对中学生校服调查报告课件

1、关于中学生校服的调查研究2014届高二（9）班研究性学习小组组长：王艳成员：樊琪琪、张甜甜、焦富伟文件整理：王艳、张甜甜图片收集：樊琪琪 ppt 制作：焦富伟目录课题的提出研究的目标研究的内容与方法数据整理与统计调查总结 校服作为现在在校中小学生每天都必须穿的衣服，已经成为了学生平时学习生活中所必不可少的一部分，但是关于校服的款式的一些设计上的问题也被更多的人所提出。而国内的校服比起其他一些国家的校服来说，也存在着较多问题，特别是在校服款式的问题上，更是成为现在学生说热议的一个话题。因此我们组决定从此方面入手，对现在中学生对于校服的看法进行调查整合，对校服的改进提出一些看法。课题的提出：研究的

2、目标：了解中学生对自身形象的认识和要求，促进校服的改革。 了解追求时尚、流行的中学生对校服有着怎样的看法，以及在校园外的人们对校服的评价是如何的。了解国外校服的优劣，取长补短，将国内校服做的更好。研究的内容与方法：组员各自谈谈对校服的看法，进行交流。 上网查找校服图片新闻，以及他人对校服的看法，进行总结设计调查问卷，在网上发放，进行数据统计与总结。网上问卷调查数据统计：在网络上发放60份，共回收50份. 经过网上资料的查找以及对问卷的总结，我们发现校服存在如下几个问题： 1、校服款式单一，结构松垮 2、没能体现出年龄、性别上的差异 3、质量存在较大问题 4、购买方式单一且不透明 问题一：结构单

3、一，款式松垮校服款式单一，结构松垮 目前多数校服款式陈旧，运动服几乎成为校服的代名词，“千人一面”现象严重。校服这种单一面孔严重抑制了学生对美的追求，压抑了学生的个性发展；而且校服结构大多极为松垮，穿在身上显出慵懒之态，无法体现出学生应有的活泼好动、生气勃勃的特性。 问题二：没能体现出年龄、性别上的差异 没能体现出年龄、性别上的差异 纵观国内各中小学校服，各年龄段在款式结构上基本没有什么差异，不能体现不同年龄段孩子的心理和生理特征，特别是进入中学阶段，与小学生有很大的不同，他们已开始具备明确的性别意识。而现在的校服在设计时并没有考虑到这点，使得中学生在性别意识启蒙时期，没有因日常所穿着的服装而

4、起到良好的美育作用。 问题三：质量存在较大问题 质量存在较质大问题 校服是陪伴学生多年的服装，但一些质地粗糙、不吸汗、起静电的服装面料，让穿着者有明显的不适感，对学生身体健康卜分不利。此外，还有穿着不久就开线、破损等问题，甚至有被校服中的断针扎伤的案例。目前中国纺织工业协会已制定了相应的标准，如中华人民共和国行业标准“FZT7302l2004针织学生服”，希望能对校服质量的提高有所帮助。 问题四:购买方式单一且不透明购买方式单一且不透明 国内学生校服的购买方式只有一种，就是由学校指定款式和价格，统一为学生量体定制。但这种收费不透明、带有半强制性的校服购买方式已逐渐引起家长和学生的强烈不满。作为

5、消费者，家长和学生应该有权参与选择所购买校服的款式和价位，也应该知道校服的来源和价格构成。而事实是，家长只能按照学校的要求交钱，这显然不合理。因而，许多家长质疑，学生购买校服的钱是否真正被用于校服的面料和制作上。 中学时期的校服不同国家的校服国外校服值得借鉴的地方 款式与气候的结合候因素，制作的校服穿着舒适自如。校服在设计时都充分考虑了本国的气侯，校服成为体现本国文化的窗口，各国校服的款式设计都与本国文化有机地结合，英国校服以经典优雅的款式使一代代英国学生传承了英国人严谨高雅的气质；日本在校服的设计中不断加入流行元素，在潜移默化中培养了学生对于时尚的正确认识.韩国较为西化的校服款式，体现了韩国

6、飞速发展的国际化步伐。可以看出，校服在成为本国文化一部分的同时，还起到了维持甚至带动本国文化发展的积极作用。在这些国家，校服已成为展示本国文化的一个窗口。校服设计上充分考虑了学生的心理和生理需求，处于1218岁这个年龄阶段的中学生已经有了明显的性别意识，各国在男女生校服的设计上都考虑到了这点。在款式上明显体现出了男女中学生心理和生理上的差别因素，在一定程度上能有效地指导中学生度过青春期这段懵懂岁月，帮助他们建立起健康的性别意识。合理透明的校服销售体制。各国校服销售方式都已形成特有的体系。英国是学校统一定制，价格较高，但这种高价买来的高质量经典款校服，可以让学生和家长感到满意；而日本、韩国采取的

7、是学校规定款式，学生在商店进行购买的方式。这种方式在一定程度上加剧了商家之间的竞争，使校服的品质和价格得到了保证，因此受到学生和家长的欢迎。调查总结： 经过这次调查研究，我们发现中学生对自己的校服还是存在很多看法的，大部分的学生不愿意穿校服是有原因的，校服款式单一，面料又差，夏天不透气，冬天不保暖。没穿多久就会出现质量问题，很多同学也希望能够自己设计校服。虽然同学们对自己的校服有很多意见，但他们也表示如果校服有所改进，他们还是很愿意穿校服的。只要校服质量好，他们也愿意多花点钱去买。所以校服应该要在表现学校风貌的同时，也应当展示学生的自我个性。因此，我觉得现在校服的改良是必须的，而且要从各个方面开始，不仅从设计方面，而且从制作的厂商方面更是需要，校服作为每个学生平常不可少的一件事物了，就必须要让整个校服的质量有所提高，而厂商就是其中最重要的环节。另外，在校服的款式设计上也要有所突破