看不清的样子(4)(自然)环境营造出优美的意境，烘托出舒适、惬意的心情，暗示了下文的故事情节(1)比喻(2)引用(3)反问891012131415语言建构能力练提示：点击 进入讲评。16综合实践素养练117171阅读下面的文字，完成题目。山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。这是哀牢山南段的最高处。这么陡qio的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中l宿了。同行老余

2、是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”。白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻漂落在我们身上。(1)根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。陡qio()太阳寨()l()宿峭zhi露(2)文段中有错别字的一个词语是_，这个词语的正确写法是_。(3)“迷茫”的意思是_。(4)文段中画线的句子是_描写，作用：_漂落飘落广阔而看不清的样子(自然)环境 营造出优美的意境，烘托出舒适、惬意的心情，暗示了下文的故事情节。2依

3、次填入句中横线处的词语正确的一项是()(1)我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋_一下。(2)姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来_这小茅屋。(3)不论是谁，_是触犯了党纪国法，_要依法依纪严肃查处。A修葺照管只要就B修理照顾只有才C修葺照管只有才D修理照顾只要就【答案】A3下列对加点词的分析不恰当的一项是()A山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。(暗示翻山的困难)B老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字。(字写得“粗大”使字醒目，容易被人发现，说明主人细心、周到)C我和老余同时抓住老人的手，抢着说感激的话。(表现“我”和老

4、余的惊慌失措)D“吃了用了人家的东西，不说清楚还行？”。(加点的“了”表示已经完成)【点拨】加点词写出了“我”和老余此时激动的心情。【答案】C4指出下面句子运用的修辞手法。(1)瑶族老人行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了。 ()(2)我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” ()(3)吃了用了人家的东西，不说清楚还行？ ()比喻引用反问5下列句子没有语病的一项是()A为了避免今后不再发生类似的错误，我们应该吸取教训，努力改进工作。B通过学习驿路梨花，让我感受到西南少数民族助人为乐的民风之美。C某林区发生火灾，目前有大约50名森林警察赶赴现场全

5、力扑救。D我最后才弄明白，这间小茅屋是梨花及妹妹照管，解放军修建的。【点拨】A项否定词使用不当，删去“不”；B项缺少主语，删去“通过”或“让”；D项语序不当，应将“解放军修建”与“梨花及妹妹照管”交换位置。【答案】C6“驿路梨花”中的“梨花”指的是()A漫山遍野盛开的洁白的梨花。B具有美好心灵的哈尼小姑娘梨花。C为人民服务的雷锋精神的象征。D语意双关，既指漫山遍野盛开的洁白的梨花，又指心灵美好的哈尼小姑娘，更是为人民服务的雷锋精神的象征。D阅读课文“第二天早上，我们没有立即上路不由得想起了一句诗：驿路梨花处处开。”完成练习。7选文第一段写“我们”决定修葺小茅屋有什么深意？一、精段品读“我们”决

6、定修葺小茅屋，不仅表明“我们”得到了帮助，要表达感激之情，而且意味着小姑娘助人为乐的精神得到了传递和发扬。8试分析下面句子中加点词语的表达效果。我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。“闪出”既写出了山中林木茂密，也写出了哈尼小姑娘们活泼、动作轻快、充满朝气的特点，表现了作者对哈尼小姑娘们的喜爱之情。9. 选文中插叙了一件什么事情？这件事在文中有什么作用？“小茅屋的来历”或“十多年前，解放军路过这里，因淋了雨所以为过路人盖了一间小茅屋，解放军走后，为了方便过路人，梨花姑娘常常来照料这间小茅屋”。作用：交代了小茅屋的建造者、照料者，以及他们这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神、勇于奉献的人。

7、10. 选文引用诗句作结，有什么作用？照应题目；画龙点睛，深化文章的主旨。“梨花”在文中成了雷锋精神的象征，这句诗指神州大地处处有雷锋精神。二、拓展阅读请同学们看点拨训练第51、52页第11-14题11. 根据文意，选择括号中恰当的词语填到甲、乙两处，只写字母。【安徽合肥蜀山区七年级期末】白墙绿瓦的山村小楼，在叠翠的丛林掩映下显得格外_甲_(A.平静B安静)，像神态慈祥的老人，眼神_乙_(A.平静B安静)地注视着远方。BA12. 从全文来看，文章第段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？插叙。回忆了儿时吃桐叶蒸水馍馍、拾桐叶、打桐子、捡桐子的往事(回忆了儿时与“桐花”有关的往事)，突出了“我”对儿时

8、生活和故乡的怀念，以及对父母的感激之情。13. 从修辞角度，简要赏析第段画线句子的表达效果。运用比喻和拟人的修辞手法，把桐花比作“小喇叭”，比作“白色火焰”，“争相”赋予了桐化花人的情态，生动形象地写出了桐花的形状和开得茂盛的情形，表达了作者对桐花的喜爱和赞美之情。14. 文章以又见桐花开为题，有什么作用？请简要概括。交代了写作的对象桐花，并以桐花作为线索贯穿全文；设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。15阅读下面的材料，完成任务。材料一：微软公司联合创办人比尔盖茨宣布，将自己580亿美元的财产全数捐给其名下慈善基金“比尔及梅琳达盖茨基金会”，一分一毫也不会留给自己的子女，“以最能产生正面影响的方法

9、回馈社会”。材料二：爱国者董事长冯军曾在微博上说“自愿在我活着的时候，就将我个人的全部财产逐步捐献给社会”。(1)概括出上面两则材料的共同主题。一些企业家用捐款和做慈善的方式回馈社会。(2)请参照给出的句子，在横线上仿写一句赞美比尔盖茨、冯军善举的句子。他们是一声春雷，惊醒了沉睡的心灵；他们是一盏明灯，点亮了满屋的希望；_ 示例：他们是一阵骤雨，荡涤了虚荣的尘埃。16. 学校开展“寻梦古徽州”主题系列活动，请你参与。(1)古徽州的楹联文化博大精深，小华在微信朋友圈中分享了一副楹联的上联，请你为他选出最适合的下联()上联：善为至宝一生用下联：_A心作良田百世耕B行事莫将天理错C教子教孙须教义D立

10、身宜与古人争A(2)请你根据下面的诗句，写出古徽州人常用的两种交通工具。新安江水远相随：_独立云阳古驿边：_船(舟)马(车)(3)请按要求修改活动的邀请函。邀请函尊敬的刘校长：为了充分落实“寻梦古徽州”主题系列活动，校团委决定于2020年5月28日上午10点在报告厅举行专题会报活动，诚邀您莅临指导！2020年5月23日校团委画线句子中有一处语病，请你改正：_。邀请函中有错别字的一个词语是_，这个词语的正确写法是_。邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。 为了充分落实“寻梦古徽州”主题系列活动的要求会报汇报署名和日期调换位置。17本文作者层层设置悬念，使文章精彩纷呈。请你学习课文中设置悬念的写作技法，写一个片段。(200字左右)片段练笔例文：记忆中，这面镜子是被妈妈扔到阳台上的。“妈妈为什么要扔掉它呢？”我常常这样想。有一天，表姐来了。就在那一天，镜子的命运得以改变。很胖的表姐发现