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文档简介

人教版五年级数学下册方程的意义教学目标 1. 理解方程的含义，初步认识等式与方程的关系。 2. 在观察、描述、分类、抽象、概括的过程中，经历将现实问题抽象成等式与方程的过程，发展抽象思维。 20305020？10020+ ? =100什么是方程？含有 未知数的 等式 叫方程。下列哪些是等式,哪些是方程?6+x=14 36-7=29 60+2370 8+x502=25 x+414 y-28=35 5Y=40 方程与等式之间 的关系等 式方程方程一定是等式，等式不一定是方程。X元X元X元186元3x=186口答:(式子中数字符号各表示什么数?)3.3+ =42.5=30.2 =10 0.4 =1=50=5.5=0.4 =0.71.含有未知数的式子叫做方程。( )2.方程一定是等式。 ( )4.等式一定是方程。 ( )3.1.5+X是方程。 ( )判断题本课小结 通过本课的学习，我们认识了方程的含义，知道方程是用来表示等量关系的，这种含有未知数的等式就是方程。在本课中，方程的含义是我们学习的重点，也是难点。等式和方程之间是有着密切关系的，只要我们课下练习，我们

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