《普通心理学》试卷一及参考答案

1、普通心理学试卷一及参考答案密封线密封线内不作答漳州教育学院级班姓名学号20052006学年第二学期期末考试试卷（A卷）专业:课程名称: 心理学考试时间: 120 分题号一二三四五总分得分得分评卷人一、 名词解释：（16%）1、 知觉：2、 识记：3、 社会促进：4、 自我意识：得分评卷人二、 填空题：（16%）5、心理学研究的基本原则是_、_、_。6、艾宾浩斯的遗忘曲线表明遗忘的发展是_。7、情感与情绪是反映_与_之间的关系，是人脑对客观事物的一种特殊反映形式。8、创造性思维的基本阶段有准备期、_、_、_。9、_是学校人际关系的特点，它给学校人际关系发展带来三种心理倾向，即_、_、_。10、学

2、生对知识的理解是_与_的基础，是_的核心。得分评卷人三、选择题：（20%）11、有自觉目的，但不需要意志努力的注意是。有意注意有意后注意无意注意12、焦虑程度与学习效率之间的关系_。正比反比呈倒“U”型无相关13、动机和兴趣属于_。个性倾向性意志过程心理过程个性心理特征14、属于无意想像的为。梦幻想空想理想15、青年人既渴望与人交往，又怕遭人冷遇、奚落。这种心理冲突属于_。双趋冲突双避冲突趋避冲突双重趋避16、先前的学习对后续的学习起促进作用、有积极影响的，称之为_。顺迁移逆迁移正迁移负迁移17、智力的核心是能力。想象注意记忆抽象思维18、是评价个人品德的最终依据。道德认识道德情感道德意志道德

3、行为19、提出需要层次论的心理学家是。弗洛伊德韦克斯勒马斯洛吉尔福特20、“万绿丛中一点红”这是利用刺激物的_特点引起的无意注意。强度对比关系活动与变化新异性得分评卷人四、简答题：（24%）21、怎样运用记忆规律组织学生复习或练习？22、气质和性格有什么联系？23、引起和维持有意注意的条件有哪些？24、影响学生学习的主要动机有哪些？如何激发？得分评卷人五、 论述题：（24%）25、 请简述感知规律在教学中的应用。26、挫折感会使人产生何种心理、行为变化，如何正确对待挫折？密封线漳州教育学院20052006学年第二学期期末试卷参考答案及评分标准（A卷）专业课程名称 心理学出卷人一、 名词解释：（

4、16%每题4分）1.知觉是指对直接作用于感觉器官的事物的整体反映。2.识记是记忆过程的第一步，是获得事物映象并成为经验的过程。3.社会促进现象是指有人在场或许多人在一起共事能促进个体的活动效率，从而出现增量或增质的现象。4.自我意识是指一个人对自己、对自己与相关事件的关系及意义的认识。二、填空（16%，每个空格1分）5.客观性原则、系统性原则、发展性原则6.先快后慢7.一定需要的主体、客观事物8.酝酿期、豁朗期、验证期9.道德规范性强、向心倾向、同化倾向、稳定倾向10.保持、应用、掌握知识三、选择（20%，每题各2分）11. 12 13 14 1516 17 18 19 20四、简答（24%每

5、题6分）21、复习要适量（2分）； 适当的超额学习（2分）；进行多样化的复习指导（2分）22、气质使同一性格者有不同的表现（2分）；气质影响性格形成和发展的速度（2分）；性格可以制约气质的表现并改造气质（2分）；23.加深对活动目的任务的理解（1.5分）合理地组织活动，有利于维持有意注意（1.5分）激发间接兴趣（1.5分）培养学生抗干扰与分心的意志力（1.5分）24. 交往动机（0.5分）、成就动机（0.5分）、求知欲（0.5分）。a.明确每节课的具体目的和知识的具体要求。（1分）b.创设问题情境，激发求知欲和学习积极性。（1分）c.利用反馈。（1分）d.正确运用表扬与批评、奖励与惩罚。（1分）e.竞赛（0.5分）五、论述题（24%）：25、在制作直观教具时感知规律的应用：感知对刺激强度的依存性规律；对比规律；知觉中对象和背景的相关规律。在使用直观教具时感知规律的应用：根据教学需要选择适当的教具；以适当方式、在适当时候、适当位置呈现直观教具；使用教具应当适应学生感知的特点；把实物、图像的直观与言语直观有效地结合起来。（根据学生回答酌情给分）26、挫折感会使人的心理和行为发生以下变化：使人产生攻击行为、使人过度抑郁、使人出现自欺欺人的反应（2分）。在遭受挫折时